Образовательная деятельность по «Золотому лугу» М. Пришвина в старшей группе

В этом документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности, посвященной творчеству замечательного писателя Михаила Пришвина и его рассказу «Золотой луг». На занятии в старшей группе дети узнают не только о значении различных слов, но и о красоте природы, которую описывал автор. Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить воспитанников с смыслом слов: «промысел», «идти в пяту», «фукать», а также развить их речевые и литературные навыки.

В ходе занятия ребята будут знакомиться с незнакомыми словами, обсуждать их значения и участвовать в различных активностях, таких как чтение рассказа Пришвина. Интерактивные элементы, включая загадки и дыхательные упражнения, помогут поддерживать интерес детей и развивать их эмоциональную отзывчивость на красоту окружающего мира.

Кроме того, воспитатели целенаправленно будут воспитывать основы экологического мировоззрения. Понимание того, как важно заботиться о природе и ее обитателях, станет важным аспектом занятия. Дети познакомятся с одуванчиками, которые символизируют весну и пробуждение природы, через литературные примеры и практические упражнения.

Оборудование, используемое в процессе занятия, включает в себя портрет М. Пришвина, книги с его рассказами и визуальные материалы, illustrating the beauty of dandelions and their role in nature. Обсуждения, завязанные на чтении, позволят воспитанникам не только понять смысл прочитанного, но и поразмышлять о связи человека и природы, которая является основным мотивом творчества Пришвина.

Завершая занятие, дети поделятся своими впечатлениями и смогут продолжить знакомство с произведениями Михаила Пришвина, обращая внимание на замечательные аспекты и детали природы, которые он так мастерски описывал в своих рассказах.