Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Веселые Матрешки» для детей средней группы

Проект «Веселые Матрешки» для детей средней группы

Кезик Любовь Викторовна
Кезик Любовь Викторовна
DOCX
216
2

Проект «Веселые Матрешки», разработанный для средней группы детского сада № 3 в Североуральске, направлен на активное знакомство детей с русской народной игрушкой матрешкой, её историей и культурным значением. Через игровую деятельность, исследовательскую работу и творческие занятия, педагоги стремятся углубить представление детей о народных традициях и создать у них интерес к художественному творчеству.

Актуальность проекта заключается в необходимости привлекать внимание к богатству и разнообразию русской культуры, в частности, к народным игрушкам, которые, к сожалению, нередко воспринимаются лишь как сувениры. Мы ставим перед собой задачу не только научить детей играть с матрешками и создавать собственные поделки, но и познакомить их с историей и традициями русского народа, которые стоят за этой удивительной игрушкой.

Проект включает разнообразные мероприятия: от познавательных игр до творческих заданий, где дети смогут заняться рисованием, лепкой и даже театрализацией. Занятия помогут развить у детей мелкомоторные навыки и воображение, что является важным элементом в их познавательном процессе. Особое внимание будет уделено совместной деятельности с родителями, что будет способствовать укреплению семейных традиций и интересу к народной культуре.

Кроме того, в ходе реализации проекта организуем выставку работ, созданных детьми и их родителями, что позволит продемонстрировать результаты их творчества и вдохновить на продолжение знакомства с народным искусством. Проект заканчивается итоговой презентацией, где дети смогут показать, чему они научились и что узнали о матрешке, как о символе любви и дружбы русского народа.

Предпросмотр


Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Детский сад № 3»
Североуральск




ПРОЕКТ
«Веселые Матрешки»
средняя группа




Разработала:
Л.В. Кезик





2016

Проект «Веселые Матрешки»
Тип проекта: информационно-познавательный, исследовательский, игровой.
Вид проекта: творческий.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 недели).
Актуальность:
Актуальность проблемы заключается в том, что в наше время достаточно всяких игрушек и наших детей трудно чем-то удивить. Работая над этим проектом, мы хотим расширить круг представления у детей о разнообразии этой игрушки - Матрешки, дать исторические сведения, приобщить к красоте народно-прикладного искусства.    Игрушка «Матрешка» скрывает широкий потенциал для развития ребенка, формирует творчески развитую личность, способствует повышению уровня познавательных способностей детей, развивает воображение, эстетический вкус, знакомит ребенка с русскими народными традициями, обычаями. Через русскую народную игрушку «Матрешку» у детей формируется нравственно-духовные качества.           
Проблема:
  Недостаток знаний о русской народной игрушке матрёшке был выявлен при опросе детей в форме беседы. Значимая для детей проблема, на которую направлен проект: как появилась матрёшка? какие бывают матрёшки?  как и в какие игры можно играть с матрешками?
Народная игрушка в наши дни стремительно превращается в сувенирную продукцию, не предназначенную для ребенка и не требующую педагогического сопровождения. Но именно народная игрушка всегда несла в себе огромный потенциал социального наследия. К сожалению, современные родители недооценивают развивающую роль народной игрушки - Матрешки.
Гипотеза: 
Если создать благоприятные условия для реализации проекта «Веселые Матрешки», то наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку - Матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу.
Цель: 
Воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки - Матрёшки. Дать родителям представление о развивающих играх с народными игрушками в условиях семьи.




Задачи
Для детей:

  • познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой;

  • познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла;

  • дать представление о матрёшке, познакомить детей с основными видами матрешек;

  • познакомить детей с различными играми с матрешками;

  • учить детей использовать их в разных видах деятельности: подвижные и сюжетные игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество.

  • развивать у детей мышление, восприятие, мелкую моторику, познавательные интересы, ловкость, смекалку, сенсорные навыки;

  • развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности;

  • поддерживать интерес и любознательность детей, содействовать развитию творческих способностей;

  • развивать интерес к предложенной теме, помогать увидеть в обычном необычное;

  • учить получать радость от увиденного, услышанного, сделанного своими руками.


Для родителей:

  • вызвать интерес к русской народной игрушке - Матрешке;

  • приобщать к истокам русской народной культуры;

  • побуждать к ознакомлению своих детей с изделиями декоративно-прикладного искусства;

  • учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду, использовать его в домашнем творчестве.


Для педагога:

  • способствовать познавательной и творческой активности детей;

  • создать условия для формирования у детей познавательных умений;

  • способствовать вовлечению семей воспитанников в образовательный процесс;

  • развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.


Интеграция образовательных областей:
 «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое».




Планируемый результат:

    • заинтересованность детей и родителей темой русской народной игрушки;

    • познакомить детей с особенностями игрушки Матрёшки (материал,

    форма);

    • знания детей об особенностях костюма Матрешки (выделять детали костюма Матрешки — сарафан, платок, фартук)

    • разучить с детьми элементы росписи матрёшек;

    • расширить и активизировать словарный запас детей;

    • развивать творческие способности детей;

    совместное творчество детей и родителей дома на тему «Веселая Матрешка»; умение играть с ней.


Этапы проекта и направления реализации цели и задачей проекта


Деятельность
педагога

Деятельность
детей

Взаимодействие с семьей

1 этап - Подготовительный

  • Разработка проекта.

  • Определение целей и задач

проектной деятельности.

  • Подбор литературных

произведений: потешек, загадок, сказок и рассказов о матрешке. Составление картотеки.

  • Изготовление презентаций:

«История Матрешки!», «Веселая Матрешка».

  • Подбор методической

литературы и иллюстрированного материала по теме.

  • Подбор материалов,

игрушек и атрибутов для игровой деятельности.

  • Подбор дидактических и

подвижных игр, музыкального материала.

  • Подготовка материалов для

дальнейшей творческой работы: плотные листы бумаги, клей, ножницы, салфетки, шаблоны матрёшек.

  • Составление плана работы

основного этапа.

Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта «Веселые Матрешки»

Совместное обсуждение мероприятий по выполнению
плана проекта

2 этап – Основной (реализация проекта)



Познавательное развитие
Деятельность: познавательно-исследовательская

  • Познавательные и

ситуативные беседы потеме проекта с использованием презентаций.

  • ООД: «В гости к нам пришла

Матрешка», ФЭМП «Русская Матрешка»

  • Дидактические игры: «Угадай

на ощупь», «Собери матрешку», «Спрячь матрешку», «Найди сестричку для матрешки», «Разложи матрешек по величине», «Матрешки развеселились», «Матрешки выстроились в ряд», «Веселый счет», «Что из чего сделано?»

  • Исследовательская

деятельность: «Из чего же сделаны наши Матрешки?».
Знакомство со свойствами дерева.

  • Проведение эксперимента

«Тонет – не тонет»

  • Подготовка информации

для родительского уголка: «Учим малышей играть», «История Матрешки»

Участие в обсуждении
ситуаций.
Просмотр презентаций.
Участие в познавательной деятельности на ООД
Рассматривание иллюстраций, дидактических картинок с изображением Матрешек.
Проводят самостоятельные исследования, делая выводы и устанавливая причинно-следственные связи.

Сбор необходимого материала для реализации проекта.


Речевое развитие
Деятельность: коммуникативная, восприятие художественной литературы

  • ООД:«Откуда взялась

матрешка?»

  • Беседы об истории появления в

России Матрешек: «Знакомьтесь, русская матрешка», «Матрешка - любимая игрушка», «Почему Матрешку называют символом России?», «Из чего сделана матрёшка?», «О цветовой гамме матрёшек».

  • Чтение и обсуждение

художественных произведений, стихотворений, рассказов о Матрешке: Л. Некрасова «Веселые матрёшки»,
И. Черницкая «Матрёшки»,
С. Маршак «О матрёшках»,


З. Петрова «Ой, да мы матрёшки»,
В. Приходько «Матрёшка на окошке», В. Д. Берестов «Матрешкины потешки», В. Моисеев «Матрёшка», Рассказ Якова Тайца «Сколько?», Сказка «Жили – были матрешки…»,
С. Вокринцева «Матрёшка», Матрёшкины частушки.

  • Разучивание считалок, потешек

и стихотворения по теме проекта (по мнемотаблице)

  • Отгадывание загадок о

Матрешке

  • Составление описательного

рассказао Матрешке

  • Чтение пословиц,

объяснение их смысла:
«Лесополоса – всему лесу краса», «Береги лес, люби природу – будешь вечно мил народу», «Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади», «Лес с огнём не дружит!», «Враг природы тот, кто леса не бережёт».

Внимательно слушают, отвечают на вопросы, по содержанию ООД, бесед, обсуждают, стараются высказать свое мнение.
Рассматривают картинки с изображением Матрешки.
Отгадывают загадки, объясняют, как они догадались.


Чтение детской художественной литературы
по теме проекта

Социально-коммуникативное развитие
Деятельность: игровая, трудовая

  • Создание среды для реализации

сюжетно-режиссерских игр: «Куколки-сестрички».

  • Сюжетно-ролевые игры:

«Новоселье у Матрешки», «Матрешка встречает гостей», «Семья», «Магазин мебели».

  • Помощь в уборке рабочих

мест.

  • Театрально-игровая деятельность: показ театра

матрёшек по русским народным сказкам «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок».

Свободная
деятельность детей в игровой зоне.
Эмоционально исполняют роли по сюжету игр, сказок

Подбор
игр с Матрешкой

Физическое развитие
Деятельность: двигательная

  • Физкультминутка

«Матрешки», «Прежде чем рисовать, нужно пальчики размять».

  • Зрительная гимнастика по

мотивам стихотворения Э. Медведевой «Матрешка».

  • Пальчиковая гимнастика «Мы

Матрешки – вот такие крошки».

  • Подвижные игры «Прячем

Матрешку», «Бегите к Матрешке», «Шли Матрешки по дорожке».

Выполняют движения в соответствии с


правилами игры


Выполняют двигательные упражнения, проговаривая текст вместе с воспитателем


Художественно-эстетическое развитие
Деятельность: продуктивная, музыкальная

  • Рисование: по трафарету

Матрешка. Раскраски «Красавицы – Матрешки»

  • Лепка: «Хоровод Матрешек»

  • Аппликация:«Детская

авторская Матрешка»

  • Конструирование: «Мебель для

Матрешки»

  • Разучивание танца «Мы

весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…».

  • Неваляшки(муз. З. Левиной,

сл. З. Петровой).

Выполнение
творческих работ.
Коллективная деятельность.
Раскрашивают
силуэты Матрешек


Восприятие музыкальных произведений

Совместная творческая – продуктивная деятельность с детьми
«Семейные Матрешки»

3 этап - Заключительный

  • Итоговая беседа с детьми.

Цель:обобщить полученные детьми знания о Матрешке, ее появлении в истории русской культуры. Подвести к выводу о том, что в современном мире Матрешка является символом любви и дружбы.

  • Оформление мини – музея

детскихработ и совместного творчества родителей и детей «Семейные Матрешки»

  • Создание и просмотр

презентациипроекта «Веселые Матрешки» с приглашением детей из другой группы, родителей.

  • Представление опыта о

проделанной работе для педагогов МАДОУ № 3

Участие в итоговой беседе
Участие в презентации проекта
«Веселые Матрешки»

Просмотр презентации по проекту





Результаты исследования:

  • У детей сформировались представления о русском народном

прикладном творчестве, народной игрушке, об истории возникновения матрёшки на Руси, о разновидностях матрёшек по месту их происхождения.

  • Обогатились знания детей об игрушке матрешке как образе

материнства, семьи.

  • Были реализованы творческие способности детей в изготовлении

поделок, рисунков.

  • Обеспечена потребность детей в движении.

  • Дети с интересом принимали участие в проекте, охотно

взаимодействовали со сверстниками и взрослыми, получили положительные эмоции.
Выводы:
Итак, в ходе проекта мы узнали, что матрешка появилась давно, сто лет назад. Прототипом матрешки была фигурка японского старичка – Фурукуму. Формочки для матрешек вытачивались на специальных токарных станках из сухих липовых чурок. Прежде чем раскрасить матрешку, ее надо было сначала обработать шкуркой, натереть жидким клейстером. Мы узнали, что в разных местах нашей большой страны игрушки делали по-своему. Поэтому и росписи матрешек были все разные. А мы в группе нарисовали своих матрешек, сделали мини-музей «Веселые Матрешки». Но главное мы поняли, что русская матрешка является символом России и так нравится людям. Она несет в себе любовь и дружбу. В русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского искусства.
Моя гипотеза подтвердилась, если создать благоприятные условия для реализации проекта «Веселые Матрешки», то наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку - Матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу.