Коррекционно-развивающие задачи и игры для детей
Данный документ представляет собой подробный методический материал, в котором собраны коррекционно-развивающие задачи и лексико-грамматические игры, разработанные для детей. Основная цель этих занятий заключается в закреплении языка у малышей, а также в благоприятном условиях для их развития. Каждый месяц, начиная с сентября и заканчивая маем, предлагает разнообразные упражнения, которые помогут детям более уверенно работать со звуками, словами и предложениями.
В сентябре дети начнут с простого понимания слов и предложений. Занятия include'уют игры, направленные на различение живых и неживых объектов, а также на активизацию лексики. Например, в игре «Кто это?» дети смогут узнать больше о окружающем мире, задавая вопросы и получая ответы. Эта практика укрепляет не только знание слов, но и умение формулировать мысли в предложениях.
В октябре обучающие занятия будут сосредоточены на звуках и буквах, с особым вниманием к звукам /д/ и /т/. Игровые упражнения, такие как «Слушай внимательно» и «Хлопни в ладоши, если услышишь…», развивают слуховое восприятие. Направляя внимание детей на докторые звуки, мы значительно улучшаем их речь.
Ноябрь обещает быть не менее интересным. В этом месяце добавляются новые звуки и буквы: /г/, /к/, и /э/. В каждую неделю дети будут обучаться новым заданиям, где акцент сделан на понимание грамматических категорий и общения. Занятия направлены на закрепление навыков говорения и на чтение простых слов и предложений.
Зимние месяцы—декабрь и январь—предлагают не менее разнообразные упражнения. Дети научатся различать мягкие и твердые согласные звуки, а также предлоги. Игры, такие как «Найди ошибку» или «Что изменилось?», не только развлекают, но и делают процесс обучения эффективным, основанным на постоянном взаимодействии.
С февраля по май занятия становятся все более сложными. Применяются звуки /ш/, /ж/, /ч/. Дети получают задания на развитие ритмики речи и слухового анализа. К концу года, благодаря целенаправленным занятиям, они смогут свободно использовать изученные буквы и слова в своей речи, а также применять их в различных игровых и учебных ситуациях.
