Конспект занятия по физической культуре «Играем с зайкой»
В данном материале представлен конспект занятия по физической культуре для детей, в котором используется игра «Играем с зайкой». Этот конспект включает в себя разнообразные физические упражнения, направленные на развитие двигательных навыков, внимание и коммуникативные способности у детей. Основная цель занятия заключается не только в физическом развитии, но и в формировании уважительного отношения детей друг к другу.
Занятие начинается с вводной части, где воспитатель заинтересовывает детей, приглашая их превратиться в маленьких зайчат. Дети выполняют различные упражнения, которые помогают им развить координацию, достижения точности и дicipлину. В ходе занятия используются шишки, доски и другие предметы, создающие игровую атмосферу, что делает занятия более увлекательными и результативными.
В ходе основной части занятия дети учатся ходить по доске, подлезать под дугу, что развивает их равновесие и гибкость. Также они принимают участие в подвижной игре «Зайцы и волк», которая мгновенно становится любимой среди детишек и способствует не только физической активности, но и развитию командного взаимодействия.
Заключительная часть занятия завершает активное времяпрепровождение, позволяя детям расслабиться и остыть. Воспитатель предлагает им вернуться в привычное состояние, возвращая их к обычной игре. Такой подход к занятиям по физической культуре помогает не только улучшить физические навыки, но и формирует единство и дружбу среди детей.
Конспект занятия по физической культуре «Играем с зайкой»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.
Программное содержание:
Обучающие: способствовать развитию умения детей ходить и бегать с остановкой на сигнал воспитателя, подлезать под шнур, не касаясь руками пола; формированию правильной осанки при ходьбе по доске.
Развивающие: способствовать развитию самостоятельной активной деятельности детей, внимания и наблюдательности.
Воспитательные: уважительное отношение к каждому ребенку и детей друг к другу; дисциплинированность при выполнении заданий.
Оборудование: по две шишки по количеству детей, две доски (ширина 10 см), две дуги, два шнура.
Ход деятельности.
I. Вводная часть.
Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу. Проверка осанки, равнения.
Воспитатель:
Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Это заяц.
А вы хотите превратиться в маленьких зайчат?
Дети: Да.
I часть.
-Дети, зайка хочет пригласить нас в гости, в лес.
-Сначала мы пойдем в лес по широкой дорожке, места всем хватит, идти удобно (Дети идут стайкой).
-А теперь дорожка стала узкой, идем друг за другом (Дети идут колонной по одному).
-Ребята, когда я скажу «стоп»- нужно остановиться.
- Молодцы, а теперь побежали от серого волка! Бежим легко,на носочках, не наталкиваемся друг на друга!
-Убежали от волка, теперь опять пошли по дорожке!
- Вот мы с вами пришли на полянку. Посмотрите, как много шишек я нашла! Давайте с ними поиграем!
II часть.
Общеразвивающие упражнения с шишками.
1.Упражнение «Покажем зайке наши шишки»
И.п.: ноги на ширине ступни, шишки в обеих руках внизу. Поднять шишки вперёд, руки прямые, опустить, вернуться в исходное положение.
(5 раз)
2. Упражнение «Потянулись, потянулись…»
И.п.: сидя ноги врозь, шишки у груди. Наклониться, коснуться шишками пола (между пяток), выпрямиться, вернуться в исходное положение. (5раз)
-Потянулись, потянулись, дотронулись шишками до пола между пяточек, выпрямились.
3. Упражнение «Прячем шишки»
И.п. :ноги на ширине ступни, шишки внизу. Присесть, шишки положить на пол, встать, выпрямиться, руки убрать за спину, присесть взять шишки, вернуться в исходное положение. (4-5 раз)
-А теперь спрячем шишки за спиной.
4.Упражнение «Прыгаем как зайчики»
И.п.: ноги слегка расставлены, шишки на полу перед детьми , руки на поясе. Прыжки перед шишками в чередовании с ходьбой на месте (2 раза).
-Девочки и мальчики прыгают как зайчики
II. Основная часть
1.Равновесие – «По мостику через речку». Ходьба по доске, руки на поясе, спина прямая. Упражнение выполняется в колонне (2 раза)
Контролирую движения детей: Дети, смотрим вперёд, руки держим на поясе, спину держим прямо.( использую индивидуальный подход, поощрение).
2. Подлезание под дугу – «Поможем белочке». Подлезание под дугу (высота 40 см) не касаясь руками пола. Положить шишку в корзину, выпрямиться, «поманить белочку». (Дети начинают выполнять упражнение от шнура, который лежит в качестве ориентира) -2 раза.
-Давайте поможем белочке запастись шишками. Подлезаем в дупло, выпрямляемся, кладем шишку в корзину.
-Наши зайки сегодня прыгали, бегали, подлезали. Я предлагаю вам теперь подкрепиться.
3.Подвижная игра «Зайцы и волк»-(2-3 раза).
–На этой стороне зала у зайчиков будет один общий дом, а волк спрячется на противоположной стороне - в овраге. Когда я буду произность слова:
Зайки скачут скок, скок, скок
На зеленый, на лужок,
Травку щиплют, слушают,
Не идет ли волк-
вы будете то прыгать по лужайке на двух ногах, то присядете и будете щипать травку. Как только я произнесу слово "волк",волк выскочит из оврага и побежит за зайцами, стараясь поймать их (коснуться). А зайцы должны убежать в свои домики, где волк их уже не может поймать. Пойманных зверюшек волк уводит к себе в овраг.
III. Заключительная часть
–А теперь к ручью идём,
Там водицы мы попьём.
Зайцы выпрямили спинки,
Вот и кончилась разминка,
Посмотрите на зайчат:
Как красиво все стоят!
-Давайте превратимся опять в ребят и пойдём домой.
Ходьба в колонне по одному.
