Причины задержки речевого развития у детей и их коррекция
Речевое развитие — ключевой этап в жизни каждого малыша, который влияет на его общее психоэмоциональное развитие. В этом материале мы поговорим о причинах задержки речевого развития и методах их коррекции. Задержка речевого развития может вызывать у родителей множество вопросов и переживаний. Как понимать, что все в порядке с речью ребенка? Когда пора беспокоиться и обращаться к специалисту? Важно помнить, что каждое дитя уникально, и подход к его речевому развитию должен быть индивидуальным.
Чтобы разобраться в проблеме, необходимо знать некоторые из главных причин задержки. К ним относятся нарушения слуха, недостаток общения с ребенком и даже завышенные требования со стороны взрослых. Эти факторы могут приводить к тому, что ребенок не только не умеет говорить, но и теряет интерес к общению. Именно поэтому важно уделять внимание речевому развитию малыша с первых дней его жизни. Необходимо развивать у него потребность в общении и создание комфортной обстановки для разговора.
Советы логопеда могут стать ценным подспорьем для родителей, которые сталкиваются с задержкой в речевом развитии. Первые шаги к исправлению ситуации — это обратить внимание на образ общения с ребенком, увеличить количество речевых стимулов, проводить специальные занятия в игровой форме. Привлечь внимание специалиста, такого как логопед или психолог, может оказаться полезным как для коррекции существующих проблем, так и для предотвращения новых.
Переход к совместным играм, где ребенок участвует активно, может помочь ему быстрее адаптироваться и раскрываться в общении. Важно помнить, что процесс обучения речи должен быть увлекательным и радостным для ребенка. Проверьте, насколько внимательно вы наблюдаете за речевыми успехами вашего малыша и как реагируете на его успехи или неудачи. Развивайте речь вместе — это поможет укрепить вашу связь и поддержит высокую мотивацию к обучению.
Консультация по теме:
«Причины задержки речевого развития»
- Здравствуйте, уважаемые родители! Я Учитель – логопед в детском саду №1: Федорова Анна Петровна. Сегодня я расскажу вам о причинах задержки речевого развития.
Речевое развитие ребенка - одна из таких тем, которые особенно волнуют родителей. Вовремя ли начинает говорить ребенок? Правильно ли он говорит? Соответствует ли уровень его речи рекомендованным срокам календаря развития? - любое появление у ребенка проблем с речевой задержкой вызывает беспокойство и желание получить совет. Время от времени за таким советом обращаются и ко мне. Насколько нормально, что ребенок в 2,5 - 3 года практически ещё не говорит? Не пора ли обращаться к врачу, или, может быть, понадеяться на то, что речевая задержка как-нибудь сама "рассосётся"? В чём могут быть причины задержки в развитии речи у детей, существуют ли методы, с помощью которых можно попытаться исправить ситуацию самостоятельно? Попробую вкратце изложить то, что мне известно по этому поводу. Задержка речевого развития ребенка - это отставание от возрастной нормы речевого развития у детей в возрасте до 3 лет. Надо понимать, что дети с задержкой речевого развития овладевают навыками речи так же, как и другие дети, просто возрастные рамки значительно сдвинуты. Родители правильно поступают, когда обращают внимание на речевые задержки у детей. Они должны всегда помнить, что от речевого развития зависит общее психологическое развитие ребенка, правильное формирование взаимодействия с другими людьми, а также развитие познавательных процессов (память, мышление, воображение, внимание).
Причин задержки развития речи у детей может быть множество. Назову 10 основных известных мне причин речевой задержки:
1. Нарушение слуха. Становление речи происходит на основе услышанного, и если у ребенка проблемы со слухом (в том числе постоянные серные пробки), возникают трудности и с воспроизведением слов, то есть непосредственно с речью.
2. Невостребованность речи. Если с ребенком никто не разговаривает или наоборот, угадывают все его желания по жестам и звуку, то у малыша и не формируется потребности в речи.
3. Слишком быстрый темп речи взрослого. Ребенок не успевает понять суть и выделить отдельные слова. Отчаявшись понять, ребенок выбирает позицию молчания.
4. Генетическая предрасположенность. Часто в семье, где родители или родственники заговорили поздно, дети могут также поздно начать говорить.
5. Заболевание или поражение головного мозга (травмы головы, падения, гипоксия, инфекции, перенесенные внутриутробно, в период родов или в первый год жизни). 6. Психологические травмы (испуг, частые ссоры родителей и др.). Впоследствии это может привести к заиканию.
7. Завышенные требования к ребенку, настойчивое желание немедленного повторения ребенком речи взрослого без создания комфортной, игровой, эмоционально-положительной атмосферы.
8. Алкоголизм родителей.
9. Задержка речевого развития свойственна детям с ДЦП, синдромом Дауна, детям с ранним детским аутизмом, синдромом гиперактивности.
10. Кстати, в двуязычных семьях такая проблема тоже не редкость! Диагностика и лечение ЗРР
Диагностировать задержку в развитии речи можно в том периоде, когда речь уже должна быть развитой, а именно – в 3-4 годика. Зачастую подобный диагноз специалисты ставят в то время, когда упущена возможность наверстать или скорректировать это состояние. По этой причине родители не должны ждать, когда малыш начнет сам говорить и внимательно отслеживать становление его речи, начиная с наиболее раннего возраста, в особенности, если для этого имеются показания (проблемы развития плода внутри утробы, тяжелые роды, неврологические показания).
Диагноз ЗРР ставят лишь на основании комплексного заключения таких специалистов, как: невропатолог, психолог, логопед. Перед назначением лечения в подобной ситуации сначала выясняется причина, благодаря которой произошла задержка в развитии.
Если проблема психологического характера (нехватка внимания взрослых, не было потребности в разговоре), наилучшим методом по исправлению ситуации будет дополнительное стимулирование речи. Родителям придется уделять внимание по максимуму и вносить эмоциональную сторону в отношения со своим чадом. Также необходимо проводить занятия с логопедом и дефектологом. Если проблема неврологическая, и задержка речевого развития произошла в результате дисфункции мозга, лечение должен назначить врач-невропатолог. Он выпишет необходимые медикаменты, действие которых направлено на лучшее кровообращение мозга и поддержку мозговой функции. Если малыш имеет ЗРР по причине нарушения слуха (глухоты), тогда он нуждается в посещении специализированного детского сада.
Если вы испытываете сомнения, обратитесь к специалисту (невропатолог, психолог, дефектолог, логопед, лор - врач, а иногда и психиатр). Но и сами действуйте!
Активно играйте с ним в пальчиковые игры, проводите ежедневно артикуляционную гимнастику, развивайте мелкую моторику, разговаривайте с ребенком не с высоты своего роста, а на уровне его глаз, слушайте и повторяйте различные звуки. Задавайте ребенку вопрос и первое время сами отвечайте на него. Через какое-то время спросите его об этом снова и скажите, что забыли ответ. Подождите. Если ребенок не отвечает, повторяйте все сначала.
Уважаемые родители! Вам предлагаются игры, которые помогут Вашему ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге сделать речь Вашего ребёнка богаче и разнообразнее. (смотрим презентации на проекторе, и игры, которые использую в своей деятельности).
Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, в них можно играть в выходные дни, в праздники, в будние дни вечерами, когда взрослые и дети собираются вместе после очередного рабочего дня.
Во время игры со словом учитывайте настроение ребёнка, все возможности и способности.
Играйте с Ребёнком на равных, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам!
Развивайте речь ребенка. Ведь именно по речи мы судим об интеллекте человека. Успехов ВАМ!!!
