Занятие по математике по мотивам сказки «Гуси-лебеди»
В данном документе представлено занятие по математике, основанное на знаменитой русской народной сказке «Гуси-лебеди». Основная цель занятия - развить у детей средней группы навыки количественного счёта, сопоставление цифр и предметов, а также изучение геометрических фигур. С помощью сказочных персонажей и увлекательных заданий занятия, ученики смогут не только учиться, но и развлекаться.
Во время занятия воспитатель предлагает детям погрузиться в сказочный мир, где повстречают девочку Машу и её братца. Дети участвуют в интерактивных играх, которые помогают им запомнить арифметические понятия через визуальные образы. За каждую correctly выполненную задачу малышам открываются новые части сказки, заставляя их с нетерпением ожидать следующего поворота событий.
Каждая часть занятия включает демонстрационные материалы: картинки, карточки с цифрами и геометрическими фигурами, что делает процесс обучения разнообразным и интересным. Участвуя в играх, таких как «Сосчитай и покажи», дети развивают свои навыки счёта, а также учатся делению предметов на части.
Кроме того, занятия предполагают не только работу с математическим материалом, но и физическую активность. Физкультминутки помогают детям отдохнуть, а также развивают координацию движения. Эти игровые моменты важно сочетать с образовательным процессом, чтобы поддерживать интерес к обучению. В конце занятия воспитатель делает рефлексию, напоминая учащимся, какую сказку они исследовали и какую помощь оказали её героям.
Занятие по математике в средней группе по мотивам русской народной сказки: «Гуси-лебеди»
Программное содержание:
Учить сопоставлять количество предметов и цифры.
Учить простейшему решению арифметических загадок.
Учить делению целого предмета на две части.
Учить детей различать и называть геометрические фигуры.
Упражнять в умении выделять отдельные предметы из группы.
Закреплять сравнивание двух предметов: по длине и высоте.
Упражнять в сравнивании размеров: большой – маленький; высокий – низкий; длинный – короткий; лёгкий – тяжёлый. Закреплять умение находить много предметов и один.
Укреплять и сохранять здоровье воспитанников.
Оборудование:
Демонстрационный материал:
Картинки: речка, яблонька, печка, избушка Бабы-Яги, гуси-лебеди.
Карточки с цифрами от 1до5. Ключик. Кукла.
Пирамидки: большая – маленькая. Матрёшки: всех размеров. Много овощей и один фрукт. Ленточки: короткие – длинные. Коробочки: легкая – тяжёлая.
Раздаточный материал:
Карточки с изображением цифр от 1 до 5; поднос с вырезанными из бумаги пирожками по числу детей, ножницы; поднос с раздаточным материалом – яблоки (кружочки) по числу детей, на каждого ребёнка по 4 штуки; наборы геометрических фигур по числу детей;
Ход занятия:
Организационный момент:
«Сядем рядком, да поговорим ладком!»
Вопросы:
Дети, вы знаете сказки?
Назовите, какие сказки вам знакомы?
А могли бы вы узнать сказку по картинкам?
Ну, тогда отгадывайте. (показ слайдов)
1 иллюстрация – речка, 2 иллюстрация – яблонька, 3 иллюстрация – печка, 4 иллюстрация – «гуси-лебеди».
Вопросы:
* Ну, кто вспомнил, как называется сказка? Дети: «Гуси-лебеди».
*А как звали девочку?
* А как звали её братца?
* А вы хотите попасть в сказку? Дети: Да.
Воспитатель: Ну, тогда слушайте (звучит музыка и воспитатель начинает рассказывать).
Жили-были мужик, да баба. Была у них дочка, да сыночек маленький.
«Доченька, - говорила мать, - мы пойдём на работу, а ты береги братца.
Не ходи со двора, будь умницей. Мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали, посадила братца на травку под окошко, а сама побежала на улицу. Заигралась, загулялась, и позабыла про братца…»
А в какую игру играла девочка – мы сейчас покажем.
Игра: «Сосчитай и покажи»
Карточки: (слайды)
1-нарисован один пирожок. 2-нарисованны два яблока. 3-нарисованны три грибка. 4-нарисованны четыре гуся.
5-нарисованны пять бабочек.
Дети: Считают предметы и показывают карточку с такой цифрой.
Воспитатель: Когда девочка наигралась, то вспомнила про братца. Побежала она домой. А что, же было дальше?
Дети: Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика и унесли его на крыльях.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, сколько было гусей? Дети: (ответы)
Воспитатель: Послушайте загадку и узнайте.
«Один гусь летит над нами,
один за облаками,
два спустились на ручей.
Сколько было всех гусей?»
Дети: (отвечают)
Воспитатель показывает (слайд) с изображением гусей.
Дети: (считают и сверяют свои ответы)
Воспитатель: Бросилась девочка догонять гусей-лебедей. И встретила на своём пути… Дети: Печку.
Картинка «Печка» (слайд)
Воспитатель: Печка-печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Съешь моего ржаного пирожка, потом скажу. И не просто съешь, а поделись с братом.
Вопрос:
* На сколько частей нужно разделить пирожок?
Сначала давайте вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами (ответы детей, дети получают из бумаги вырезанные пирожки, складывают их пополам и разрезают по линии сгиба, получая две части).
Вопросы:
* Как вы его разделили на две части? Дети: (ответ)
* Сколько нужно сделать разрезов? Дети: Один.
вот и Машенька выполнила задание и «Печка» показала ей дорогу, куда улетели гуси-лебеди.
Воспитатель: А что, же было дальше, мы скоро узнаем. А сейчас мы немного отдохнём и дадим отдохнуть нашим глазкам. Смотрим внимательно на экран. (Слайд гимнастики для глаз)
Вопрос: Дети, кого увидела девочка впереди? Дети: Яблоньку.
Воспитатель: И решила спросить девочка у яблоньки, куда гуси-лебеди полетели и унесли её братца. А яблонька ей отвечает: - я скажу, если ты решишь мою задачу:
Сколько яблок весит на яблоньке? Дети: Много.
Подул сильный ветерок, качнул веточки, и с яблоньки упало несколько яблок. Сколько яблок упало, мы сейчас решим.
Воспитатель: положите перед собой столько кружочков, сколько у Маши в семье человек.
Дети: (берут яблоки и раскладывают), объясняя при этом.
Одно - папе, одно – маме, одно – девочке, одно – мальчику.
Воспитатель: Правильно. Так сколько яблок упало с дерева? Дети: Четыре.
Вопрос: Кого девочка встретила дальше на своём пути? Дети: Речку.
(слайд речки)
Воспитатель: Речка, как мне найти братца? Подскажи куда гуси-лебеди полетели?
А речка говорит: Выложи из геометрических фигур мне рыбок – подружек, тогда скажу.
Воспитатель: давайте поможем Маше и выложим рыбок из геометрических фигур ( дети выкладывают рыбок)
Воспитатель: Мы ребята потрудились, и пора нам отдохнуть.
Физминутка. « Мы шли, шли, шли…»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, бабочка. Раскрывает ладонь, а там - бабочка. Бабочка летает. От цветка к цветку порхает. Протяните «правую руку – бабочка сядет на неё. Протяните «левую» руку – бабочка перелетит на неё.
Воспитатель: Бабочка с вами поиграла и полетела, указывая дорогу девочке. Там за речкой в лесу, спрятали гуси-лебеди братца. Бабочка поможет нам, добраться до избушки Бабы-Яги, и освободить мальчика. А впереди нас ждут сложные испытания.
Дети преодолевают препятствия.
1. «Собрать пирамидку» - (большую - маленькую)
2. «Построить матрёшек» - (высокая - низкая)
3. «Собрать урожай» - (много - мало)
4.«Разложи ленточки по длине» - (короткая - длинная)
5. «Определи где ключи» - (лёгкий - тяжёлый) ( взять две коробки – в одной ключ и сделать её тяжёлой; дети сравнивают коробки по тяжести).
Преодолев все препятствия, мы нашли ключ от дома Бабы-Яги. А вот и избушка бабы Яги. Сейчас откроем. Машенька бери своего братца Иванушку и беги скорей домой, пока твои родители ещё не вернулись.
Вот мы и побывали в гостях у сказки.
Рефлексия.
Ребята, в какой сказке мы сегодня побывали?
Кому мы помогали?
Что мы делали?
Вы все сегодня справились с заданиями и помогли Маше вернуться с Ванюшкой домой. А сейчас занятие окончилось.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «КНОШ»
Открытое занятие по математике
по мотиву русской народной сказки «Гуси – лебеди».
средняя группа
подготовила: воспитатель Борисова Л.Н.
март 2015г.
