Веселое путешествие в детском саду «Сказка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 «Сказка» г. Шумерля организовало уникальное событие для первой младшей группы «Смешарики». Это развлечение, ориентированное на образовательную область «Физическая культура», стало настоящим праздником активного отдыха.
Воспитатель Черкасова Н.В. провела «Веселое путешествие», где основным фокусом стали подвижные игры, имитации животных и развитие двигательной активности детей. Каждое упражнение направлено на увлечение ребят и развитие их физических навыков. Участники обучались не только прыгать на двух ногах, но и двигаться в колонне, расширяя свои представления о мире животных, их повадках и действиях.
Дети не просто принимали участие в развлечении, но и погружались в атмосферу осенней полянки, украшенной мягкими игрушками и элементами с природной тематикой. При этом, важной частью мероприятия стало оформление зала – он представлял осеннюю полянку с яркими деревьями и цветами. Ребята играли в паровозик, присоединялись друг к другу и с удовольствием отправлялись в разнообразные приключения.
В ходе «путешествия» дети имитировали движения животных, знакомились с зайцами, цыплятами и лошадьми, обучаясь их повадкам через подвижные игры. Смешарики становились активными участниками: прыгали, бегали, танцевали и обнаруживали радость от активного общения со сверстниками. Использование фонограмм и разнообразных игровых элементов значительно обогатило впечатление о занятии, а дети с восторгом реагировали на каждое новое задание.
учреждение «Детский сад № 15 «Сказка» г. Шумерля Чувашской Республики
Развлечение по образовательной области «Физическая культура» в первой младшей группе «Смешарики» « Веселое путешествие»
воспитатель: Черкасова Н.В.
г. Шумерля 2012г. Задачи: Упражнять детей в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч; закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне; Развивать потребность к двигательной активности, творческую двигательную деятельность; Расширять представления детей о повадках животных (как они двигаются, как «разговаривают с нами»), вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.
Индивидуальная работа – отработка в индивидуальном порядке прыжков на двух ногах (на месте, из обруча в обруч). Упражнять в подражательных движениях с точной передачей образа животного со звуковым сопровождением. Предшествующая работа воспитателя: знакомство детей с животными – зайцем, лошадкой, кошкой, цыпленком, рассказывание об их повадках. Помочь в оформлении зала для развлечения. Ход развлечения: Зал оформлен как осенняя полянка (деревья, цветы), на полянке стоят различные мягкие игрушки (зайчики, мишки, собачки ), из больших кубиков построен « вокзал». Дети входят в зал, и выстраиваются друг за другом « паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит ведущим сгибает руки в локтях – он главный паровозик, остальные дети – вагончики. Ведущий – Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям – игрушкам, вместе с ними, мы будем играть и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки. Ведущий – А теперь пора в дорогу, паровозик – сигналь (ребенок кричит « Ту – ту – ту») и дети двигаются вперед « паровозиком» друг за другом, под муэыку (фонограмма – « Рельсы»), и говорят при этом – « Чух – чух – чух»). Дети проходят один круг по залу « паровозиком» друг за другом и останавливаются у « вокзала», на котором стоит картинка « Зайчик». Ведущий – Вот, мы и приехали, на этой станции живут – Зайчата. Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся. Дети под музыку выполняют – прыжки на двух ногах, ручки сложены на груди, ножки вместе « подружились», - выполняют прыжки вокруг себя, ножки соединены вместе; - « Зайчик стучит по барабану»- дети бьют себя легонько по животу, как по барабану, говоря при этом « бум – бум – бум». Ведущий – А сейчас, зайчата решили немножко похулиганить, и попрыгать по лужам! ( прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе). Ведущий – у нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали, и наверное устали. Давайте как я сложим ладошки лодочкой и будем сдувать листики ( вдохнуть носом, выдохнуть ротиком ). - Ну, что нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, давайте помашем ручкой зайчишкам, сядем в поезд и поедем дальше. Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по залу. Говорят «чух – чух – чух», а паровозик – «ту – ту – у – у». Останавливаются около « вокзала» на котором стоит картинка – Цыпленка и Утенка. Ведущий – Мы приехали в гости к цыплятам и утятам, давайте вместе с ними поиграем: - ходьба на пятках с ритмическими движениями рук в стороны; - наклон спины вперед, но не опуская головы с поднятием рук вверх – « как крылья» и работой пальчиками; - ходьба на месте с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны « Петушки». Ведущий – А вместе с утятами мы, станцуем танец ( звучит фонограмма – « Танец утят»). Ведущий – утята так здорово танцевали, и наверное устали, давайте подышим носиком как « Петушки» ( вдох носом, рот закрыт, выдох рот – « Ку – ка – ре – ку», и поднимать «крылышки» - руки вверх). Ведущий – Ну, что поедем дальше? - Построились за нашим « паровозиком» все «вагончики» и поедем дальше. Дети идут по кругу по залу, под фонограмму. Останавливаются около «вокзала» на котором стоит картинка – Лошадки. Ведущий: Дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками (дети выполняют упражнения). - А сейчас, давайте покатаемся на лошадках – Одна нога впереди, другая сзади. Быстрее поскакали лошадки. еще быстрее, а теперь потише поскакали лошадки. Приехали. Тпру. Игра «Покатаемся на лошадке». ( бег с имитацией лошадки с изменением темпа) Ведущий – Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко « разговаривали» с нами. Давайте попрощаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости. Дети выстраиваются паровозиком и идут по залу под фонограмму. Останавливаются около «вокзала», на котором картинка – Кошечки. Ведущий – Мы приехали в гости к маленьким котятам. И им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Давайте покажем котятам, что мы умеем. Дети выполняют: - ползание с опорой на руки и колени; - потягивание на передних лапах и на задних; - котята «умываются» сидя на четвереньках, (рукой как будто бы «умывают» лицо), мордочку и носик лапкой - «прыгают» за мышкой, сидя на четвереньках прыжок вперед – вверх. Мы очень понравились нашим новым друзьям – кискам. А давайте сыграем кискам на «дудочке». Дыхательное упражнение – « дудочка». Ведущий – Ну, а сейчас нам пора возвращаться в группу. Давайте сядем в наши «вагончики», « паровозик» нам погудит и поедем в группу. Ходьба по залу паровозиком, и выход из зала.
