Поможем братьям нашим меньшим
Проект «Поможем братьям нашим меньшим» реализуется в детском саду №26 «Родничок» под руководством воспитателя Нины Васильевны Яшиной. В рамках проекта дети в возрасте 4-5 лет познакомятся с историей скворечников и важноcтью заботы о птицах. Наша цель — воспитать в детях чуткое отношение к окружающей природе и желание помогать тем, кто в этом нуждается.
Первым этапом проекта станет подготовка, которая включает подбор литературы и создание сюжетно-ролевой игры о возвращении птиц. Родители также активно станут участниками процесса, обучаясь взаимодействию с детьми через трудовые и коммуникативные занятия. Это важно для формирования у малышей понимания, что забота о меньших братьях — это не просто задача, а неотъемлемая часть жизни.
На основном этапе проекта мы будем читать рассказы о птицах, проводить беседы о перелетных. Это позволит детям не только узнать больше о мире природы, но и развить осознанное отношение к ней. Наблюдения за птицами на улице станут захватывающим и познавательным занятием, таким образом, наши занятия пересекутся с реальной практикой.
Завершит проект выставка детских работ и вывешивание скворечников, которые будут сделаны собственными руками ребят. Мы надеемся, что после участия в проекте у каждого ребенка останется не только знания, но и желание продолжать заботиться о братьях наших меньших в повседневной жизни.
ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ
ТЕМА:
Поможем братьям нашим меньшим.
МАДОУ «детский сад №26 «Родничок»
Воспитатель: Яшина Нина Васильевна
Март 2016год
Вид проекта:
практико-ориентировочный, средней продолжительности.
Участники проекта:
воспитатели, дети 4 – 5 лет, родители.
Цель проекта:
познакомить детей с историей возникновения скворечника; учить приходить на помощь нуждающимся в ней; заботиться об окружающих.
Задачи проекта:
обогащать и уточнять знания детей об истории возникновения скворечника;обобщить понятие: перелетные птицы в сравнении с зимующими;
прививать любовь к «братьям наших меньшим» (птицам);
учить детей приходить на помощь, заботиться о птицах.
Оборудование:
литература, подвижные игры, дидактические игры, наглядный материал, занятия, прогулки, наблюдения, сюжетно ролевые игры.
Ожидаемый результат:
бережное отношение к окружающему миру; осознание необходимости оказания помощи нуждающимся в ней.
Актуальность:
К сожалению, в нашем обществе принято в общении с окружающим миром придерживаться лишь своих личных интересов. Такие понятия как помощь ближнему, взаимовыручка из нравственных побуждений, а не ради выгоды теряют свою актуальность. И чтобы этого не произошло необходимо пристальное внимание к этой проблеме, а начинать нужно как можно раньше. Лучше всего для этого подходит именно средневозрастная группа детей. Дети этого возраста активно стремятся приобрести новые знания, научиться у старших новым действиям, выражают потребность глубже узнать окружающее. Они более любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной действительности. Именно в этом возрасте дети более открыты в своих эмоциональных переживаниях, поэтому воспитателю и родителям намного легче привить ребенку высокие моральные качества: вежливость, внимательное отношение к окружающим; такие понятия как: взаимопомощь, взаимовыручка, поддержка в любой жизненной ситуации.
Раздел | Мероприятия | Участники | Оборудование | |
| ||||
1.Подбор литературы 2.Подбор материала 3.Изготовление сюжетно–ролевой игры «Возвращаются скворцы, наши старые жильцы». 4.Разработка консультаций для родителей на развитие трудовых и коммуникативных навыков. | Воспитатель. Воспитатель. Воспитатель и родители. Воспитатель. | Список литературы. 1.Картотека Атрибуты для сюжетно–ролевой игры. Консультации для родителей. | ||
2 этап. Основной. | ||||
1.Ребенок в мире художественной литературы, озобразительного искусства и музыки. 2.Ребенок открывает мир природы. 3. Развиваем речь детей. 4. Ребенок открывает мир природы. 5.Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду. Ребенок в мире художественной литературы, озобразительного искусства и музыки. 6. Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду. | 1. Чтение рассказов о птицах. 2. Беседа о перелетных птицах. 3.Заучивание стихов. 4.Наблюдения. 5.Интегрированное занятие «Весна пришла» 6. Ручной труд. 7. Родительское собрание. | Воспитатель и дети. Воспитатель и дети. Воспитатель и дети. Воспитатель и дети. Воспитатель и дети. Родители и дети. Воспитатель, родители и дети. | Список литературы. Конспект беседы. Стихи о птицах Конспект наблюдения. Конспект занятия. Изготовление скворечников. Конспект родительского собрания. | |
3 этап. Завершающий. | ||||
| Воспитатель и дети. Воспитатель, родители и дети | Приложение №6 Фотовыставка. | ||
