Технологическая карта для рисования в старшей группе: «Весенняя полянка одуванчиков»

Ұйымдастырылған оку іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Для старшей группы
Білім беру аймағы / Образовательные области: «Творчество»«Познание»
Бөлімдер / Разделы: «Рисование»
Тақырыбы / Тема: «Весенняя полянка одуванчиков»
Мақсаты/Цель:развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.
Задачи:

• Совершенствовать умения и навыки детей в технике оттиск печатками (картофель, поролон), рисование вилкой, рисование ватной палочкой.

• Развивать воображение, чувство композиции, ритма;

• Воспитывать эстетическое отношение к природе, через изображение цветов

• воспитывать эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы.

Предшествующая работа: наблюдение весенних явлений в природе; рассматривание цветов, чтение стихотворений.
Материалы: картофель, поролон, тарелочки с гуашью разных цветов, бумажная "поляна", одноразовые вилки, аудиозаписи.
Әдістер / Методы и приёмы: Наглядный, словесный
Билингвальді компонент/ Билингвальный компонент: весна-көктем , март-наурыз, апрель-сәүыр , май-мамыр.

Этапы деятельости

Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя

Балалрдың іс-әрекеті
Действия детей

Мотивациялық-танымдық

Мотивационно-побудительный

Ребята, посмотрите сколько у нас гостей, Давайте поздороваемся. Вставайте в круг и вспомним нашу речевку.
Здравствуй, небо голубое
( руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое
(руки вверх, к солнцу вправо или влево)
Здравствуй, милый мой сосед
(машем друг другу)
А далекому – привет!
(машем гостям)
Дружбой крепкой мы сильны,
Всем мы помогаем.
(держимся за руки)
Если кто попал в беду-
Мы его спасаем!
(кладем руки на плечи)

Давайте представимся нашим гостям!
Мы из садика ребята,
Мы ребята-дошколята,
Все сюда с утра идем
Здесь танцуем и поем.
В садике мы все друзья
Ведь без дружбы нам нельзя!!

Круг радости. Движения соответствуют словам

Рассказывают стихотворение

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

Я сегодня пришла в детский сад, а у меня на столе лежит письмо. Я не знаю, кто его прислал. Нам необходимо сложить картинку из частей и тогда мы все узнаем.

Кто это?

Какой он?

Наверное что то случилось! Давайте прочитаем письмо! «- Здравствуйте, ребята! У красавицы Весны в ее волшебной стране случилась беда. На волшебную поляну налетела злая Вьюга, занесла ее снегом, заморозила все цветы. Снежные сугробы такие глубокие. Помогите, мне ребята, растопить снег.»
Поможем? Тогда нам нужно отправиться в лес на волшебную полянку. Закройте глаза, возьмитесь за руки и произносим волшебные слова! Раз два ножками потопали, три четыре ручками похлопали! Покружились! И глазки открыли

Вот и наша цветочная поляна! Что наделала вьюга, ни одного цветочка не пожалела. Мы с вами восстановим поляну! Для это нам нужно вспомнить название весенних месяцев. На русском и казахском языках.

Д/и "Волшебные палочки"
- Пусть каждый из вас возьмет одну палочку, под музыку начинайте накручивать веревочку, пока не дойдете до коробки с красками. Когда она откроется, вы узнаете, кто какой краской будет рисовать.

- Теперь, когда у всех есть краски, мы можем начать выкладывать дорогу цветными камнями и травку зеленой краской. Как же мы сможем нарисовать камни и травку, если у нас нет кисточки?

- Любое изображение можно напечатать, например картофелем или поролоном. Возьмите каждый тарелку с гуашью и печатку, какая вам нравится. Камни мы будем рисовать коричевной и черной краской при помощи печати из картофеля, а травку поролоном и зеленой краской.

Ну вот и травка зазеленела на нашей полянке! Но чего то не хватает! Чего?

А давайте вспомним какие первые цветы распускаются весной?

Правильно а затем какие цветочки украшают наши полянки?
Давайте оживим полянку. Нарисуем для нее одуванчики. Но сначала давайте покажем, как цветочек растет.
Пальчиковая гимнастика «Цветок».
Вырос высокий цветок на поляне
(руки вертикально, ладошки соединены)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(раскрыть ладони)
Всем лепесткам красоту и питанье
(сжимаем друг с другом)
Дружно дают под землей корешки.
(ладони вниз потряхивая)

Проходим за столы. Сегодня мы будем рисовать одуванчики но не кисточками. Мы будем рисовать вилочками и ватными палочками. Педагог напоминает последовательность выполнения работы техникой тычок , рисование ватной палочкой.
Я рада, что вы нарисовали столько цветов для полянки.
Раз, два, три, выросли цветы!
К солнцу потянулись высоко:
Стало им приятно и тепло!
Пусть они цветут, растут,
Радость всем несут!
- Несите свои рисунки сюда на полянку

Складывают картинку

Старичек-лесовичок!

Грустный, печальный, хмурый, сердитый, расстроенный.

Внимательно слушают. Соглашаются помочь.

Произносят слова и выполняют соответствующие движения

весна-көктем , март-наурыз, апрель-сәүыр , май-мамыр.

Дети выполняют.

Дети высказывают предположения. Педагог обобщает ответы детей.

Дети подходят к бумажной "полянке", располагаются по краям, педагог напоминает детям технику печатания. Дети печатают под музыку.

Цветов!

Подснежники!

Одуванчики!

Делают пальчиковую гимнастику

Дети выполняют рисунки под музыкальное сопровождение.

Дети раскладывают рисунки

Рефлекстік-үйлесімділік

Рефлексивно-корригирующий

Появляется Старичек-лесовичек.
-Ребята, Старичек-Лесовичек
здоровается с нами. Говорит нам большое спасибо за помощь. Посмотрите, каким стал Лесовичек.
А теперь Старичек-Лесовичек, нам пора отправляться обратно в детский сад. Ребята, давайте попрощаемся с Лесовичком.Закройте глаза, возьмитесь за руки и произносим волшебные слова! Раз два ножками потопали, три четыре ручками похлопали! Покружились! И снова в группе очутились!

-Ребята, вам понравилось наше путешествие?
-Вы молодцы! Я горжусь вами!

Попрощаемся с нашими гостями!

Добрым, радостным.веселым

Прощаются

Ответы детей

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу/Знать:способы изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа
Болу/Иметь: эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы
Істейбілу/Уметь: делать оттиск печатками (картофель, поролон), рисование вилкой, рисование ватной палочкой.