Перспективное планирование работы кружка 'Ловкие ладошки'
Документ представляет собой перспективное планирование работы кружка 'Ловкие ладошки' для старшей группы №11 'Котенок' на учебный год 2017-2018. Основная цель программы заключается в создании условий для творческого развития детей через изобразительную деятельность. Участие в кружке позволит детям не только развивать свои навыки, но и научиться работать в коллективе, что является важным аспектом подготовки к школьному обучению.
В плане занятий предусмотрены различные творческие задачи, которые помогут детям освоить новые техники и подходы в изобразительном искусстве. Каждый месяц представлен тематическим занятиям, которые охватывают разнообразные материалы, такие как аппликация из природного материала, обрывная аппликация, работа с бросовым материалом и создание объемных фигур. Участвуя в таких проектах, дети не только расширят свои художественные горизонты, но и станут более организованными и самодостаточными.
Программа учитывает индивидуальные особенностями и интересы детей, что делает занятия более увлекательными и вовлекающими. Занятия направлены на развитие мелкой моторики, креативного мышления и воображения, а также на формирование эстетического восприятия окружающего мира. В результате у детей возникнет желание создавать нечто новое и делиться своими работами с окружающими, что заметно повысит их самооценку.
Курсы включают проекты, такие как создание осеннего букета, объемных фигур из бумаги и ниток, а также работы с бросовым материалом. Каждое занятие структурировано таким образом, чтобы поощрять детей к самостоятельному изобретению и работе с различными материалами, что делает процесс обучения интересным и захватывающим. В завершение года все успехи детей будут подведены в виде выставки их работ, что позволит гордиться достигнутыми результатами и общими усилиями.
Перспективное планирование работы кружка "Ловкие ладошки"
в старшей группе №11 "Котенок" на 2017-18 учебный год
Актуальность программы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей. На занятиях решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе. В процессе работы у детей формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Цель: Создать благоприятные условия для развития у детей творческих способностей, помочь ребёнку ощутить себя мастером и творцом.
| Месяц | Тема занятия | Материал | Задачи |
| Октябрь | 1.«Осенний букет» | Аппликация из природного материала. | Развивать умение детей выполнять работу из осенних листьев, предложить самим определиться с видом и количеством листьев. Развивать воображение, фантазию. Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала, вызвать желание сохранять красоту природы. |
|
| 2.«Львенок» | Обрывная аппликация. | Продолжать знакомить детей с обрывной техникой. Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги от большого, аккуратно приклеивать на картон. Развивать чувство цвета. |
|
| 3.«Моя кукла» | Аппликация из бумаги. | Продолжать учить работе с бумагой, умению обводить заготовку и аккуратно вырезать детали по контуру. |
|
| 4.«Яркое солнышко» | Аппликация из бумаги на диске. | Продолжить учить работе с бумагой, вырезать ровные полоски бумаги и аккуратно приклеивать на диск. Обучить новому виду работы с дисками. |
| Ноябрь | 1.«Старичок - лесовичок » | Поделка из природного материала. | Учить детей самостоятельно составлять изображение лесовичка, используя как варианты изображения с нескольких картинок. Предложить самим придумать и изготовить необычного лесного жителя. Использовать для соединения деталей пластилин. |
|
| 2.«Цветы» | Работа с использованием бросового материала. | Учить новому виду работы с пластиковыми бутылками и витражными красками, учить использовать в своей работе бисер. |
|
| 3.«Старик Хоттабыч» | Работа с использованием бросового материала. | Учить работе с яичной скорлупой, паклей, склеиванию отдельных частей. Учить создавать неповторимый образ волшебника. |
|
| 4.«Тигренок» | Работа из бросового материала. | Познакомить с новым видом работы с пластиковыми стаканами из-под йогурта, продолжать тренировать в работе с цветной бумагой, изолентой, клеем. |
| Декабрь | 1.«Снегирь» | Объемная фигурка из бумаги и ниток. | Познакомить детей с новым для них видом ручного труда: комбинирование цветной бумаги и ниток. Ознакомить с техникой работы. Тренировать в вырезании из бумаги различных фигур, склеивании их в единое целое. Учить использовать в работе мелко нарезанные нитки, формировать из них шарики путем катания круговыми движениями и приклеивать нитки и помощью клея к аппликации. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным. |
|
| 2.«Ёлочка красавица из ткани» | Аппликация из резаных ниток. | Продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. Учить располагать готовую работу |
|
| 3.«Торшер» | Работа с бросовым материалом. | Учить работе с изделиями из различных материалов (железа, пластмассы) путем склеивания в единую конструкцию. Учить обтягивать материалом необходимую часть поверхности. Продолжать тренировать в работе с бисером, лентами. |
|
| 4.«Цветы в вазе» | Комбинированная аппликация из бросового материала и ниток. | Продолжить тренировать в умении наматывать нитки на круг с продеванием через центр, учить технике создания помпонов. Работа с цветной бумагой, пластиковыми стаканами и салфеткой. |
| Январь
| 1.«Овечка» | Объемная фигурка из бросового материала и бумаги. | Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить работе с двусторонним скотчем, тренировать в вырезании из бумаги различных фигур, склеивать детали фигуры. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным. |
|
| 2.«Белка» | Аппликация из бросового материала. | Продолжить тренировать в умении вырезать одинаковые детали путем сгибания бумаги пополам, приклеивании деталей к общей конструкции. |
|
| 3.«Кукла из ложки» | Поделка из бросового материала. | Продолжить знакомить с новым видом ручного труда. Учить воплощать задуманный образ, раскрашивая аккуратно ложку гуашью и украшая тканью. |
|
| 4.«Картина из ложек» | Поделка из бросового материала. | Продолжить освоение раннее изученного вида ручного труда. Учить воплощать задуманный образ, создавая композицию на листе картона. |
| Февраль | 1.«Зима» (лепка) | Пластилин разного цвета, лист белого картона, стека, салфетка. | Продолжать учить лепить способом налепа на белом фоне, закрепить способ раскатывания столбика и расплющивание, добиваться аккуратности в работе |
|
| 2.«Маленький солдат» (аппликация)
| Картон белого цвета, желтого цвета с выполненным на нем контуром мальчика, пшено, клей ПВА, кисть клеевая, гуашь, кисть для рисования. | Усовершенствовать технику рисования гуашью. Развивать глазомер и координацию движений рук. Развивать фантазию, аккуратность, умение самим подбирать нужный цвет. |
|
| 3. «Дерево» (обрывание бумаги). | Синий картон, фломастер черный (для рисования дерева), белая бумага, клей. | Развивать способность эмоционально реагировать на красоту природных объектов и результаты личной и совместной деятельности. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие. |
|
| 4.«Лев и пальма» (сминание из кусочков бумаги) | Картон желтого цвета с изображением пальмы, шаблоны (туловище, голова, ноги), бумага желтого, коричневого и зеленого цвета, клей, карандаши, ножницы. | Передавать в аппликации выразительные особенности льва, воспитывать экологическую культуру и интерес детей к объектам природы, формировать способность детей одухотворят природу. |
| Март | 1.«Мимоза» (объемное наклеивание) | Альбомный лист, 2 желтые бумажные салфетки, 3 прямоугольника светло-зеленого цвета размером 3 х7см, розетка с влажной губкой, ножницы, клей ПВА, кисть, зеленый фломастер, розетка под клей. | Продолжать учить детей наклеивать готовые округлые формы, составляя из них изображения знакомых предметов, совершенствуя при этом ориентировку на плоскости листа бумаги. |
|
| 2.«Цыпленок» (бумагопластика) | Картон белого цвета, цветная бумага, ножницы, карандаши, клей ПВА, кисть, салфетка | Закрепить умение работы с бумагой, складывая ее, получая поделку, передавая образ животных. Развивать мышление, мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие, создать у детей радостное настроение. |
|
| 3.Открытка «Мак» (аппликация из картона). | Картон красный, вишневый, зеленый и бежевый, зеленая пуговица, карандаши, ножницы, клей, черный фломастер. | Учить детей изготавливать цветы, пользуясь шаблонами, составлять композицию, закрепить прием симметричного вырезывания, развивать чувство прекрасного. |
|
| 4.«Венок» (цветы из полос бумаги) | Полоски бумаги разного цвета и круги (на серединку цветка), клей, полоска бумаги под венок. | Закреплять навык переплетения полос бумаги. Продолжать учить работать сообща. Развивать воображение. Создавать объемное изображение лепестков ромашки, сгибая бумагу петлей. |
| Апрель | 1.«Бабочка» (аппликация из геометрических фигур) | Цветная бумага (зеленая 2-х оттенков, синяя и желтая), 1 проволока 10см, 2 бусинки, клей, карандаши, ножницы, клеенка. | Продолжать учить детей составлять изображение из геометрических фигур. Развивать творческое воображение, фантазию. Учить вырезать симметричные формы из бумаги. |
|
| 2.«В космосе» (оригами) | Цветная бумага: желтая, красная, синяя, зеленая, золотая (на звезды)), ножницы, карандаши, клей, клеенки. | Продолжать учить детей работать в технике оригами, складывать ровно углы, соблюдая пропорции. Развивать мелкую моторику руки, творческое воображение. |
|
| 3.«Кошечка» (пластилинография) | Пластилин, дощечка, стека, салфетка. | Продолжать учить детей лепить из пластилина. Совершенствовать приемы лепки: раскатывание (прямое и круговое), придавливание, загибание, соединение. |
|
| 4.Созвездие «Козерог» (аппликация из крупы). | Цветной картон, клей ПВА, рис, манка, гуашь. | Знакомство с новой техникой изображения из крупы; учить приклеивать крупу, создавать образ из различных материалов. Воспитывать аккуратность и усидчивость, вызывать положительный настрой, желание создавать образ из разнообразных материалов. |
| Май | 1.«Баночка с пожеланиями». (из бросового материала). | Цветная бумага, ручка, ножницы, | Продолжать учить детей самостоятельно придумывать украшения для своей поделки, продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности. |
|
| 2.«Закладка для книги». (аппликация) | Картон, простой карандаш, ножницы. Цветная бумага, клей ПВА | Продолжать учить наклеивать готовые формы на лист картона в правильной последовательности, проявлять фантазию, смекалку. |
|
| 3.«Картина из пластилина». | Пластилин, дощечка, стека, салфетка, белый картон | Продолжать закреплять навыки работы с пластилином, вылеплять из пластилина мелкие детали изделия. |
|
| 4. «Бабочка» (из бросового материала). | Трафарет бабочки, фломастеры, ножницы, клей, проволока, бусины. | Продолжатьразвивать мышление, фантазию, мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие, создать у детей радостное настроение. |
Используемая литература:
· И. Агапова, М. Давыдова «200 лучших игрушек из бумаги и картона», Москва, 2008г
· М. Антипова «Соленое тесто» Необычные поделки и украшения. Красивые вещи своими руками. Ростов-на-Дону, ИД Владис, 2007
· И. А. Лыкова «Я леплю из пластилина», Карапуз, 2008г.
· И. А. Лыкова «Я делаю аппликации», Карапуз, 2008г.
· И. А. Лыкова «Я создаю поделки», Карапуз, 2008г.
· И. А. Лыкова «Я собираю гербарий», Карапуз, 2008г.
· Л. В Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», ТЦ «Сфера, 2005г
· Л. А. Парамонова, Е. Ю. Протасова «Я люблю изобретать», Мир книги, «Карапуз», 2008г
· Н. А. Чен «Замечательные поделки своими руками», Харьков, 2008г.
