Конспект НОД по экспериментальной деятельности «Волшебные горошины»
Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебные горошины» представляет собой увлекательное и познавательное занятие, которое направлено на развитие у детей интереса к экспериментам и исследовательской деятельности. Цель занятия заключается в создании социальной ситуации, в которой маленькие участники смогут активно взаимодействовать друг с другом и воспитателем, обучаясь через игру. Важно воспитать в детях желание участвовать в совместной деятельности, что является основой для формирования их социального поведения.
Занятие начинается с организационного этапа, где воспитатель знакомит детей с увлекательной сказкой о Петушке, который сталкивается с заданием от бабушки. Это действие создает атмосферу вовлеченности и интереса, позволяя детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе, задавая вопросы и высказывая свои мысли. В ходе занятия воспитатель побуждает детей обсуждать заданные вопросы, чем развивает их языковую активность и способность к анализу.
Основная часть занятия включает в себя практическое задание по отделению гороха и фасоли. Дети самостоятельно перебирают крупы, что не только развивает мелкую моторику, но и тренирует внимательность и усидчивость. Воспитатель направляет детей, задавая вопросы о внешнем виде гороха и фасоли, тем самым подчеркивая важность анализа и сопоставительного мышления. Кроме того, процесс мытья гороха в стаканчиках с водой добавляет элемент эксперимента, помогая детям осознать преимущества и уникальные качества каждого продукта.
Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебные горошины»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации познавательно — исследовательской деятельности через общение и игру.
Задачи:
1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности.
2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности.
3. Развивать мелкую моторику рук.
Ход занятия
1.Организационный этап.
Воспитатель.
Сегодня мы с вами отправимся в сказку (показ сказки – презентация)
На лесной опушке в маленькой избушке жили бабушка и Петушок. Бабушка поручила Петушку выполнить задание – перебрать горох от фасоли, а горох помыть. Петушок сразу решил выполнить задание. Но к нему пришёл друг, они стали играть и наш Петушок забыл про задание. Друг ушёл.
(Слышен крик петуха)
Воспитатель.
— Ребята как вы думаете, почему петушок кричит? Какое задание поручила петушку бабушка?
Дети.
— Бабушка поручила петушку перебрать горох от фасоли, а горох помыть.
Воспитатель.
— Поможем Петушку?
Дети. Поможем.
2.Основная часть.
Воспитатель.
— Подойдите к столу, ребята, послушайте задание внимательно. Нужно из большой чашечки перебрать крупу — горох положить в одну тарелочку, а фасоль в другую. Начинаем.
(Дети отделяют горох и фасоль самостоятельно).
— Все выбрали? Что в этой тарелочке, а что в этой?
На что похож горох?
Воспитатель.
— А фасоль похожа на горох?
Воспитатель.
— Высыпите ко мне в тарелочку фасоль?
Воспитатель.
Молодцы смогли перебрать горох от фасоли.
Воспитатель. Возьмите чашечки с горохом и идём со мной. Что просила бабушка сделать с горохом, вспоминайте
Дети. Она просила помыть горох.
Воспитатель.
Вот сейчас мы с вами помоем горох.
Высыпите горох в свой стаканчик с водой.
