Занятие по физической культуре в детском саду «Путешествие по сказке «Царевна Лягушка»
Занятия по физической культуре в детском саду – основная форма обучения детей движениям. В подготовительной группе надо воспитывать в детях такие качества, которые необходимы им для дальнейшего обучения в школе: дисциплинированность, умение слушать и слышать воспитателя, выполнять упражнения не только по показу, но и по слову.Среди многих факторов (социально – экономических, демографических, культурных и др.), которые оказывают влияние на состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребёнка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье.Движения необходимы ребёнку, так как они способствуют совершенствованию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.В современном мире дети всё больше времени проводят за компьютером, просмотром телевизора. Поэтому актуальной стала задача формирования у детей интереса к движениям, физической культуре, спорту, здоровому образу жизни.Начиная с младшего дошкольного возраста, мы в нашей группе проводим «необычные» физкультурные занятия. Мы путешествуем по сказкам. В младших группах это были такие сказки, как «Колобок», «Репка», «Кто сказал мяу?», «Цветик - семицветик». В этих занятиях могут отсутствовать традиционная вступительная часть. Занятие построено по принципу воздействия на внутренние силы ребёнка путём побуждения, активной заинтересованности, а не слепого повторения механического повторения изучаемого материала, что позволяет быстрее освоить важные движения, овладеть разнообразными умениями и навыками в двигательной сфере. Занятия «необычные» не только по своему построению и проведению, но и по оснащению (спортивный инвентарь используется нетрадиционный). Для проведения занятия мы использовали зонты, диски «здоровья», тренажёры «Ролики». Занятия могут проводиться как с использованием спортивного инвентаря, так и без него. Например, на прогулке, можно взять любую сказку и инсценировать её, используя разные движения. Такие занятия можно проводить как один раз в неделю, так и раз в месяц. В их основу положена двигательно – игровая деятельность детей, являющаяся ведущей в воспитании и образовании дошкольников.Нашим детям очень нравятся такие занятия. Проводить их можно не только в физкультурном зале, но и в группе и на улице.На занятиях нужно постоянно создавать ситуацию успеха, учить детей анализировать полезность и важность приобретённых знаний и умений.
Путешествие по сказке «Царевна – Лягушка»(для детей подготовительной к школе группе)
Цели.
Создание условий для укрепления физического и психического здоровья детей.
Формирование морально – этических качеств личности через двигательно – игровую деятельность.
Закрепление основных видов движений в быстром темпе.
Развитие координации движений, формирование образно-пространственного мышления.
Пособия. Гимнастическая стенка, гимнастическая доска, и лесенка. Диски «Здоровья» - 3шт, батут, 2 – тоннеля, 3 спортивных тренажёра , 14 – степов, 3 колокольчика. Телефон, аудиозапись.
Ход занятия.
Ребята, сегодня утром нам принесли письмо и посылку. Письмо прислал Иван – царевич. А из какой сказки отгадайте:Выпуча глаза сидит,По – французски говорит,По – блошьи прыгает,По – человечьи плавает.Конечно, это сказка о Лягушке – Царевне. Вы все знаете, что случилось у Ивана – Царевича. Я прочту вам его письмо.
«Здравствуйте, ребята!
Я узнал, что в вашей группе очень смелые и отважные ребята. Я очень прошу вас помочь найти царство Кощея Бессмертного и освободить мою Василису Премудрую. Хочу вас предупредить, что путь очень трудный. Чтобы добраться до царства надо проявить настойчивость, терпение, быть быстрыми и ловкими. Вам в помощь я посылаю волшебную карту.»
Вы согласны помочь Ивану – Царевичу?.Для начала нам нужно размяться и перенестись в сказку, а помогут нам в этом наши волшебные зонтики.
Зарядка всем полезнаЗарядка всем нужнаОт лени и болезниСпасает нас она.
I. Ходьба обычная, ходьба скрестным шагом, ходьба в полуприсяде, боковой галоп, бег змейкой, перестроение в три звена.
ОРУ с зонтиками
И.п. о.с. руки с зонтом внизу. 1 – руки перед собой, 2 – зонт вертикально, правая рука вверху, поворот головы влево, 3 – зонт горизонтально, 4- и.п.
И.п. стоя на коленях, зонт за плечами. 1 – сесть слева, 2 – и.п. 3 – сесть справа, 4 – и.п.
И.п. тоже зонт внизу. 1 – сесть на пятки, руки вверх, 2 – тянемся вперёд, спину прогнуть, 3 – выпрямиться, палка вверху, 4 – и.п.
И.п. тоже, зонт подмышками. Повороты влево, вправо.
И.п. сидя по «турецки», палка за плечами. Поочерёдные наклоны к правому и левому колену.
И.п. лёжа на спине, руки с зонтом вытянуты за головой. Поочерёдное подтягивание ног.
И.п. тоже. 1 – ноги согнуть в коленях, подтянуть их зонтом, голову тянем к коленям, 2 – И.п.
И.п. лёжа на животе. Зонт вертикально в двух руках. Поочерёдное поднимание ног с поворотом головы.
И.п. лёжа на животе, руки согнуты в локтях. 1 –
И.п. тоже, руки с зонтом вытянуты прямо. Прогнуться руки и ноги вверх.
И.п. сидя. Руки с зонтом за плечами. Танец для ног.
И.п. сидя. Руки с зонтом за плечами. Танец для стоп.
И.п. Стоя, зонт вертикально, держать одной рукой. Прыжки подскоки вокруг зонтика.
И.п. о.с. упражнение на дыхание.
Перестроение в колону по одному. Ходьба друг за другом, ходьба слоники.Молодцы. С разминкой все справились. Давайте рассмотрим карту.В царство Кощея ведут два пути. Поэтому мы разделимся на две команды. Мальчики наши сильные и смелые, поэтому пойдут по более трудному пути. Они преодолеют высокие горы, проберутся через подземный тоннель. На пути у мальчиков заколдованная тропинка, которая ведёт к болоту. Им нужно разгладить все кочки на дорожке, преодолеть по волшебному мостику болото.Девочки наши ловкие и дружные. Их путь немного полегче. На их пути тоже встретятся горы, и подземные переходы. Болото они преодолеют по волшебным, движущимся кочкам. Чтобы Василиса услышала, что мы идём ей на помощь, девочки оживят волшебный колокольчик. Вы готовы к путешествию? Отправляемся в путь.
ОВД.
Упражнения на «Шведской стенке». Мальчики – подтягиваются по наклонной доске, переходят на стенку, делают 3 уголка.
Девочки – поднимаются на четвереньках по наклонной лестнице. Переходят на стенку, висят считая до пяти.
Нужно проползти на четвереньках, не задевая стен лабиринта, чтобы не было обвала.
Мальчики выполняют силовые упражнения с роликами.
Девочки выполняют упражнения на дисках «Здоровья»
Упражнения на степах для мальчиков.
Мостики.Скамейки поставлены в два ряда. Дети передвигаются, опираясь на скамейки одного ряда руками, а другого – ногами. Расстояние между скамейками можно постепенно увеличивать.
Ходьба боком по скамейкам в парах.Стоя лицом друг к другу (движения выполняются синхронно).
Девочки выполняют прыжки на батуте.
Раздаётся телефонный звонок. Иван – Царевич: «Вы преодолели все препятствия. Царство Кощея рухнуло. Василиса вернулась домой. Она очень рада, что вы её спасли. Чтобы вы быстрее добрались до детского сада , она посылает вам свою волшебную тучку.
Игра малой подвижности «Тучка».
Наше путешествие подошло к концу. Все препятствия мы с успехом преодолели, потому, что вы смелые, ловкие, любите спорт, так и хочется сказать:Не надо бояться, что будут смеяться.Зарядку свою не бросай никогда.Лишь тот, кто не плачет, добьётся удачи.Ни что не даётся легко без труда.Воспитатель раздаёт детям подарки.Молодцы ребята, теперь мы можем возвращаться в свою группу.