Развитие мелкой моторики и подготовка руки к письму
Развитие мелкой моторики играет критическую роль в обучении письму у детей. Оно включает в себя координацию движений пальцев и кистей рук, что способствует точности графических действий. Наблюдая за тем, как ребенок рисует, родители могут оценить уровень его развития в этой области. Если малыш с трудом меняет направление линий и продолжает поворачивать лист, это может сигнализировать о недостаточном развитии мелкой моторики.
Одним из эффективных способов оценки графического навыка является тест, в котором ребенку предлагается продолжить узор из однотипных элементов на бумаге в клеточку. Оценка результатов осуществляется по шести параметрам, что позволяет выявить сильные и слабые стороны в развитии моторики. Например, ровность линий и соответствие размеров элементов эталону могут многое рассказать о навыках ребенка.
Балльная система оценки помогает четко определить уровень владения графическими навыками. Результат от 5 до 6 баллов говорит о хорошей подготовке, тогда как 4-3 балла указывает на необходимость целенаправленной работы и подбора специальных упражнений. Результат 2-0 баллов может говорить о трудностях при обучении, что требует особого внимания со стороны родителей и педагогов.
Подготовка руки к письму. Развитие мелкой моторики
Точность графических действий обеспечивается за счет мышечного контроля над мелкой (тонкой) моторикой рук. Это ловкость пальцев и кистей рук, скоординированность их движений. О развитии мелких движений пальцев можно судить, наблюдая за тем, как ребенок рисует или закрашивает детали рисунка. Если он постоянно поворачивает лист, не может менять направление линий при помощи тонких движений пальцев и кисти, значит, уровень развития мелкой моторики недостаточный.
Тест на развитие графического навыка[1]
Ребенку дают листок бумаги в клеточку, на котором предварительно взрослый (педагог или родитель) пишет с левой стороны последовательность однотипных графических элементов: два больших – два маленьких – два больших – два маленьких и предлагают продолжить этот «узор» до конца строчки. Оценка результатов теста проводится по 6 параметрам, по каждому из которых выставляется 1 или 0 баллов, затем баллы складываются.
Оценка результатов теста
Баллы
1. Характер линий ровный, прямой, нажим ровный – 1, неровная, дрожащая, двойная, искривленная – 0.
2. Размер элементов соответствует эталону – 1, не соответствует эталону – 0.
3. Форма элементов соответствует эталону – 1, не соответствует эталону – 0.
4. Наклон соответствует эталону – 1, не соответствует эталону – 0.
5. Отклонение от строчки незначительное: (не более З0) – 1, значительное – 0.
6. Последовательность элементов: правильно воспроизведена последовательность больших и маленьких элементов – 1, неверно воспроизведена последовательность элементов – 0.
Результат 6–5 баллов говорит о том, что графический навык у ребенка сформирован достаточно хорошо.
Результат 4–3 балла – у ребенка есть некоторые трудности в выполнении графических движений, необходимо подобрать упражнения для коррекции тех составляющих графического навыка, которые развиты слабо.
Результат 2–0 баллов – графический навык развит очень слабо, возможны серьезные трудности при обучении письму в школе.
1
