Занятие «В гостях у зайца Коськи»
Занятие под названием «В гостях у зайца Коськи» предлагает детям уникальную возможность погрузиться в мир осени через музыку и игры. Этот музыкальный урок направлен на развитие творческой интерпретации и искусство самообознания через движения. Дети не просто слушают музыку, но и взаимодействуют с ней, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Основная задача занятия - помочь детям осознать изменения, которые происходят в природе с приходом осени. Через различные активности, такие как собирание листьев, обсуждение их цвета и форм, дети формируют представление о сезоне. Параллельно с этим они развивают навыки ритмичного движения и танца по указке педагога. Такой подход способствует эмоциональному развитию детей и формированию у них любви к окружающему миру.
Занятие включает в себя музыкальные игры, такие как «Солнышко и дождик», которые помогают детям не только развивать музыкальность, но и учат взаимодействовать в группе. Пусть дети превращаются в маленьких артистов, они преодолевают страх сцены, исполняя танцы и играя на музыкальных инструментах. Каждая игра и движение наполнены радостью и светом, что создает атмосферу праздника.
«В гостях у зайца Коськи»
Цель: развивать умение творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности.
Задачи:
1. Закрепить представление детей об осеннем сезоне.
2. Закрепить умения ритмично ходить, бегать.
3. Закрепить умение танцевать по показу педагога.
4. Развивать эмоциональную сферу ребенка.
5. Воспитывать интерес и любовь к праздничным событиям
Оборудование: осенние листочки, кукольная игрушка зайчика, зонт, погремушки, бубен, ноутбук.
Музыкальный материал: «Топ,топ,топ…» Пожлаков С., «Здравствуйте» Л.Хисматуллина, «Осенние дорожки» Парахневич И.П., Игра «Солнышко и дождик»(аранжировка О.Лыков), «Листики дубовые» Л.Хисматуллина.
Ход занятий:
Под мелодию «Топ, топ, топ…» дети друг за другом заходят в зал, «прогуливаются, подпевая воспитателю.
Муз.рук.: Здравствуйте, ребятки!
Исполняется музыкальное приветствие «Здравствуйте!»
Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопать)
Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ! (топать)
Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Здравствуйте, губки, Чмок-чмок-чмок!
(или три раза ритмично почмокать губами)
Здравствуйте, зубки, Щёлк-щёлк-щёлк!
(или три раза ритмично пощёлкать зубками)
Здравствуй, мой носик, (потрогать кончик носа)
Бип-бип-бип! (три раза нажать на свой носик)
Здравствуйте,ребятки! (протянуть ручки вперёд)
Привет! (помахать рукой над головой)
Муз.рук:
Сколько листьев разноцветных под ногами у ребят,
Сколько листьев разноцветных тихим шорохом шуршат…..
Вместе с детьми рассматривают листья и просит определить их цвет. Дети называют: желтый, коричневый, бордовый, красный, зелёный.
Муз. рук.: Что значит: опавшие пожелтевшие листья на земле, задумчивое солнышко, ветер, играющий с листочками в догонялки.
Дети: Значит наступила осень.
Муз. рук.: На улице ветрено, дождливо, неуютно. Прежде чем выйти на улицу, необходимо тепло одеться.
Дети рассказывают, какую одежду нужно надевать осенью.
Муз. рук. предлагает детям собрать упавшие листья.
Дети под музыку собирают листочки и складывают в корзину .
Муз. рук.: Ребятки , а сейчас мы с вами отправимся в лес к моему другу Коське.
Осенняя разминка «По осенним дорожкам»
После разминки дети садятся на стульчики, а муз. рук. берет корзину с листочками в которой уже лежат: погремушка и бубен. И одевает на руку игрушку-зайца.
Коська: Здрррасте, здрррасте, меня зовут Коська!
Дети отвечают Коське.
Коська: А что это за корзина? Что в ней? (Заглядывает) и находит музыкальные инструменты бубен и погремушку и предлагает детям с ним поиграть.
Коська раздает детям погремушки, а воспитательнице бубен.
Музыкальный оркестр
Коська сам собирает погремушки, и предлагает детям поиграть в его любимую игру «Солнышко и дождик»
Коська: Играете-то вы хорошо на погремушках. А сейчас я хочу посмотреть, какие вы смелые. Кто не боится дождика? (ответ детей) Тогда выходите скорей, поиграем в игру «Солнышко и дождик»
Игра «Солнышко и дождик» (с зонтиками)
(Коська держит зонт и говорит: «Солнышко!». Дети высоко поднимаю ноги ходят по всему залу. После слов «Дождик!» они бегут на полупальцах под зонтики. Когда Коська снова произносит: «Солнышко!» игра повторяется).
Коська: Какие вы молодцы, вы так внимательно слушали музыку и правильно исполняли движения. А сейчас я вам предлагаю станцевать со мной танец с моими разноцветными листочками, которые я собрал в лесу.
Коська раздает листочки и исполняет с детьми пляску.
Пляска с листочками по показу Коськи
Коська: Благодарит детей за танец, за игру на муз. инструментах. Приходите ребята ко мне на полянку почаще. Я вас буду ждать. Очень, очень буду ждать. А листочки можете взять с собой в группу.
Муз. рук.: Конечно, Коська, мы обязательно к тебе придём. Нам с тобой было очень весело. Но, к сожалению, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте, ребятки, попрощаемся с эти милым зайчонком. Скажем ему спасибо за листочки и до свидания!
Коська: До свидания, друзья! (машет лапкой)
Дети под музыку идут по кругу, муз. рук. незаметно снимает куклу.
Муз. рук.: Наша прогулка подошла к концу. Мы с вами хорошо погуляли.
До свидания!
Дети под музыку «Топ, топ, топ….» выходят из зала.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 комбинированного вида»
Приволжского района г. Казани
420064, г. Казань, ул. Баки Урманче 11а, тел.5980158
Открытое занятие по музыкальному воспитанию
во второй младшей группе
«В гостях у зайца Коськи»
Подготовила:
Музыкальный руководитель
Абдуллина А.И.
Казань-2017 год.
