Развитие речи у детей дошкольного возраста в Ясли-сад №6 «Светлячок»
Данный документ представляет собой описание уникального опыта педагогической деятельности Ясли-сад №6 «Светлячок» в г. Климовичи, направленного на развитие речи у детей дошкольного возраста с использованием моделирования малых форм фольклора. Важно отметить, что овладение родным языком и развитие речевых навыков являются не только основополагающими для успешного обучения, но и важными для формирования личности ребенка. В течение трех лет работы с детьми педагоги задались целью разработать и внедрить методики, способствующие эффективному усвоению языка через игровые и художественные формы, такие как фольклор.
Первоначально внимание уделялось актуальности проблемы. Каждодневные наблюдения за детьми показали недостаток в их речевых навыках: многим сложно пересказывать события, а обогащение активного словаря было затруднительным. Именно поэтому педагоги решились на использование моделирования, которое, как показала практика, помогает детям лучше воспринимать абстрактные понятия и связывать их с реальностью через наглядные образы. Метод моделирования позволяет создать образные модели, прокладывающие путь к более глубинному пониманию языка и культуры через фольклор.
Цели и задачи педагогической работы заключаются в создании условий для активного участия детей в речевой деятельности, ознакомлении с фольклором, формировании представлений о различных жанрах, а также развитии звуковой культуры и выразительности речи. Необходимо отметить, что в процесс были включены различные виды деятельности – от игр до творческих заданий, что значительно обогатило процесс обучения. Применение методов моделирования, а также работы с предметно-схематическими моделями, развивает у детей креативное мышление и воображение, а также активизирует их речевую деятельность.
На протяжении всего времени применения данных методов наблюдался положительный эффект: дети стали более уверенно говорить, объяснять свои мысли, и активно использовать образы фольклора в речи. В результате, программа работы с детьми привела к позитивным изменениям не только в речевом развитии, но и в эмоциональной сфере – значительно возрос интерес к фольклору и его жанрам. Доказательства успешности работы были представлены на семинарах и педагогических советах, где делился успешный опыт. Кроме того, проведенные диагностические мероприятия подтвердили значительное повышение уровня развития речи у дошкольников. Вся работа по развитию речи в Ясли-сад №6 «Светлячок» является примером и рекомендацией для других образовательных учреждений.
