Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Дружба начинается с улыбки: открытый просмотр занятия в детском саду

Дружба начинается с улыбки: открытый просмотр занятия в детском саду

Захарова Ольга Валерьевна
Захарова Ольга Валерьевна
DOCX
128
0

В данном документе представлено подробное описание открытого просмотра занятия по социально-коммуникативному развитию детей среднего дошкольного возраста в детском саду №1 «Лесная полянка». Проводимое педагогом-психологом Ольгой Валерьевной Захаровой занятие «Дружба начинается с улыбки» было направлено на формирование дружеских отношений среди детей, развитие их эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков. Участники занятия погрузились в мир дружбы и научились выражать свои эмоции и чувства.

Цель занятия заключалась в создании атмосферы доверия и сплочения среди детей, что важно для их дальнейшего социализации. В процессе занятия дети общались друг с другом, обсуждали темы дружбы и взаимопомощи, выполняли игровые задания, которые помогали им усваивать уроки о том, как быть хорошими друзьями. Занятие включало в себя просмотр мультфильма, обсуждение эмоций, а также активные игры.

Подобная форма работы способствует формированию у детей умения оценивать разные ситуации, развивать эмпатию, понимать emotional state of others, а также адекватно реагировать на поступки окружающих. Занятие наполнено разнообразными активными элементами, что делает обучение интересным и увлекательным для малышей.

Важная часть занятия заключалась и в поэзии: дети разучили стихотворение о дружбе, которое поменяло их восприятие этого важного человеческого чувства. Психолог в ходе занятия также организовал динамические паузы, что позволяло детям физически разрядиться и напомнить, как важно сохранять хорошее настроение.

Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 «Лесная полянка»
Открытый просмотр педагогической деятельности






Занятие по социально – коммуникативному развитию
детей среднего дошкольного возраста
Тема: «Дружба начинается с улыбки»










Подготовила:
педагог – психолог
Захарова Ольга Валерьевна



Ноябрь, 2016 г.


Цель: формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.


Задачи:


1. Познакомить детей с эмоциями и качествами человека, помогающими и мешающими дружбе.


2. Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки других в различных ситуациях.


3. Совершенствовать умение участвовать в совместной игре, работать в команде.


4. Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выражать своё.


5. Развивать коммуникативные навыки и умения.


6. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.


Материалы:

  1. Большой улыбающийся смайлик

  2. Мультфильм Лунтик «Как стать другом»

  3. Ситуация – картинка с пословицей


Предварительная работа:

  1. Беседа о дружбе

  2. Беседа «Настроение»

  3. Знакомство детей с правилами дружбы

  4. Просмотр и обсуждение картинок с эмоциями: весёлый, грустный, злой

  5. Разучивание стихотворения про дружбу

  6. Упражнение «Если есть хороший друг»





Ход занятия


(Дети стоят полукругом на ковре вместе педагогом – психолог)


Психолог:Ребята, сегодня мы с вами отправимся путешествовать по стране, которая называется ДРУЖБА. Подумайте и объясните, что такое дружба?


(Ответы детей: Дружба это- когда вместе играют, не ссорятся, делятся игрушками, приходить другу на помощь, защищать друзей.)


Психолог:Молодцы, вы всё верно сказали.
(обращение психолога к детям)
– Даша, у тебя есть в группе лучший друг или подруга?
Ответ ребёнка.
Психолог:- Как зовут её (его)?
Ответ ребёнка.
Психолог:Владик, а у тебя есть друг? С кем ты дружишь?
Ответ ребёнка.
- Матвей, с кем ты дружишь?
Ответ ребёнка.
Психолог:Вижу, что вы дружные ребята. Я хочу показать вам одну историю про Лунтика, который не знал, как стать другом и с кем ему дружить. Давайте дружно, все вместе отправимся в кинотеатр и посмотрим мультфильм. Все помнят, как нужно себя вести в кинотеатре? (ответ детей).


(Дети вместе с психологом занимают места и готовятся к просмотру).


Просмотр мультфильма Лунтик «Как стать другом»


Вопросы для обсуждения:

  1. Объясните ребята, верно ли гусеницы – прогульщики научили Лунтика дружбе? Что они делали не так?

  2. Назовите, кто из сказочного персонажа помог Лунтику?

  3. Объясните, чему научил Лунтика кузнечик Кузя?


Игра «Хорошо – плохо», картинка – ситуация с пословицей


Психолог: Теперь проверим, как умеете дружить вы. Все вместе поиграем в игру «Хорошо- плохо». Я буду произносить поступки людей, показывать картинку. Если поступок хороший – хлопайте в ладоши, если плохой – топайте ногами. Запомнили? Хорошо!

  • Быть честным

  • Драться

  • Просить прощение

  • Обзываться друг на друга

  • Картинка – ситуация (объясните, что нарисовано на этой картинке?) Пословица «Нет друга – ищи, нашел – береги» (объясните, как понять эту пословицу? Назовите какой поступок на картинке хороший или плохой? Правильно, значит хлопаем в ладоши?!)

  • Делиться игрушками


Динамическая пауза «Если есть хороший друг»


Психолог: Давайте, все вместе оправимся на волшебный ковёр ДРУЖБЫ и поиграем со своими друзьями. Поделитесь на пары, встаньте лицом друг к другу, руки вверх.


Настроение упало, дело валится из рук (дети стоят лицом друг к другу, руки вверх, постепенно опускают руки)


Но еще не все пропало (грозят друг другу пальчиком)


Если есть хороший друг (хлопают в ладоши)


С делом справимся вдвоем (берутся за руки)


С облегчением вздохнем (вздыхают)


Настроение поднимаем (поднимают руки вверх)


И от пыли отряхнем (отряхиваются от пыли. Улыбаются друг другу).


Повтор 2 раза


Стихотворение про дружбу.
автор: Юрий Энтин


Психолог: Я знаю, что у нас Лера и Макар выучили стихотворение о дружбе, давайте послушаем внимательно.


Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!


Игра «Подари свою улыбку»


Психолог: Ребята, наше путешествие подходит к концу и хочу, чтобы оно закончилось улыбкой. Самая важная часть в дружбе – это счастье, добро и хорошее настроение. Давайте встанем в круг (психолог достаёт и показывает смайлик желтого цвета, дети стоят в кругу). Вам нужно по очереди передавать смайлик своему соседу сословами: «Я с тобой дружу, потому что ты…» и называете качество соседа.
Пример:

  • Весёлый

  • Добрый

  • Вежливый

  • Всегда улыбаешься

  • Красивый

  • Смелый

  • Делишься игрушками

  • Никогда не дерёшься

  • Ни с кем не ссоришься

  • Никому не грубишь

















Список использованной литературы


1.​ Куклина О. Конспект образовательной деятельности с детьми средней
группы «Путешествие в страну дружбы»// [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/obrazovatelnaja-dejatelnost-s-detmi-srednei-grupy-puteshestvie-v-stranu-druzhby.html


2. Мельникова Е И. «Будем крепко мы дружить»// [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://www.moi-detsad.ru/zanatia1282.html