Волшебная осенняя история для II младшей группы
Данный конспект НОД во II младшей группе предлагает увлекательное путешествие в мир осени, где каждый элемент занятия направлен на развитие детей. Загадки и игры помогут малышам лучше понять время года и его особенности. Во время работы над заданием «Кто живет в домике?» дети знакомятся с осенними атрибутами через специально подобранные загадки, чей уровень сложности соответствует их возрасту. Это позволяет развивать не только мыслительные способности, но и креативность.
Важным элементом занятия является мнемодорожка «Осень», где рисунки и картинки рассказывают об осенних изменениях природы. Это будет способствовать тому, что дети научатся ассоциировать осень с конкретными образами и явлениями, такими как цветение листьев и появление дождей. Таким образом, развивая свою воображение, они смогут закончить осеннюю историю, создавая свои версии происходящего.
Особое внимание стоит уделить обучению геометрическим фигурам. Игры, такие как «Медвежонок загрустил», позволят детям не только практиковать навыки сопоставления фигур и размеров, но и развивать социальные связи, стремясь помочь своему новому другу. Каждый ребенок сможет подключить свою фантазию, создавая уникальный домик для медвежонка из геометрических фигур, что послужит отличной основой для обсуждения различных свойств предметов.
Не забываем и о эмоциональной составляющей. Играя в «Кто как кричит?» и рассматривая кленовые листья, дети смогут делиться своими впечатлениями и ощущениями. Заключительное обсуждение занятия предоставит возможность каждому ребенку высказаться о своих чувствах и переживаниях, тем самым активируя их коммуникативные навыки и способствуя общему развитию.
Конспект НОД во II младшей группе "Волшебная осенняя история"
Задачи :
Продолжать формировать представление о сезонах (осень) и часто встречающихся ярких явлениях осеннего сезона.
Упражнять детей в различении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).
Закреплять цифры до пяти, соотносить с количеством предметов.
Продолжать учить использовать слова, обозначающие свойства и качества предметов.
1. «Кто живет в домике?»
Загадка:
А в нашем домике живет:
Кружок, а не мячик,
Желтое, а не яблоко,
Светит, а не лампочка (солнышко)
Позовем ласково солнышко.
Когда солнышко жарче всего? ( летом)
Какое сейчас время года? (осень)
Осенью становится всё холоднее, солнышко прячется за тучки.
Что бывает осенью ?( ответы)
2. Мнемодорожка «Осень» ( рассказ по картине)
3. Фи –мин «Рассердилась злая тучка . ( музык. игра)
4. «Медвежонок загрустил». Почему? У него нет друзей. А, хотите быть друзьями медвежонку? Тогда сделаем медвежонку домик. ( дети выкладывают из геометрических фигур домик)
5. Игра с мячом «Кто как кричит?», «Кто у кого?»
6. Ребята, что это? ( кленовые листики) дети рассматривают листики, цвет, как листики меняются осенью, считают их
Итог занятия. Молодцы. В какой чудесной истории мы побывали…….
