Оздоровление в детском саду с. Бабстово: важность взаимодействия социума

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад с. Бабстово»

«Оздоровление воспитанников ДОУ через взаимодействие
социума на селе»

Заведующий ДОУ
Птицына Т.Р.

2017 г
Хорошее здоровье, полученное в дошкольном возрасте, является фундаментом общего развития человека. Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые шесть лет. Целью физического воспитания является формирование у детей здорового образа жизни.
Воспитать ребёнка здоровым – это значит с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни.
Компоненты здорового образа жизни:

• Рациональный режим;

• Систематические

• физкультурные занятия;

• Закаливание;

• Правильное питание;

• Благоприятная психологическая обстановка в семье, совместные досуги.

Следует отметить, что сохранению и укреплению здоровья способствует система здоровьесберегающих форм и оздоровительных мероприятий жизнедеятельности человека, которая закладывается с раннего возраста, поскольку качества, привитые с детства, всегда оказываются наиболее прочными и активно воздействуют на весь дальнейший процесс формирования личности.
Для реализации ФГОС дошкольного образования мы используем ряд условий: высокопрофессиональные специалисты; специально организованная развивающая среда; методическое обеспечение; сотрудничество детского сада с учреждениями села.
Наш коллектив свою работу по укреплению здоровья и оздоровлению
воспитанников строит в соответствии с годовым планом работы, которым
выделена важная задача - укрепление здоровья детей, путём внедрения в практику
современных здоровьесберегающих технологий, сотрудничества с учреждениями
села и определили основные направления работы:
Изменение формы и организации образовательного процесса (переход от
фронтальных занятий к занятиям небольшими подгруппами с учетом
психофизических возможностей и состояния здоровья ребенка), усиленный
медицинский контроль за организацией физкультурно-оздоровительного процесса.
Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
(пальчиковая, дыхательная гимнастика, статические упражнения, закаливающие
процедуры, оздоровительный бег и пешие ежедневные прогулки, самомассаж и
др.), способствующих формированию навыков здорового образа жизни,
оказывающих положительное влияние на состояние здоровья воспитанников.
Создание оздоровительной предметной среды и жизненного пространства в групповых комнатах с целью обеспечения профилактико - оздоровительного
эффекта в течение всего времени пребывания ребенка в условиях ДОУ.
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать:
● игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
(6слайд) двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
Совершенствование профессионального мастерства педагогов посредством
обобщения и распространения положительного опыта своей работы, роста их
общей культуры.
Одна из главных задач педагогов образовательного учреждения – это
сотрудничество.

1. Взаимодействие с родителями воспитанников;

2. Сотрудничество с Сельской библиотекой и Домом культуры;

3. Сотрудничество с Дошкольными учреждениями района;

4. Консультативная помощь методического кабинета Отдела образования;

5. Практическая помощь медицинского учреждения.

Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни были и остаются задачей детских садов.
Важным аспектом в нашей работе педагоги ДОУ считают создание физкультурно-игровой развивающей среды в группах, регулирование двигательной активности дошкольников в режиме дня в группе и на прогулке, использование всевозможных видов гимнастик , совместная работа со школой, СДК.
Знакомясь с опытом работы педагогов, наши воспитатели посещают методические объединения в дошкольных учреждениях нашего района. Но и наше дошкольное учреждение не остается в стороне от распространения передового педагогического опыта.
«Использование здоровьесберегающих технологий в процессе физического развития и воспитания дошкольников» - такая тема определена для районного методического объединения, которое прошло на базе Дошкольного учреждения с.Бабстово. На мероприятии присутствовали педагоги детских садов района, которые рассказывали о работе в своих дошкольных учреждениях, проводили практическую работу с коллегами. Методическими продуктами методического объединения были рекомендации - «Игровые технологии оздоровления дошкольников».
«Стопа - это фундамент, на котором стоит здание - ваше тело», - утверждал Гиппократ.
К сожалению, у современных детей с «фундаментом» возникает все больше и больше проблем.
Современный ребенок не имеет возможности ходить по нервной поверхности, а значит, не раздражаются, не массируются многочисленные нервные окончания, расположенные на стопе. Именно поэтому на физкультурных занятиях дошкольниками должны ходить, босиком по разнообразным поверхностям.
Такую возможность предоставляет, в частности, нехитрая в изготовлении массажная дорожка, которая очень эффективно стимулирует стопу и предупреждает плоскостопие, различные мелкие приспособления.
Дорожка используется как на занятиях, так и в групповых комнатах после дневного сна и в течении дня. Во всех группах подготовлено игровое оборудование для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук, нестандартное оборудование, сделанное родителями.
Высокой активности педагогов способствуют консультации «Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ», семинары, открытые занятия «Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ», Дни открытых дверей.
На районное родительское собрание «Использование информационных технологий в педагогическом процессе», прошедшее в нашем детском саду были так же приглашены педагоги ДОУ района, родители воспитанников, специалисты отдела образования. В процессе работы педагогов с детьми, мы уделяем большое внимание оздоровительным моментам во время деятельности ребят. Вниманию гостей были представлены оздоровительные физкультурные минутки и подвижные игры во время деятельности.
Преемственность со школой является немаловажным условием работы нашего ДОУ.
В соответствии с требованиями ФГОС к поступлению в школу у ребёнка должна быть развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
Совместно со школой воспитанники ДОУ принимают участие в физкультурных досугах, участвуют в муниципальных спортивных мероприятиях.
Огромную помощь в проведении мероприятий по формированию здорового образа жизни дошкольников педагогам оказывает сельская библиотека.
Интересной была игровая программа «В гости к Мойдодыру». Ребята участвовали в конкурсах и играх, а главный герой программы раздавал детям призы и подарки.
Большое значение в нашей работе имеет сотрудничество с врачебной амбулаторией. В рамках всемирного дня борьбы с туберкулёзом для ребят была организованна познавательная викторина. Медицинский работник в доступной, игровой форме, рассказала дошколятам об этой страшной болезни, как уберечься от неё. В детском саду дети делали белые ромашки и подарили их родителям, знакомым.
Взаимодействие педагогов и родителей – это многообразие организации совместной деятельности и общения.
Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей.
С уверенностью можно сказать что ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если не реализуется в содружестве с семьей.
В совместной работе детского сада и семьи мы широко используем для родителей, родительские собрания, беседы, тематические выставки, анкетирование. Широко используется информация в родительских уголках, в папках-передвижках («Движение - основа здоровья», «Как выработать у детей правильную осанку», профилактика плоскостопия и т.д.).
Удачно проходят спортивные досуги с родителями «Семейные старты». Кроме того, для родителей организуем, «Дни открытых дверей», ярмарки когда они могут посетить любые мероприятие.
Был организован конкурс поделок, посвящённых проведению олимпиады в Сочи, в котором принимали активное участие, родители детского сада.
На педагогическом совете «Физическое развитие и здоровье ребёнка – основа формирования личности» обсуждались формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, рассматривался вопрос об организации активного отдыха детей. Был утвержден план летнее - оздоровительных мероприятий (экскурсии, дни здоровья, развлечения).
Летне-оздоровительная кампания занимает особое место в работе ДОУ. Подвижные и спортивные игры, воздушные и солнечные ванны, закаливающие процедуры даёт определённый результат в оздоровлении воспитанников. В летний период ребята ДОУ участвуют в мероприятиях, подготовленных Домом культуры, библиотекой, администрацией поселения.
Таким образом, проводимая нами физкультурно-оздоровительная работа, позволяет активно сотрудничать с учреждениями села, привлекать родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течении всего пребывания в дошкольном учреждении, и приобщении к здоровому образу жизни.
Мы считаем, что созданная в детском саду система по здоровьесбережению позволяет качественно решать цель развития физически развитой, социально-активной, творческой личности.
Физическое развитие тела, душевная установка - всецело дело воспитания. А самое главное - любовь, ласка и внимание к ребенку со стороны взрослых.