Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Солнце в каждом ребенке: как вдохновить детей на творчество

Солнце в каждом ребенке: как вдохновить детей на творчество

Любавина Виктория Викторовна
Любавина Виктория Викторовна
DOCX
155
1

Каждое утро начинается с удивительного ощущения света и тепла, который приносит солнечный день. В этом материале мы исследуем, как важен этот свет, особенно для детей. Это чувство счастья и радости, которое освещает наши сердца, необходимо передавать следующим поколениям, ведь они – наше будущее. Они словно солнышки, в каждом из которых спрятан огромный потенциал.

Необходимо понимать, что в нашей жизни всегда есть место для ярких эмоций и достижений. Воспитатели и родители играют ключевую роль в создании этой атмосферы. Совместные проекты, такие как театральные представления или эксперименты по созданию чудес из подручных материалов, позволяют детям развивать фантазию и уверенность в себе. Такие занятия делают их счастливыми и уверенными в своих силах.

Каждый маленький эксперимент, каждый проект – это шаг к тому, чтобы дети не только учились, но и чувствовали себя частью чего-то большего. С вами, дорогие читатели, мы вспомним как воспринимать мир с восторгом и признательностью, ведь в нем столько чудес! Не забывайте, что ваша поддержка и участие в их жизни могут стать тем самым солнечным лучиком, который разгонит облака серых дней.

Воспитание – это не только передача знаний, но и создание среды, где каждый ребенок может раскрыть свои таланты. Интерактивные занятия, игровые подходы и совместные мероприятия станут той основой, на которой будет строиться их успешное будущее. Давайте не забывать, что счастье детей – это отличная возможность для их родителей и педагогов быть счастливыми тоже!

Предпросмотр

В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить.
Сократ
Утро. Синий небосвод. Ярко светит солнце. Я поднимаю руки, чувствую, как лучики касаются меня, проникают в каждую клеточку тела, наполняя её теплом. Это ли не счастье?!
Я стараюсь это чувство счастья передать своим воспитанникам, окружающим меня людям. Ведь в наше время люди перестали замечать и ценить то, что находится рядом с нами. А на свете столько удивительного и прекрасного. Стоит только «открыть глаза».
Дети моей группы – солнышки. У них разные лучики, свет, некоторые из них заслонены серостью туч. Но, они остаются солнышками. И это не надо забывать. Каждый день, приходя на работу, я встаю перед зеркалом и говорю такие слова: «Вика, улыбнись, ведь ты идешь к детям». Я захожу в группу, смотрю на деток и понимаю, что должна сделать все возможное, чтобы они были счастливы. А как я это делаю? Каждый день я стараюсь удивить своих детей. Мы с ними много экспериментируем, разрабатываем проекты. На прошлой неделе у нас было заключительное занятие по проекту «Чудо по имени театр». Было здорово наблюдать, как они сами рисуют афишу, делают билеты, театральную кассу, оформляют декорации. А как у нас проходили репетиции?! Это не передать словами, это надо видеть. Я увидела своих детей совершенно с другой стороны. Поняла, что может быть не в полной мере давала им раскрыться. Родители помогали нам шить костюмы, эмоционально подбадривали. На следующий год мы с детьми планируем участвовать в районном конкурсе «Родники традиций».
А наши эксперименты? Изготавливать снег, песок и радугу своими руками. Делать открытия каждый день. Всё это, я считаю, наполняет их положительной энергией, теплом, светом, добром.
Мы с детьми сами организовывали центры (развивающую среду). Придумывали эмблему, что будет в этом центре, как его назовем. Это дало толчок, чтобы дети поняли свою важность в группе.
Конечно, есть проблемы, которые встают на пути, но, когда они есть, есть развитие. Как говорят: «есть свет, есть и темнота». Просто надо помнить, что все получится, надо только захотеть.
Я смело могу сказать, что мои дети пропитаны положительной энергией. И я счастлива работать с ними. Ведь дети делают нашу жизнь ярче, красочнее и добрее!
А закончить я хочу словами Елизаветы Ивановны Тихеевой: «Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира».Я знаю, что из большого солнца рождаются маленькие солнышки!