Праздник с игрушками: организация образовательной деятельности для старшей группы

В этой публикации мы уделим внимание организации непосредственно образовательной деятельности (ННОД) для детей старшей группы по уникальной теме «Праздник с игрушками». Конспект разработан воспитателем второй младшей группы Ольгой Павловной Шрейдер, в котором раскрываются ключевые моменты подготовки и проведения образовательного мероприятия в преддверии Нового года.

Главной целью данного ННОД является создание развивающего образовательного пространства, способствующего познавательному развитию детей и формированию целостной картины мира. Обогащенная предметно-пространственная среда включает в себя разнообразные игрушки, символизирующие новогодние праздники, такие как Дед Мороз, Снегурочка и елка, что способствует более глубокому погружению детей в атмосферу праздника.

В ходе занятия воспитатель активно включает детей в процесс общения и совместной деятельности, где среди игрушек гостьей каждый ребенок выбирает любимую игрушку, с которой ему предстоит поделиться радостью праздника. Это помогает детям развивать навыки социальной коммуникации, взаимодействия с сверстниками и взрослыми.

Образовательные задачи, поставленные перед детьми, направлены на развитие познавательной мотивации, умений описывать и передавать свои мысли в аппликации, а также на формирование умений организовывать свое взаимодействие с окружающими.

Тематика праздника выражается через различные виды деятельности, включая музыкальную, художественно-эстетическую, а также двигательную и конструктивную. В процессе реализации ННОД, дети не только наблюдают и слушают, но и активно участвуют в музыкальных играх, хороводах, а также изготавливают подарки из бумаги, создавая бумажные пирамидки.

В заключительной части занятия происходит рефлексия и оценка достигнутых результатов, где каждый ребенок может поделиться своими впечатлениями по поводу праздника, обсуждая, что особенно запомнилось. Такой подход способствует развитию у малышей критического мышления, умения выразить свои эмоции и переживания, а также устанавливает положительный эмоциональный фон для дальнейших обучающих мероприятий.