Перспективное планирование для детей средней группы
Перспективное планирование для средней группы помогает структурировать учебный процесс и создать увлекательные занятия для детей. Основная цель такого подхода – способствовать гармоничному развитию каждого ребенка. В этом материале мы рассмотрим множество тем и направлений, включая занятия по рисованию, лепке и развитию речи, которые помогут детям не только научиться основам математических знаний, но и развить креативность.
Темы, как «Неделя безопасности», «Осень ранняя пришла», и «Познаем себя» дают возможность детям познакомиться с окружающим миром через практическое взаимодействие. Такие занятия, как сравнение предметов, изучение цветовой гаммы или творчество с природными материалами, способствуют развитию логического мышления и воображения. Занятия становятся более увлекательными, когда они связаны с играми и мастер-классами.
Кроме того, планирование включает в себя активные познавательные мероприятия, такие как чтение стихотворений и сказок, что формирует у детей интерес к литературе. Применение различных методик обучения, например, театрализованных игр или проектной деятельности, обогащают процесс усвоения информации. Подобное разнообразие делает занятия более интересными и доступными для всех детей.
В процессе занятия не забываем о детских интересах. Например, изучение тематики «Профессии моих родителей» открывает всем детям дверь в восприятие различных ролей и профессий. Такой подход формирует у детей уважение к труду и разнообразию человеческой деятельности. Способствуя развитию такой глубокой связи, мы можем положительно повлиять на развитие всех наших малышей.
Перспективное планирование средняя группа
Город в котором мы живем | |||||
ФЭМП | Сравнение словами поровну, столько-сколько, больше-меньше | И.А. Помораева | Стр.12 | ||
Развитие речи | История п. Власиха | ||||
ФЦКМ | Мой город | Дыбина | Стр.46 | ||
Рисование | Мой город | Веракса | Стр.270 | ||
Лепка/аппликация | Железная дорога | Д.Н. Колдина | Стр.41 | ||
Неделя безопасности | |||||
ФЭМП | Сравнение 2-х групп предметов разных по цвету, форме. Сопоставление пар. | И.А. Помораева | Стр.13 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звуки си сь. | В.В. Гербова | Стр.28 | ||
ФЦКМ | Безопасность дома и на улице | ||||
Рисование | Светофор | Веракса | Стр.143 | ||
Лепка/аппликация | Грузовик | Веракса | Стр.135 | ||
Осень ранняя пришла -мы её встречаем | |||||
ФЭМП | Геометрические фигуры круг, треугольник, квадрат. Сравнение- длинный, короткий, длиннее, короче. | И.А. Помораева | Стр.14 | ||
Развитие речи | Чтение стихотворения И. Бунина "Листопад". Составление рассказа о кукле | В.В. Гербова | Стр. 30 | ||
ФЦКМ | Прохождение экологической тропы | О.А.Соломенникова | Стр.33 | ||
Рисование | Гриб | Д.Н. Колдина | Стр.18 | ||
Лепка/аппликация | Солнце в тучах | Д.Н. Колдина | Стр.21 | ||
Дары осени | |||||
ФЭМП | Равенство и неравенство на основе сопоставления. Плоские геометрические фигуры | И.А. Помораева | Стр.15 | ||
Развитие речи | Чтение сказки К. Чуковский "Телефон" | В.В. Гербова | Стр.31 | ||
ФЦКМ | Что нам осень принесла? | О.А.Соломенникова | Стр.28 | ||
Рисование | Любимый овощ | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 56 | ||
Лепка/аппликация | Овощи на тарелки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.61 | ||
Какого цвета осень? | |||||
ФЭМП | Значение итогового числа полученного в результате счета предметов в пределах 3 | И.А. Помораева | Стр.17 | ||
Развитие речи | Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов и описание деревьев | В.В. Гербова | Стр.34 | ||
ФЦКМ | У медведя во бору грибы, ягоды беру. | О.А.Соломенникова | Стр.30-33 | ||
Рисование | Рисование листьев | Д.Н. Колдина | Стр. 22 | ||
Лепка/аппликация | Осенние дерево | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.44 | ||
Познаем себя | |||||
ФЭМП | Учить считать в пределах 3. Правой рукой указывать предмет с лева направо. Сравнивать 2 предмета по величине. | И.А. Помораева | Стр.18 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звуки зизь | В.В. Гербова | Стр.32 | ||
ФЦКМ | Как устроен человек | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.137 | ||
Рисование | Украшение фартука | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 143 | ||
Лепка/аппликация | Рыбки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.147 | ||
Я и моя семья | |||||
ФЭМП | Соотношение числа с элементом множества. Умение отвечать на вопрос "Сколько?" | И.А. Помораева | Стр.21 | ||
Развитие речи | Рассказ на тему "Что мы делаем вместе" | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.79 | ||
ФЦКМ | Моя семья | О.В. Дыбина | Стр.19 | ||
Рисование | Семья неваляшек | Д.Н. Колдина | Стр. 45 | ||
Лепка/аппликация | Цветок для мамы | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.80 | ||
Профессии моих родителей | |||||
ФЭМП | Учить отвечать а вопросы "Сколько? " "Который по счету?". Упражнять находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы. | И.А. Помораева | Стр.21 | ||
Развитие речи | Чтение сказки три поросенка | В.В. Гербова | Стр.35 | ||
ФЦКМ | Описание профессий. Стих С. Михалкова "А что у вас?" | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.128 | ||
Рисование | Петух и краски | Д.Н. Колдина | Стр. 32 | ||
Лепка/аппликация | Повар | Д.Н. Колдина | Стр.44 | ||
Неделя игры | |||||
ФЭМП | Образование числа 4 на основе сравнения 2-х групп предметов | И.А. Помораева | Стр.23 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звук ц | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.79 | ||
ФЦКМ | Магазин игрушек | О.В. Дыбина | Стр.51 | ||
Рисование | Сова | Д.Н. Колдина | Стр. 21 | ||
Лепка/аппликация | Пирамидка | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.52 | ||
Россия моя страна | |||||
ФЭМП | Познакомить с порядковым значением числа 4. умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник | И.А. Помораева | Стр.24 | ||
Развитие речи | Рассказывания по картинке "Собака с щенятами" | В.В. Гербова | Стр.38 | ||
ФЦКМ | Россия - моя страна | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.202 | ||
Рисование | На чем ты любишь кататься | Т. М. Бондаренко | Стр. 202 | ||
Лепка/аппликация | Лодки плывут по реке | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.212 | ||
Неделя здоровья | |||||
ФЭМП | Образование числа 5. Учить считать в пределах 5. Отвечать на вопрос "Сколько?" | И.А. Помораева | Стр.27 | ||
Развитие речи | Рассмотрение сюжетных картинок "Что полезно для здоровья" Д/и "Что из чего?" | В.В. Гербова | |||
ФЦКМ | Замечательный врач | Дыбина | Стр.34 | ||
Рисование | Есть такие мальчики | Д.Н. Колдина | Стр. 11 | ||
Лепка/аппликация | Неваляшка | Д. Н. Колдина | Стр.35 | ||
Главный город России- Москва | |||||
ФЭМП | Считать в пределах 5, порядковое значение числа 5 | И.А. Помораева | Стр.28 | ||
Развитие речи | Рассказывания на тему «Устроим кукле комнату» | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.238 | ||
ФЦКМ | Город Москва-столица России. Рассмотреть картинки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.277 | ||
Рисование | Звезды кремля | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.278 | ||
Лепка/аппликация | Мой двор | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.277 | ||
Проказы матушки зимы | |||||
ФЭМП | Счет в пределах 5. Упражнять в различии и названиях знакомых геометрических фигурах(круг. шар, квадрат, куб) | И.А. Помораева | Стр.29 | ||
Развитие речи | Чтение и заучивание стихотворений о зиме | В.В. Гербова | Стр.44 | ||
ФЦКМ | Зимние забавы | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.174 | ||
Рисование | Снеговик | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.174 | ||
Лепка/аппликация | Белая снежинка | Д.Н. Колдина | Стр.23 | ||
Много одежек и все с застежками | |||||
ФЭМП | Формировать представление о порядковом значении числа 5.Цилиндр, учить различать круг и цилиндр | И.А. Помораева | Стр.31 | ||
Развитие речи | Описание одежды. Игра одень куклу. | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.184 | ||
ФЦКМ | Путешествие в прошлое одежды | О.В. Дыбина | Стр.48 | ||
Рисование | Моя зимняя шапка | Д.Н. Колдина | Стр.27 | ||
Лепка/аппликация | Шапка и варежки для куклы | Д.Н. Колдина | Стр.22 | ||
Скоро, скоро новый год! | |||||
ФЭМП | Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5. Уточнить представление о цилиндре. | И.А. Помораева | Стр.32 | ||
Развитие речи | Обучение рассказывать по картинке "Вот это снеговик" | В.В. Гербова | Стр.45 | ||
ФЦКМ | Праздник Новый Год | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.157 | ||
Рисование | Елочный шар | Д.Н. Колдина | Стр.33 | ||
Лепка/аппликация | Елочка зеленая | Д.Н. Колдина | Стр.32 | ||
Наступает Новый Год! | |||||
ФЭМП | Счет и отсчет в пределах 5 по образцу и названному числу. Значение слов далеко-близко. | И.А. Помораева | Стр.33 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звук ш | В.В. Гербова | Стр.46 | ||
ФЦКМ | Как елочку наряжаем? Елочные игрушки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.80 | ||
Рисование | Нарядная елочка | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.158 | ||
Лепка/аппликация | Гирлянда для елочки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.157 | ||
Зимние забавы | |||||
ФЭМП | Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. Значение слов далеко-близко. сравнивать 3 предмета по величине. | И.А. Помораева | Стр.34 | ||
Развитие речи | Обучение рассказыванию по картинке "Таня не боится мороза" | В.В. Гербова | Стр.50 | ||
ФЦКМ | Зимние развлечение | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.7 | ||
Рисование | Снежная баба | Д.Н. Колдина | Стр.31 | ||
Лепка/аппликация | Мы слепили снеговика | Комарова | Занятие №57 | ||
Зимний спорт | |||||
ФЭМП | Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.Сравнивать 3 предмета по длине. | И.А. Помораева | Стр.35 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звук ж | В.В. Гербова | Стр.49 | ||
ФЦКМ | Зимние виды спорта | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.149 | ||
Рисование | Любимая игрушка | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.154 | ||
Лепка/аппликация | Лыжник | Д.Н. Колдина | Стр. 31 | ||
Зимовье зверей | |||||
ФЭМП | Упражнять в счете звуков на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слова вчера, сегодня, завтра. | И.А. Помораева | Стр.36 | ||
Развитие речи | Чтение русской народной сказки "Зимовье" | В.В. Гербова | Стр.48 | ||
ФЦКМ | Жизнь диких зверей зимой | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.32 | ||
Рисование | Кто в каком доме живет | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.39 | ||
Лепка/аппликация | Белка | Н.Е. веракса, Т.С. Комарова | Стр.197 | ||
Как зимуют птицы | |||||
ФЭМП | Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь до 5. Сравнивать 3 предмета по ширине. | И.А. Помораева | Стр.37 | ||
Развитие речи | Чтение произведения "Федорино горе" | В.В. Гербова | Стр.53 | ||
ФЦКМ | Зимующие птицы | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.127 | ||
Рисование | Снегирь | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.238 | ||
Лепка/аппликация | Совенок | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.243 | ||
Транспорт | |||||
ФЭМП | Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве. Учить сравнивать 4-5 предмета по ширине, раскладывать их по убыванию и возрастанию. | И.А. Помораева | Стр.39 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звук ч | В.В. Гербова | Стр.53 | ||
ФЦКМ | Наземный, воздушный и подводный транспорт | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.132, 139 | ||
Рисование | Кораблик | Д.Н. Колдина | Стр.29 | ||
Лепка/аппликация | Автобус | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 58 | ||
Профессия военный | |||||
ФЭМП | Учить воспроизводить указанное количество движений в пределах 5 | И.А. Помораева | Стр.40 | ||
Развитие речи | Урок вежливости | В.В. Гербова | Стр.56 | ||
ФЦКМ | Рассмотрение модели военной техники и фигурок военных. Беседа о военных профессиях | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.222 | ||
Рисование | Салют | Д.Н. Колдина | Стр.42 | ||
Лепка/аппликация | Самолет | Д.Н. Колдина | Стр. 43 | ||
Наша армия | |||||
ФЭМП | Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений(в пред. 5) | И.А. Помораева | Стр.42 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи; звуки л,ль | В.В. Гербова | Стр.63 | ||
ФЦКМ | Наша армия | О.В. Дыбина | Стр.37 | ||
Рисование | Салют | Д.Н. Колдина | Стр.31 | ||
Лепка/аппликация | Вертолет | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 223 | ||
Женский праздник. Женский труд | |||||
ФЭМП | Закрепление умения двигать в заданном направлении. сравнивать предметы по величине. | И.А. Помораева | Стр.43 | ||
Развитие речи | Готовимся встречать весну. Международный женский день. | В.В. Гербова | Стр.59 | ||
ФЦКМ | Забота о маме | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.231 | ||
Рисование | Веточка мимозы | Д.Н. Колдина | Стр.34 | ||
Лепка/аппликация | Кувшинчик для мамы | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 231 | ||
Традиции и обычаи нашего города | |||||
ФЭМП | Результат счета не зависит от величины предмета. | И.А. Помораева | Стр.44 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи6 звуки щ и ч | В.В. Гербова | Стр.60 | ||
ФЦКМ | Масленая неделя | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.32 | ||
Рисование | Роспись подноса | Т. С. Комарова | Стр.38 | ||
Лепка/аппликация | Украшение платочка | Т.С. Комарова | Стр. 38 | ||
Живое-неживое | |||||
ФЭМП | Показать независимость результата счета от расстояния между предметами | И.А. Помораева | Стр.45 | ||
Развитие речи | Чтение русская народна сказка "петушок и бобовое зернышко" | В.В. Гербова | Стр.61 | ||
ФЦКМ | Живая и неживая природа. огонь, вода. | конспект | |||
Рисование | Ковер | Н.Е. Веракса,Т.С. Комарова | Стр. 84 | ||
Лепка/аппликация | Щенок | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 80 | ||
Неделя театра | |||||
ФЭМП | Знакомство с цилиндром на основе сравнения его с шаром | И.А. Помораева | Стр.46 | ||
Развитие речи | Составление рассказа по картинке | В.В. Гербова | Стр.63 | ||
ФЦКМ | Знакомство с понятием театр, театральными профессиями | ||||
Рисование | Нарядный петушок | Т. М. Бондаренко | Стр.263 | ||
Лепка/аппликация | «Поможем Айболиту вылечить медвежат» | ||||
Увидел скворца- весна у крыльца | |||||
ФЭМП | Сравнивание цилиндра с шаром и кубом. совершенствовать значение слов далеко- близко | И.А. Помораева | Стр.48 | ||
Развитие речи | Пересказ русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» | Н. Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.141 | ||
ФЦКМ | Птицы вернулись из теплых стран | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.127 | ||
Рисование | Дерево | Д.Н. Колдина | Стр.53 | ||
Лепка/аппликация | Ромашки белые кудряшки | Н. Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.137 | ||
Космические дали | |||||
ФЭМП | Умение сравнивать предметы по величине . Учить отвечать на вопрос "Сколько?" | И.А. Помораева | Стр.49 | ||
Развитие речи | Рассказ В. Бороздина "Звездолетчики" | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.224 | ||
ФЦКМ | Знакомство с профессией космонавт | Т. И. Гризик | Стр.102 | ||
Рисование | Небо | Д. Н. Колдина | Стр.52 | ||
Лепка/аппликация | Звездное небо | Д. Н. Колдина | Стр. 52 | ||
Весенний огород и сад | |||||
ФЭМП | Упражнять в счете и отсчете предметов на слух и ощупь | И.А. Помораева | Стр.50 | ||
Развитие речи | Работа с картиной-матрицей и раздаточным материалом | В.В. Гербова | Стр.65 | ||
ФЦКМ | В гостях у кролика | В.А. Помораева | Стр.13 | ||
Рисование | Яблочки на яблоне | ||||
Лепка/аппликация | Овощи большие и маленькие | Т.С. Комарова | Стр. 26 | ||
Герои великой войны | |||||
ФЭМП | Упражнять в умении сравнивать предметы по величине(в пределах 5) | И.А. Помораева | Стр.51 | ||
Развитие речи | Заучивание стихотворений | В.В. Гербова | Стр.65 | ||
ФЦКМ | День победы. Рассматривание иллюстраций и фотографий по теме | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.283 | ||
Рисование | Военная техника | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.286 | ||
Лепка/аппликация | Вертолет | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр. 286 | ||
Этот славный день победы | |||||
ФЭМП | Строим теремок | И.А. Помораева Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.232 | ||
Развитие речи | День победы | В.В. Гербова | Стр.68 | ||
ФЦКМ | Детям о войне и победе | ||||
Рисование | «Праздничный салют» | Н.Е Веракса, Т.С. Комарова | Стр.203 | ||
Лепка/аппликация | Поздравительная открытка | конспект | |||
Летние виды спорта | |||||
ФЭМП | Считаем вместе с ежиком | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.207 | ||
Развитие речи | Звуковая культура речи: звуки р,рь | В.В. Гербова | Стр.69 | ||
ФЦКМ | Летние виды спорта. Спорт в моей семье | конспект | |||
Рисование | Солнце и облако | Д.Н. Колдина | Стр.60 | ||
Лепка/аппликация | Пчелки | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.232 | ||
Скоро лето к нам придет | |||||
ФЭМП | День рождения медвежонка | И.А. Помораева Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.256 | ||
Развитие речи | Чтение любимых стихотворений. Заучивание А. Барто "Я знаю, что надо придумать" | В.В. Гербова | Стр.52 | ||
ФЦКМ | Рассматривание иллюстраций на тему «Что такое лето?» | конспект | |||
Рисование | Бабочка | Д.Н. Колдина | Стр. 59 | ||
Лепка/аппликация | Лебедь на озере | Д.Н. Колдина | Стр. 59 | ||
Здравствуй лето! | |||||
ФЭМП | Математическое путешествие с почтальоном | И.А. Помораева Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.280 | ||
Развитие речи | Литературный калейдоскоп | В.В. Гербова | Стр.71 | ||
ФЦКМ | Здравствуй лето | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.270 | ||
Рисование | Одуванчик | Т. М. Бондаренко | Стр.45 | ||
Лепка/аппликация | Божья коровка | Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова | Стр.133 |