Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. На 1 сентября
  4. Игровое занятие по математике на тему «День знаний» для дошколят

Игровое занятие по математике на тему «День знаний» для дошколят

Суханова Тамара Олеговна
Суханова Тамара Олеговна
DOCX
168
0

В этом документе представлены детали игрового занятия по математике, которое проведено для детей старшего дошкольного возраста в Центре развития ребенка – детском саду № 14 «Веселые звоночки». Занятие, посвященное Дню знаний, направлено на развитие познавательных навыков, логического мышления и творческого воображения детей. Воспитатель высшей квалификационной категории Т.О. Суханова разработала план мероприятий, чтобы сделать обучение интерактивным и увлекательным.

Занятие начинается с приветствия, в ходе которого дети погружаются в атмосферу праздника знаний. Воспитатель объясняет малышам, что они отправятся в увлекательное путешествие по стране Знаний, где им предстоит выполнить множество интересных заданий. Такой подход помогает детям не только изучать математику, но и учиться работать в команде, проявлять свою креативность и интересно проводить время. Очень важно создать комфортную и дружелюбную обстановку, чтобы каждый ребенок смог свободно участвовать в игре.

В рамках занятия проводятся разные игры и задания, которые включают разучивание стихов, дидактические игры, а также разнообразные логические задачи. Например, ребята должны вспомнить рабочие и выходные дни недели, что позволяет закрепить элементарные математические представления в игровой форме. Воспитатель также применяет аудиозаписи и интерактивные задания, чтобы сделать занятия более динамичными и привлекательными для детей.

Каждое задание в ходе игры создаёт возможность для развития ассоциативного и образного мышления, что является важным аспектом обучения в дошкольном возрасте. Кроме того, используются геометрические фигуры для визуального восприятия, а дети могут практически применять полученные знания, участвуя в пальчиковой гимнастике. Такой подход позволяет гаромонично сочетать физическую активность и умственную деятельность, что очень важно для малышей.

В конце занятия дети делятся своими впечатлениями, обсуждают, что им больше всего понравилось, и какие задания оказались наиболее увлекательными. Это не только закрепляет знания, но и развивает навыки общения и критического мышления. Таким образом, данное занятие становится не просто уроком математики, а настоящим праздником знаний, который надолго запоминается и вдохновляет детей на новое обучение.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»
адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,
микрорайон имени маршала Катукова, дом 20
8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ru http://ozds14.edumsko.ru/




Игровое занятие по математике для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «День знаний».




Составил:
Воспитатель высшей квалификационной категории Т.О. Суханова




Московская область,
г. Озёры,
август 2017г


Задачи:

  1. Создание условий для познавательной деятельности детей.

  2. развитие познавательной активности детей;

  3.  закрепление элементарных математических представлений детей в игровой деятельности.

  4. развитие начал логического мышления, воображения, образной памяти и ассоциативного мышления;

  5. умения детей находить выход из затруднительного положения.

Предварительная работа
Разучивание стихов математической темы, дидактическая игра математической направленности: «Назови соседей».
Оборудование.
Компьютер, аудиозапись, конверты с заданиями, геометрические фигуры для игры, альбомный лист.




















Ход игры:
Воспитатель: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: : Вот и закончилось лето и опять на дворе сентябрь. Наш сад гостеприимно открыл свои двери всем ребятам. 1 сентября - это день знаний! Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в страну Знаний. Эта страна очень и очень большая, в ней очень много всего интересного. Но есть одно условие возвратиться назад в сад мы сможем, если будем слушаться и справимся со всеми заданиями. Отправимся в страну Знаний, или останемся в саду? (ответы детей).Я тоже думаю, что нам надо попробовать испытать наши возможности.Готовы?
Дети: да
Воспитатель: 1,2,3,4,5-
Начинаем колдовать!
Наши дети покрутились-
Встране знаний очутились!
 И вот первый конверт с заданием.
Сколько всего дней недели? (7).
Назовите рабочие дни?
Выходные?
Давайте вспомним стих «Дни недели».
НЕ секрет! Известно всем-
Дней в неделе ровно семь.
Каждый имя своё знает,
Очерёдность соблюдает.
Понедельник всегда первый-
Это важный день, почтенный.
Он неделю начинает,
За порядком наблюдает.
Вторник – тоже не простой, -
Этот день всегда второй.
Стал вторым – и имя дали,
Его вторником назвали.
А среда - как серединка,
Дней рабочих половинка:
До среды два дня промчалось,
За средой два дня осталось.
Четверг по счёту – за средой.
Четвёртый он, а не второй!
Поэтому четвёрки в честь
У четверга названье есть.
Пятой пятница стоит.
О чём названье говорит?
Пятницу легко узнать –
Она дружит с цифрой 5.
А суббота с воскресеньем –
Дни для отдыха, веселья.
Это выходные дни –
Люди отдыхать должны!
Оглянуться не успели,
Как прошли семь дней недели.
С понедельника опять
Будем день за днём считать!
2) Конверт.
Звучит фрагмент аудиозаписи песенки Винни – Пуха из мультфильма. «Кто ходит в гости по утрам? »
Дети, кто пел эту весёлую песенку? (Эту песенку пел Винни – Пух) .
А какая у нас сейчас часть суток? (Утро) .
Следом за утром приходит…. ? (День) .
Часто из гостей возвращаются домой, когда уже наступает…. ? (Вечер) .
А за вечером наступает? (Ночь) .
Вспомните стихотворение.
Утром солнце всех разбудит.
Целый день светить нам будит,
Вечером, опять проститься
Ночью спать оно ложиться.
Воспитатель:А теперь садитесь на стульчики
Конверт 3.  «Цифры перепутались» (на доске расположены цифры вразброс до 10, дети по очереди выполняют задание).
Воспитатель: Посмотрите внимательно, цифры перепутались и вам нужно правильно их расставить.После выполнения задания:
- посчитать прямым и обратным счетом;
- назови соседей числа 3, 5, 7.
- какое число стоит после числа 8;
- какое число стоит перед числом 10;
- какое число стоит после числа 0;
- какое число стоит перед числом 3;
Пальчиковая гимнастика:
Дружат в нашей группе Девочки и мальчики . (пальцы ритмично сжимаются в «замок» и разъединяются) 
Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. (подушечки всех пальцев одной руки одновременно   дотрагиваются до пальцев другой) 
Раз, два, три, четыре, пять…  (поочередно соединяем одноименные пальцы: большой  с  большим, указательный с указательным и т.д.) 
Начинай считать опять .  (одновременно касаемся подушечками пальцев двух рук) Раз, два, три, четыре, пять… (поочередное касание) 
Мы закончили считать .  


(работа за столами с индивидуальными карточками).
Конверт 4 «Посади божью коровку на листок»Посадить на каждый листок коровку, у которой столько же точек, сколько и на
листке.
Воспитатель: Молодцы! Вы наверное устали ? Мы немножко отдахнем и опять решать начнем.
Физкультминутка.
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.
Воспитатель :Итак5 коверт
 Загадки :
Он похожий на яйцо.
Или на твое лицо.
Вот такая есть окружность -
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал.
Получился вдруг…. (овал) . Какого цвета фигура? На татарском языке?
Растянули мы квадрат.
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим,
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник) . Какого цвета фигура? На татарском языке?
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня. (квадрат) Какого цвета фигура? На татарском языке?
Три вершины, три угла,
Три сторонки – вот и я. (треугольник) Какого цвета фигура? На татарском языке?
Нет углов у меня и похож на блюдце я
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо
Кто же он такой дружок. (круг) Какого цвета фигура? 


6 ковертИгра «Живые цифры». Дети самостоятельно выстраиваются по порядку. Прямой и обратный счёт. Давайте посчитаем на татарском языке.
Назовите соседей числа 5 (4 и 3) ; 7 (6 и 8) ; 9 (8 и 10) ; 2 (1 и 3) .


Молодцы, ребята, справились с последним заданием. Нам пора возвращаться в детский сад1,2,3,4,5-
Начинаем колдовать!
Наши дети покрутились-
В детском саду!
Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по стране Знаний.  Вам понравилось путешествие? Что понравилось? Что интересного было?