- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по математическому развитию во 2 младшей группе «Порядковый счет»
- →
Конспект НОД по математическому развитию во 2 младшей группе «Порядковый счет»
В данном конспекте представляет собой увлекательное занятие для детей 2 младшей группы, направленное на развитие математических навыков через игру и творчество. Тематика занятия «Порядковый счет» включает в себя обучение детей ориентироваться в пространстве, составление узоров и закрепление навыков порядкового счета.
Занятие начинается с интерактивного письма от Зайчонка, которое побуждает детей принять активное участие в поиске разбросанных игрушек. Это создает игровую атмосферу и вовлекает детей в процесс обучения. Дети выполняют задания на передвижение, что развивает их физическую координацию и внимание.
Следующий этап включает игровую активность «Поезд», где дети узнают о порядковых номерах вагонов, что способствует укреплению их знаний о порядковых числах. Во время игры они находятся в движении, что делает процесс обучения легким и веселым.
Физкультминутка после активных игр помогает детям немного расслабиться и переключиться, что дает возможность вновь сосредоточиться на учебной деятельности. Это важная часть урока, которая помогает снять напряжение и активизировать умственную деятельность.
На завершающем этапе занятия дети выполняют творческое задание «Сложи узор», где они используют геометрические фигуры и кубики для создания различных форм. Это не только развивает их креативность, но и учит сочетать цвета и формы, расширяя их кругозор.
Занятие завершается рефлексией, где воспитатель задает вопросы о пройденном материале, что помогает закрепить знания и развить умение формулировать свои мысли. Этот конспект НОД по математическому развитию станет отличным помощником для педагогов в организации увлекательных и полезных занятий для детей.
Конспект НОД по математическому развитию во 2 младшая гр. «Порядковый счет»
Программное содержание. Формировать у детей умение ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях и определять свое место по заданному условию. Развивать умение составлять узор путем комбинирования цвета, формы. Закреплять знания о порядковых числительных и навыках порядкового счета. Воспитывать доброе отношение к другим.
Материал: письмо от Зайчонка, геометрические фигуры, набор цифр от 1 до 5, разрезные картинки по возрасту.
Предварительная работа: Игра «Сложи узор»
Ход занятия: Ребята к нам пришло письмо от Зайчонка, котором он пишет, что спрятал в группе игру и чтобы ее найти необходимо выполнить задание. Дается детям задание: встать спиной к двери и сделать три шага вперед, повернуться направо и сделать четыре шага и т.д. Выполняя задание, дети подходят к поставленным в ряд 5 стульев.
Игра «Поезд» Поставленные стулья изображают поезд, номера вагонов обозначены фигурами или цифрами. Дети под музыку танцуют и по окончании садятся в поезд – кто куда успеет. Остальные дети отвечают на вопросы воспитателя кто, в каком вагоне едет.
— Кто едет в пятом вагоне?
— Кто едет в третьем вагоне?
— Кто едет в четвертом вагоне?
-Какой вагон стоит вначале поезда?
— Какой вагон стоит в конце поезда?
— Кто едет перед третьим вагоном?
— Кто едет после второго вагона?
Физкультминутка
Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка
Головою три кивка
На четыре – руки шире
Пять – руками помахать
И на место тихо встать.
Игра «Сложи Узор»
Рядом с поездом воспитатель находит игру « Сложи узор».
Дети рассаживаются за столы и выполняют задание. Сначала им дается карточка с заданием сложить молоток, затем предлагается сложить елочку.
Воспитатель спрашивает: — Что изображено на рисунке? Сколько кубиков нам понадобится? Как ты смог выполнить задание? Если детине устали можно добавить еще одну карточку с заданием сложить солнышко.
Итог занятия:
— На чем мы с вами сегодня передвигались?
— Сколько было вагонов?
— Из чего мы складывали узоры?
