- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Учимся понимать и прощать: Технологическая карта для занятий дошкольников
- →
Учимся понимать и прощать: Технологическая карта для занятий дошкольников
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. В ней рассматриваются основные этапы процесса обучения, направленного на развитие навыков общения и самопознания у детей. Программа включает в себя как теоретические, так и практические занятия, которые помогут детям понять важность вежливости и умения прощать.
Наше занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель создает атмосферу доверия и открытости. Дети собираются в круг, где у них есть возможность поделиться с друг другом добрыми словами. Это помогает не только развить навыки общения, но и укрепить дружеские связи между детьми. Каждый ребенок может высказать свои мысли и чувства, что способствует формированию эмоционального интеллекта.
Далее мы используем видеоматериалы, такие как фрагменты из мультфильмов, для иллюстрации понятий вежливости и дружбы. Обсуждение сюжета позволяет детям проанализировать поведение персонажей и сделать выводы о том, как важно проявлять доброту друг к другу. Также мы посвящаем время чтению стихотворений, которые акцентируют внимание на важности вежливости в повседневной жизни.
В ходе занятия мы активно используем билингвальный компонент, что дает детям возможность обогатить словарный запас. Разнообразие языковых упражнений способствует лучшему усвоению материала, что делает процесс обучения увлекательным и интересным. Дети учатся не только говорить, но и слышать друг друга, понимая, что каждый человек уникален и заслуживает уважения.
Заключительный этап занятия включает рефлексию, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и выводами. Мы подводим итоги, обсудив, что они узнали о вежливых словах и действиях. Таким образом, занятия направлены на всестороннее развитие личности ребенка и формирование у него позитивного отношения к окружающему миру.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Апта айы 2015 ж.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Неделя месяц 2015г
№3 «айналайын» ересек тобы.
Білім беру салалары/ образовательные области:Денсаулық / Здоровье
Бөлімі/раздел: «Өзін-өзі/ Самопознание»
Тақырыбы/тема: «Учимся понимать и прощать».
Мақсаты/ Цели:
Білімділік/ Образовательные: Учить детей понимать и оценивать свое поведение в конфликтных ситуациях. Различать чувство обиды, понимания и прощения
Түзету-дамытушылық/Развивающие: Развивать логическое мышление
Тәрбиелік/Воспитательные: Прививать навыки позитивного отношения к окружающим людям
Қостілділік компонент:/Билингвальный компонент:Әлем - мир, татуласу - мириться, достасу - дружить, дос - друг, кешірім - извинение, кешірім сұрау - извиниться
Этапы деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Круг радости:
- Сегодня, дорогие дети, я предлагаю вам встать в круг, который будет называться «Круг вежливых слов». Каждый из вас скажет по одному вежливому слову, которые вы слыште в своей семье и говорте своим родным и друзьям. А мы каждому вежливому слову радостно похлопаем.
Воспитатель обращает вимание на то, что дети знают очень много вежливых слов. В конце, взявшись за руки, говорят хором:
Добрые слова не лень
Говорить нам целый день!
Каждый ребеок произносит какое – либо вежливое слово.
. В конце, взявшись за руки, говорят хором:
Добрые слова не лень
Говорить нам целый день!
Ұйымдастыру – іздестіру Организационно – поисковый
Побеседуем:
Воспитатель предлагает просмотреть фрагмент из мультфильма «Просто так!»
- Как изменилось настроение героя после получения в подарок цветов?
- Кому бы вы хотели подарить букет и сказать вежливые, добрые слова?
- Что подарил мальчик ослику вместе с цветами?
- Какие вежливые слова можно еще сказать?
- Как вы думаете, должны дети учиться вежливым словам? А у кого?
Почитаем :
- Ребята! Сейчас я прочитаю замечательное стихотворение, которое называется «Уроки вежливости» М.Алимбаева. Слушайте и постарайтесь запомнить вежливые слова из этого стихотврения.
Дядя Архар считал джейранят,
Хлопал по спинкам веселых ребят
И приговаривал: - Здравствуйте!
Желаю вам счастья и радости.
Рано утром добрый слон
Муравью отдал поклон:
-Доброе утро!
-Это подмечен мудро:
Сегодня, действительно,
Добре утро!
Утке курица с гумна
Принесла мешок зерна:
- Пожалуйста, отведайте,
Со мною пообедайте.
- А мы - то волновались
С самого утра,
Что без еды остались,
Спасибо вам, сестра!
Теплый вечер лег на плечи,
Не шумит Сары – Арка.
Подойдя к норе сурка,
Суслик вежливо заметил:
- Добрый вечер!
И сурок ему ответил:
- Добрый вечер! Добрый вечер!
Мама зайчиха сказала:
- Если морковка помыта,
Ешьте, зайчата, досыта,
Приятного вам аппетита!
Все медведи, между прочим,
Перед тем, как лечь в кровать,
Говорят: Спокойной ночи!
И потом ложатся спать!
- Ребята, какие вежливые слова вы услышали в этом стихотворении?
Смотрят фрагмент из мультфильма «Просто так!»
Ответы детей
Соглашаются послушать стихотворение и запомнить вежливые слова
Внимательно слушают
Ответы детей
Рефлексивті-түзетішілік
Рефлексивно-коррегирующий
Круг: «От сердца к сердцу»
- Дети! Давайте встанем в кру и споем песню о дружбе из мультфильма «Кот Леопольд».
Звучит музыка из мультфильма. Воспитатель и дети поют
Дети поют песню вместе с воспитателем
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Нені біледі/Знать: Детей разных национальностей (детей планеты)
Қандай тұсініктерді игерді/ Уметь: Представление о дружбе, о друзьях
Менгерген дағдылары мен іскерліктері/ Уметь: Отвечать на вопросы полным ответом, делать выводы
