Занятие «Моя семья» в детском саду №7
В этом документе представлено занятие для первой младшей группы детского сада на тему «Моя семья». Как важный элемент воспитания, занятие направлено на формирование у детей представлений о семье и ее членах, а также на развитие положительных взаимоотношений между ними. Используя разнообразные игры и задания, педагоги помогают малышам понять, кто входит в их семью, каковы обязанности ее членов, а также воспитывают добрые чувства и заботу друг о друге.
Цели занятия включают закрепление правильного представления о семье, формирование представлений о трудовых обязанностях членов семьи и развитие навыков общения с окружающими. В ходе занятия дети активно участвуют в играх, учатся выражать свои эмоции и делиться впечатлениями о семейных отношениях, что способствует созданию дружелюбной и теплой атмосферы.
Урок начинается с приветствия, и дети рассаживаются на стульчики. Педагог предлагает открыть занятие игрой «О ком я говорю?», что вызывает у детей интерес и внимание. Дети отвечают на вопросы о своих близких, рассказывая о том, что делают мама, папа, бабушка и другие члены семьи. Этот интерактивный подход вызывает живой интерес и позволяет детям лучше узнать друг о друге и своих семьях.
Затем следует пальчиковая игра, которая помогает детям запомнить, как называется каждый член семьи. Воспитатель вовлекает детей в коллективное обсуждение, что помогает развивать не только речь, но и чувство единства и принадлежности к своей семье. Занятие заканчивается физкультурной минуткой с заданием, в котором дети помогают курочке собрать зернышки для ее цыплят. Это создает позитивную эмоцию и показывает важность совместной деятельности в семье.
Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №7 общеразвивающего вида» с.Выльгорт
«Челядьöс сöвмöдан 7 №-а видзанiн»
школаöдз велöдан Выльгорт сиктса муниципальнöй сьöмкуд учреждение
Занятие в первой младшей группе
на тему «Моя семья».
Выполнили: Попова Л.Е.
Солодянникова Е.С.
Выльгорт 2016
Цель: Формирование представлений о семье и членах семьи.
Задачи:
1. закреплять правильное представление о семье, членах семьи
2. формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи.
3 Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.
4. Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
5.Воспитывать доброе отношение к окружающим, сделать что-то доброе для них.
Ход занятия.
В.: Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли,
Вам мы рады, как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
В: Рассаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики.
Игра: «О ком я говорю?»
Кто вам варит кашу, супчик? (мама)
На машине кто везёт? (папа)
Кто игрушки покупает,
И в корзину их кладёт? (мама, папа)
Кто умоет утром рано,
В детский сад вас отведёт?
И конфеты покупает
Вам в карманчик их кладёт? (мама)
Кто вас ласково целует?
Пироги кто вам печёт? (бабушка)
В доме кто всё чинит, ладит,
Гвозди забивает молотком? (папа)
Кто красивый шарфик свяжет
Тёплые носочки, варежки, штаны? (бабушка)
С кем вы любите играть с разными игрушками? (брат, сестра)
А всех вместе как можно их назвать? Что это? (семья)
И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья. Давайте поиграем с семьей пальчиков. Сожмите левую руку в кулачок, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец. (Движения сопровождаются текстом.)
Пальчиковая игра: «Семья»
Этот пальчик – дедушка (большой)
Этот пальчик бабушка (указательный),
Этот пальчик папа (средний),
Этот пальчик мама (безымянный),
Этот пальчик я (мизинец),
Это вся моя семья (кулачок).
(Играет музыка)… Ребята, слышите, кто-то к нам идет (заходит Курочка)
Кур: Ко-ко-ко. Здравствуйте, ребята! (ответ детей)
Я шла мимо и услышала ваши голоса и вспомнила о своих цыплятках. Они такие же звонкие, веселые, вы так на них похожи. Сейчас они дома, вместе с папой Петушком. У нас очень дружная семья: я-мама Курица, папа-Петушок и наши детки- цыплятки.
- А у вас есть семья?
- Расскажите мне про вашу семью.
- Катя, с кем ты живешь? (мама, папа, Лиза). Как зовут маму, папу? (ответы детей)
- Где мама работает? (на работе)
– А вы маму свою любите? (Да, любим)
– А за что вы маму любите? (Мама заботится о нас: покупает игрушки, готовит вкусный обед, стирает, убирает, читает книжки, шьет, любит нас)
– Скажите самые хорошие слова о маме, какая она? (Моя мамочка добрая, заботливая, ласковая, красивая, любимая и т. д.)
– А вы папу своего любите? (Да, любим, конечно)
– А за что вы любите папу? Как он о вас заботится? (Папа катает на машине, учит ездить на велосипеде, играть в футбол, покупает игрушки, заботится о нас, защищает нас)
– Значит, папа у вас какой? (Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный)
– Ребята, а вы бабушку любите? Что умеет делать бабушка, давайте ее похвалим! (Моя бабушка самая добрая, она вяжет, печет пироги, варит вкусные компоты, гуляет со мной, забирает меня из садика, угощает сладостями, любит меня, заботится обо мне.)
– Ребята, а у кого есть дедушка? Он что умеет делать? (Дедушка чинит, мастерит, помогает бабушке, заботится обо всех.)
– Ребята, у многих из вас еще есть братья и сестры, старше или младше вас. Вы их любите? Чем занимается дома ваша сестра? (Моет посуду, вытирает пыль, ухаживает за цветами, делает уроки.)
– А брат что делает? (Убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит.)
– Ребята, а вас любят в семье? (Да, любят.)
– А как вы догадались, что вас любят? (Меня целуют, ласкают, говорят хорошие слова, жалеют, играют со мной, заботятся обо мне.)
– Ребята, а за что вас любят в семье? (Слушаюсь, кушаю хорошо, маму и папу люблю, папе и маме помогаю, игрушки убираю.)
– Молодцы! Значит, вы тоже заботитесь о своей семье. Слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки. Не хотите расстраивать взрослых: маму, папу, бабушку, дедушку, братиков и сестренок – всю свою семью. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!
Физминутка.
В: Ребята, давайте поиграем с Курочкой. («Вышла Курочка гулять»)
Курочка: Мне очень понравилось с вами играть. Но мне надо идти, зернышки для своих цыплят искать. Я очень к ним спешила и рассыпала их и у меня совсем мало осталось в корзинке.
В: Ребята, а может, мы поможем курочке сделаем для цыплят зернышки, чтобы на всех хватило.
Д: Да, поможем!
(Садятся за столы и лепят зернышки из пластилина.)
Курица: Вот спасибо большое, теперь точно на всех цыплят хватит.
А за то, что вы мне помогли, у меня для вас есть маленький подарок: игра «Чей детёныш». До свидания, ребята!
