Образовательная программа «Ветка рябины» для подготовительной группы
Этот документ посвящён совместной образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада, которая охватывает области художественного творчества, познания и музыки. Занятие под названием «Ветка рябины» разработано для того, чтобы познакомить детей с красотой осени и её обитателям, зимующим птицам. Воспитатель Елена Васильевна предлагает детям активно участвовать в рисовании и пении, что развивает их художественные и коммуникативные навыки.
Цель занятия направлена на то, чтобы обогатить представления детей о природных явлениях, таких как смена времён года, и помочь им ощутить связь с окружающим миром. Используя технику пальцеграфии, дети научатся рисовать веточку рябины, понимая структуру и формы ягод. Этот процесс создаст не только благоприятную атмосферу для обучения, но и поможет развить мелкую моторику рук.
В ходе занятия дети не только рисуют, но и обсуждают, какие птицы питаются ягодами рябины, обучаясь не только художественным, но и познавательным навыкам. Обогащая речь детей, занятия заставляют их использовать эмоционально окрашенные слова, что очень важно для развития языковых навыков. Песни и физкультминутки создают ещё более положительную атмосферу, делая процесс обучения веселым и увлекательным.
Занятие также включает элементы психологической безопасности, что очень важно в образовательном процессе. Улыбка и общение между детьми создают доверительную обстановку, где каждый ребёнок чувствует себя комфортно и важно. Завершение занятия - рефлексия, помогает ребятам выразить свои эмоции и впечатления. Это важный этап, который позволяет детям оценить и осознать свой опыт и достижения.
Совместная образовательная деятельность по художественному творчеству в подготовительной группе
«Ветка рябины»
Составила воспитатель: Ташмуханбетова Елена Васильевна
Интеграция областей – художественное творчество, познание (экология), музыка, коммуникация.
Задачи:
· Учить рисовать ветку рябины, используя технику; «пальцеграфия» способом примакивания и размазывания;
· Расширить представление о зимующих птицах;
· Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой;
· Формировать умение исполнять выразительно знакомую песню;
· способствовать развитию творческих способностей, изобразительных навыков;:
· Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать зимующим птицам.
Материал:
· акварельные краски, влажная салфетка на каждого ребенка, бумага белого цвета, рисунок дерева рябины;
· музыкальный материал – минусовка песни «Если добрый ты» для создания фона при творчестве детей.
Ход занятия: ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
-Психологический настрой "Подари улыбку".
Давайте возьмемся за руки и улыбнемся: А теперь посмотрим, друг другу в глаза и подарим улыбку, ведь именно с нее начинается приятное общение
Подняли настроение.
Давайте начнём.
- Какое время года изображено? Осень, поздняя осень. Деревья стоят "голые", трава пожухла, солнце светит не так ярко на сером небе, перелётные птицы улетели на юг, чаще идут дожди. Становится холодно. Вырисовывается такая скучная картина.
-Но если внимательно оглядеться, можно ещё увидеть яркие краски. Это рябина. Она как будто одела нарядный кафтан. Как девица раскраснелась, разрумянилась.
-Такой рябина остаётся до самой зимы. Как огоньки горят ягоды из-под снега.
Рябина не только украшение осеннего пейзажа, без неё никак не обойтись зимующим птицам. Ранней осенью рябиновые ягоды горькие и кислые, но после первых морозов, они становятся приятными на вкус. Птицы стаей садятся на дерево и склёвывают ягоды. Это любимое лакомство зимующих птиц.
-Посмотрите, кто любит полакомиться ягодами: ворона, синица, снегирь.
-А ещё есть очень красивые зимующие птицы с хохолками, называются они свиристели. Давайте повторим новое слово - свиристели.
-Давайте ещё раз повторим, какие птицы любят лакомиться ягодами рябины.
-Хотите, как птички полетать? Выполняйте движения вместе со мной.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
-Вот летали птички, птички-невелички
Всё летали и летали, крыльями махали.
На дорожку сели зёрнышек поели
Клю-клю-клю как я зёрнышки люблю
Пёрышки почистили, чтобы были чище
Вот так, вот так, чтобы были чище.
-Молодцы!
-Ребята, к нам кто-то стучится. К нам в гости прилетела Каркуша. Она говорит, что в лесу случилась беда. Поднялся сильный ветер и сорвал все ягоды на рябине. (Воспитатель обращает внимание на нарисованное дерево без ягод и листьев). Птицам зимой нечего будет есть.
-Ну, ничего, не печалься, Каркуша, мы поможем.
-Давайте, ребята, нарисуем веточку рябины и повесим рисунки на дерево.
-Рассаживайтесь за столы.
- Давайте рассмотрим внимательно веточку рябины, какие у нее ягодки дружные, одна возле другой растет. Висят на ветке подружки, прижавшись тесно друг к дружке. Ягодок много, они собраны в гроздь. Давайте все вместе повторим слово «гроздь».
-Посмотрите, грозди направлены вниз.
-Скажите, а какого цвета ягоды? (красного), а формы (круглой).
-Давайте рассмотрим лист у рябины. Он у неё сложный, состоит из маленьких листочков. Каждый листочек имеет пару, только один листочек без пары, он находится на самом кончике листа.
-Какого цвета листья? (жёлтого)
У вас на столах листочки, на которых мы будем рисоватьветочку рябины.Веточку мы будем рисовать кисточкой, а ягодки и листочки мы будем рисовать пальчиками.
-Мы попробуем напечатать ровные и одинаковые кружочки при помощи своих пальцев. Для этого нужно кончик пальца (подушечку) окунуть в красную краску, а затем примакнуть его к поверхности листа. А так как ягоды у рябины собраны в гроздь, отпечатки следует наносить рядышком, близко друг к другу. Ягоды нарисовали, вытираем пальцы салфеткой.
(показ воспитателя).
-Сейчас нарисуем листья тоже при помощи пальчиков. Для этого кончик пальца окунаем в жёлтую краску и проводим линии с одной стороны листа и с другой, чтобы у каждого листика была пара, только последний пары не имеет. Листья нарисовали, вытираем пальцы салфеткой.
-Ой, какие красивые кисти рябины у вас получаются.
- Давайте повесим ваши рисунки на рябину и все вместе полюбуемся. Какие вы молодцы, хорошо постарались. Ягодок много, сочные, красные одна возле другой, теперь птицам не страшна зима.
-Каркуша, посмотри какие ветки рябины нарисовали дети. Как хорошо у них получилось.
-Какие вы молодцы.
Лети в лес с хорошей вестью для птиц, они сейчас не останутся голодными холодной зимой.
-Молодцы, ребята, потрудились, спасли птиц от голодной зимы, много сочных ягод, нарисовали.
Рефлексия.
-На столе лежат изображения улыбающегося лица и грустного лица. Если вам понравилось то, чем мы сегодня занимались, возьмите изображение улыбки, если не понравилось возьмите изображение грусти.
Последовательность выполнения рисунка:
1.Нарисуем веточку;
2.Нарисуем листья симметрично друг другу;
3.Нарисуем гроздь, на которой держатся ягодки;
4.Нарисуем ягодки, опуская указательный палец в гуашь, а затем на лист бумаги;
5.Нарисуем тычком «глазки» ягодки;
6.Нарисуем обратной стороной тычка прожилки у листочков;
