Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Помоги птицам!» - экологическое воспитание дошкольников

Проект «Помоги птицам!» - экологическое воспитание дошкольников

Сущик Светлана Николаевна
Сущик Светлана Николаевна
DOC
313
3

Современная эпоха требует особого внимания к экологии и природе. Важно формировать у дошкольников экологическую культуру и любовь к живой природе с ранних лет. Проект «Помоги птицам!» позволяет детям не только расширить свои знания о зимующих птицах, но и научиться заботиться о них в трудные зимние месяцы.

Зима – это не только волшебное время праздников, но и сложные испытания для пернатых друзей. Наш проект нацелен на то, чтобы привлечь внимание детей и родителей к жизни зимующих птиц, их потребностям и выживанию. Программа включает творческие и игровые виды деятельности, направленные на формирование познавательной активности.

Данный проект будет реализован за одну неделю, в ходе которой у детей возникнет внутренний интерес к наблюдению за птицами, к их жизни. Они научатся не только физически помогать, изготавливая кормушки, но и эмоционально поддерживать пернатых друзей, становясь их защитниками в холодные зимние дни.

Мы планируем проводить беседы, игры и различные практические мероприятия, чтобы дать детям возможность непосредственно взаимодействовать с природой и осознать ее важность. Каждый из этапов проекта будет нацелен на активное вовлечение детей и родителей, что станет основой для создания коллектива единомышленников, заинтересованных в благополучии природы.

В результате реализации проекта мы надеемся, что у детей появится не только богатый багаж знаний о зимующих птицах, но и стремление поддерживать экологический баланс. Результаты будут оформлены в виде итоговой презентации, которая продемонстрирует, как иногда простые вещи могут сделать мир лучше, а забота о животных – важная часть этого.

Предпросмотр



Актуальность: В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Проблема: недостаточно у детей знаний о зимующих птицах, их пользе.
Тип проекта: информационно-творческий.


Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.


Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя).


Цель: формирование знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.


Задачи: Расширить кругозор детей о зимующих птицах, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.
Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.


Ожидаемый результат:
1.  Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
2. Улучшение предметно-развивающей среды.
3. Активное участие детей и родителей в акции  «Помоги птицам!» (изготовление кормушек)
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный

  • обсуждение целей и задач воспитателями, детьми, родителями;

  • создание необходимых условий для реализации проекта;

  • перспективное планирование проекта.

2 этап – основной (практический)

  • внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и приёмов на расширение знаний детей о зимующих птицах;

  • продуктивная деятельность детей.

3 этап – заключительный

  • презентация проекта,

  • отчёт о проведении акции «Помоги птицам!».

 
Реализация проекта
1 этап
Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
2. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников
3. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
II этап – основной ( практический)
Задачи: Внедрение в воспитательно–образовательный процесс методы и приёмы по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.


Чтение сказки « Птица Снегирь» ( авторская)


Познавательная рубрика « А знаете ли вы?» о зимующей птице снегирь, ее особенностях и месте обитания.
Дидактические игры:
«Чей хвост?», «Назови ласково», «Четвертый лишний», "Угадай по описанию", «Кто что ест», « Узнай по голосу».
Подвижные игры:
«Снегири», «Воробушки и кот», «Совушка».


Познавательная деятельность:
Беседы:
«Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», создание альбома « Птицы».
Наблюдение за птицами на прогулке:
Наблюдение за снегирями, наблюдение за вороной, наблюдение за голубями, воробьями.
Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.


Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы".


Творческое рассказывание «Как я спас птичку».
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок;
рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.


Продуктивная деятельность:
Рисование «Снегири на ветке».
Лепка: «Прилетели снегири»:
Аппликация «Красные яблоки на ветке».
Конструирование из бумаги « Снегири»


Работа с родителями:
Консультации для родителей:
«Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?


III этап - заключительный
Оформление результата проекта в виде презентации. Организация акции «Помоги птицам» ( изготовление кормушки)«Лучшая кормушка для птиц».


Результаты реализации проекта.
Расширен кругозор детей о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях


Пополнили предметно – развивающую среду: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентацией о зимующих птицах.



Источник литературы:
Николаева С.Н. Юный эколог. «Программа экологического воспитания в детском саду». Москва,«Мозаика-синтез» 2010
Топоркова Л.А., Доронова Т.Н.
«Сделаю сам». Дидактический альбом по ручному труду с детьми старшего дошкольного возраста.М. «Просвещение»
Кошелев В.М. «Художественный и ручной труд в детском саду». Книга для воспитателей детского сада и родителей. М. «Просвещение»
Гризик Т.И.«Познаю мир». Методические рекомендации для воспитателей.
Москва, Просвещение 2002
Гризик Т.И.«Познаю мир». Предметы вокруг нас» Развивающая книга для детей младшего дошкольного возраста» Москва, Просвещение 2002