Путешествие в страну знаний: итоговое занятие для детей

Итоговое занятие в подготовительной группе
«Путешествие в страну знаний»
Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, связной речи; формировать позитивное отношение к школе, развивать логическое мышление, переключаемость внимания, расширение словарного запаса.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания дошкольников по разделам программы: «Математические представления», «Звукопроизношение», «Обучение элементам грамоты», «Связная речь»;
- совершенствовать умения определять гласный и согласный звук; грамматический строй речи (навыки словообразования);
- развивать фонематические процессы, речевой слух, слуховое внимание, выразительность речи, внимание, память;
- закреплять знание геометрических фигур, порядковый и количественный счет в пределах 10, 20; определение чётных и нечётных чисел;
- воспитывать интерес к познанию, активность, организованность, любознательность;
Методические приёмы: Сюрпризные моменты.
Словесные приёмы: художественное слово, беседа, проблемные познавательные наводящие вопросы, положительно стимулирующее оценивание – поощрение. Словесные дидактические игры: «Доскажи словечко», «Скажи наоборот». Работа по схеме, работа с буквами на составление слов.
Ход занятия
- Скоро вы пойдёте в школу. А что вам там пригодится? Что вы там будете получать?
Слайд 1
- Я хочу предложить вам путешествие в страну, которой вы не найдёте ни на одной карте или глобусе.
За морями, за горами
Есть волшебная страна
В ней много разных испытаний
И чудес она полна.
-А страна эта называется – «СТРАНА ЗНАНИЙ».
- Может возьмём с собой в дорогу самого умного сказочного героя. Кто это?
Слайд 2 Знайка
В: - Сегодня мне по электронной почте пришло видиосообщение. Хотите посмотреть?
З: - Я приветствую вас, дорогие дошколята. Вы, наверное, узнали меня? Я – Знайка из страны знаний. Я очень люблю узнавать много нового и интересного, люблю очень путешествовать. Недавно я был в гостях у Незнайки на луне, обучал его грамоте. А когда вернулся домой, увидел, что Карабас Барабас закрыл двери в страну знаний и повесил множество замков.
И теперь туда никто не попадёт. Все станут глупыми. Я прошу у вас помощи. Замки у нас непростые, с названиями. Чтобы расколдовать замки, необходимо выполнить задания. И тогда замки откроются.
В: - Согласны помочь Знайке? Чтобы в этой стране вам понравилось и у вас все получилось надо соблюдать режим дня. Вы должны заканчивать каждую фразу хором.
Слайды 5 - 13
Стать здоровым ты решил, значит соблюдай (режим).
Утром всем звенит настырно наш веселый друг (будильник).
Режим конечно не нарушу. Я моюсь под холодным (душем).
Поверьте, мне никто не помогает, постель я тоже (застилаю).
После душа и заправки ждет меня горячий (завтрак).
Всегда мою руки с мылом, не надо звать к нам (Мойдодыра).
После обеда надо спать, а после во дворе (играть).
Смотрит к нам в окно луна, значит спать давно (пора).
Ждет меня моя кровать. Спокойной ночи, надо (спать).
Завтра будет новый день. Режим понравился тебе?
Слайд 14
В: - Повернитесь все друг к другу.
И пожмите руку другу.
И в верху пошевелите.
Крикнем весело «УРА!»
В путешествие пора.
Слайд 15 Рюкзак
В: - Для начала соберем большой рюкзак, который возьмем с собой. В него мы положим то, что пригодиться в учебе.
Дети по очереди берут предметы и раскладывают их в рюкзак и корзинку.
Вы друг другу помогайте. На вопросы отвечайте.
Только «ДА» и только «НЕТ». Дружно дайте мне ответ.
Если «НЕТ» вы говорите, то ногами постучите.
Если говорите «ДА», в ладоши хлопайте тогда.
На дно кладем кулек конфет? – нет.
Полицейский пистолет? – нет.
Учебники и книжки? – да.
Игрушечную мышку? – нет.
Цветов корзину для друзей? – нет.
А цветных карандашей? – да.
Положим спелый апельсин? – нет.
А альбом и пластилин? – да.
А продуктовый магазин? – нет
Пенал и ручки? – да.
Кисточки и краски? – да.
Новогодние маски? – нет.
Ластик и закладки? – да.
Степлер и тетрадки? – да.
Кладем улыбку и успех? – да.
А задорный детский смех? – да.
- А что же нам хочет пожелать ваш друг?
Р: - В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб нас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут
- Молодцы! А сейчас приготовили ваши велосипеды, взялись за руль, крутим педали, подпеваем -ПОЕХАЛИ!
Дети имитируют езду на велосипеде. Звучит песня «Мы едем, едем, едем»
1 замок «УГАДАЙКА».
Слайды 16 - 23
-Попробуйте разгадать загадки.
Слайды -
1)То я в клетку, то в линейку Написать во мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать. Что такое я? Тетрадь
2) Ты беседуй чаще с ней.
Будешь вчетверо умней. Книга
3) Белый камушек растаял.
На доске следы оставил. Мел
4) Чёрный Ивашка, деревянная рубашка.
Где носом проведёт. Там заметку кладёт. Карандаш
5)Я весь мир слепить готов – дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин – у меня есть . . . пластилин
6) Линию прямую. Ну-ка, сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука! Пригодится здесь . . . . линейка
7) на коробку я похож, ручки ты в меня кладёшь.
Школьник, ты меня узнал? Ну, конечно, я . . . .. пенал
8) склеить корабль, солдата, паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята, разноцветная . . . ..бумага
Слайд 24
В: - Молодцы! Один замок мы смогли открыть. Двигаемся дальше к стране знаний.
Дети имитируют езду на велосипеде. Звучит песня «Мы едем, едем, едем»
2 замок «ПОСЧИТАЙКА»
В: - Чтобы открыть следующий замок. Вы должны показать как вы умеете считать и решать задачи.
Слайд 25 -27
1)Задание  «Весёлые цифры»   
  Случай редкий, цифры в ссоре. Со своей стоять соседкой не желает ни одна.
Нужно цифры помирить.  И их строй восстановить.
2) Помогите восстановить ряд чётных чисел до 20.
3)1) на полянке у дубка крот увидел 2 грибка.
А подальше у осин он нашёл ещё один.
Кто ответить нам готов: сколько крот нашёл грибов?
2) Мы считали дырки в сыре. 2 + 3 всего …..
3) Под деревом 4 льва.
Один ушёл, осталось . . . .
4) Нашёл 5 ягодок в траве.
Одну я съел. Осталось . . . .
В: - Молодцы. Ещё один замок открыт.
3 замок «ПОДПЕВАЙКА» Слайд
Дети исполняют песню про детский сад
4 замок «СОЧИНЯЙКА» Слайд Дети рассказывают стихи о детском саде
Дошколята
Мы с моей подружкой Томой
Ходим вместе в детский сад.
Это вам не то, что дома!
Это школа малышат!
Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!
Учим мы стихи и песни
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней!
Чем любимый детский сад! (И. Гурина)
Второй ваш дом
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете! (Г. Шалаева)
В детский сад бегу вприпрыжку
Ждут меня мои друзья
Почитаю с ними книжку
Поиграю с ними я
Порисую, погуляю
Чудно время проведу
Ну а завтра точно знаю
Снова в садик я приду!
5 замок «ПОПАДАЙКА» Слайд Игра «Метко в цель»
6 замок «ГРАМОТЕЙКА»
- Чтобы быть грамотным, что для этого нужно?
На какие группы делятся все звуки?
Какие группы согласных вы знаете?
А на какие группы делятся гласные?
- Давайте поиграем. Я буду называть слово, а вы называть первый звук.
- Скажите, а какая самая необходимая вещь в школе? Загадка про книгу
1) звуковой анализ слова «книга»
7замок «ПОИГРАЙКА»
Веселое задание – игра. Ребята помните Фому неверующего, он все делал наоборот. Хотите побыть в роли Фомы неверующего?
«Скажи наоборот» (с мячом) (Дети в кругу)
- холодный – теплый, - зима – лето, - громко – тихо, - быстро – медленно,
- белый – черный, - день – ночь, - длинный – короткий, - широкий – узкий,
- светлый – темный, - острый – тупой, -веселый – грустный, - высокий – низкий, - маленький – большой, - плачет – смеётся.
8 замок «ИСПРАВЛЯЙКА»» Исправь ошибку
1. Червяк клевал скворца.
2. Песня пела соловья.
3. Мохнатая гусеница съела синицу.
4. В цветке стояла ваза.
5. Грибы собирали детей в корзину.
6. Пушистая мышка поймала кошку.
В: - вот и расколдован последний замок. Дверь в страну Знаний открыта для всех: и для Знайки и для всех детей. Удачи вам. Хочу пожелать трудолюбия, здоровья и удачи в учёбе.
В добрый путь, ребята!
В вечный поиск истины . добра и красоты.
Чтобы явью стали в вашей жизни самые заветные мечты.
Шагай по ступенькам знаний смело!
Помни, ученье – это серьёзное дело!
В: - Давайте закончим наше путешествие песней «Дорогою добра»