Технологическая карта ОД: «Моя любимая семья»

Технологическая карта ОД.
Средняя группа.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Раздел: «Лепка».
Тема: «Моя любимая семья».
Цель:Способствовать формированию у детей понятия: семья, родственные отношения в семье и значимость семьи для человека.
Задачи:
Обучающие:
Формировать умение раскатывать тесто, прямыми движениями ладони;
Формировать умение, соединив концы «палочки», получать результат-баранку.
Развивающие:
Формировать представление о семье, как о людях, живущих вместе;
Воспитывать желание заботиться о своих близких;
Развивать чувство гордости за свою семью, уважение к семейным традициям.
Воспитательные:
Познакомить детей с национальной русской традицией: семейное чаепитие.
Материал: Пластилин, дощечки, поднос, иллюстрации самовара (чаепитие).

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель приветствует детей:
«Раз-ладошка, два - ладошка,
подружись со мной немножко».
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.
Крепко за руки возьмёмся
и друг другу улыбнемся».
Ребятки хотите, я загадаю вам загадку?
«Кто детишек дома любит,
Кто малышек приголубит,
Кто от зла их защитит,
Поругает и простит».

Дети стоят по кругу, произносят приветствие.

Дети отгадывают загадку.

Организационно-
поисковый

Вы правы ребята, это наши мамы и папы. Только они любят, своих детей, заботятся о них. А знаете ли вы ребятки, как называются мама, папа и дети когда они вместе?
Чтение стихотворения «У кого кто есть?»
«У мамы ежихи - любопытный ежонок,
У мамы лисицы - хитрый лисенок,
У мамы кошки - пушистый котенок,
У мамы белки – рыжий бельчонок,
У мамы зайчихи – трусливый зайчонок,
У мамы медведицы – шаловливый медвежонок,
У мамы коровы – ласковый теленок,
У мамы свиньи – чумазый поросенок,
У мамы лошади – быстроногий жеребенок,
У мамы козы – смешной козленок,
У мамы овцы – кудрявый ягненок,
И лишь у мамы человека – конопатый ребенок».
Ведь малыш – это ребенок: маленький человек.
А чтобы человек рос, развивался, чтобы наш малыш стал таким как мы: ему нужны помощники, те, кто бы о нем позаботился.
Пока малыш маленький о нем заботится мама. Но малыш подрос и маме нужен помощник.
Послушайте загадку и отгадайте: Кто – это?
«Кто в футбол играть научит?
Лампочку в плафон кто вкрутит?
На плечах кто покатает?
Кто рыбку в озере поймает?»
Ребята, давайте представим, что наши пальчики – это наша семья, давайте посчитаем, кто в ней живет.

Пальчиковая гимнастика « Моя семья»
«Этот пальчик - мама,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – деда,
Этот пальчик – баба,
Этот пальчик я – вот и вся моя семья»
Как пальчики на руке не могут друг без друга, так и семья не может жить: друг без друга. Не зря говорят: «Мама, папа, я – дружная семья!»
Послушайте ребятки, про кого моя загадка:
« Кто с внучатами играет,
Сказкой кто их забавляет,
Волосы, чьи снега белее,
Но нет, их нам милее»
Так что же такое семья?
«Очень мудрые дедули,
Две бабули – красатули,
Папа, мамочка и я,
Это вся моя семья!»
Обратите внимание, сколько, много родственников в семье? Родители мамы и папины родители, а малышу они бабушки и дедушки.
Ребятки, а вы знаете, что в большой, дружной семье скучать некогда. Потому, что каждый занят своим делом и все друг другу помогают. Давайте мы с вами представим, что живем в большой и дружной семье.

Физкультминутка « Моя дружная семья»
«У меня есть семья –
очень дружная она.
С мамой мы печем блины,
небывалой красоты!
С дедом грядки мы капаем.
С бабушкой цветы сажаем.
С папой мы в футбол играем –
мяч в ворота забиваем.
Очень сильно я люблю,
свою милую семью».
Ребятки, у меня к вам предложение, давайте своим родным, любимым людям: сделаем сюрприз. Согласны?
Давным - давно в каждой семье появились добрые, хорошие, традиции: совместный отдых и развлечения.
Праздники в кругу семьи.
Но самая замечательная традиция – семейное чаепитие.
Я открою вам один секрет: самый вкусный чай из русского самовара, с угощениями, которые сделаны своими руками.
У меня есть «тесто», а вот что из него испечем, решайте сами.
«Тары - бары, тары – бары,
Выпьем чай из самовара,
С пирогами, плюшками,
Баранками и сушками».
Посмотрите, какие аппетитные баранки висят на самоваре. Постараемся, испечем угощение? Ребятки, а вы знаете какую форму, имеет баранка?
Баранка, очень похожа на колечко от пирамидки. Она круглая, но – это не шарик. Поэтому лепить мы будем ее по- другому. Из комочка пластилина мы раскатаем «палочку» (показ приема). Вот такая «палочка», но нам нужна баранка? Как мне ее сделать?
Чтобы у нас получилась баранка, мы должны соединить два конца «палочки» (показ приема операции). Вот и готова моя баранка. А как вы будете раскатывать «палочку» (дети показывают). А какую форму будет иметь ваша баранка?
Правильно, теперь я уверена, у вас получится замечательные баранки – сюрпризы.

Отвечают на вопросы.

Дети слушают стихотворение.

Ответы детей.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Ответы детей.

Дети выполняют физкультминутку.

Дети: Да.

Ответы детей.

Самостоятельная работа детей.

Рефлексивно-коррегирующий

Выставка готовых работ.
Ребята, что мы делали на занятии?

«Для семьи старались мы пекли,
Вкусные, румяные баранки,
Угощайтесь, родные, от души,
Очень уж вас любят малыши».
Ребятки, всем большое спасибо.

Свои работы выставляют на доску,
отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Ожидаемые результаты
Знать: русскую традицию - семейное чаепитие;
Иметь: представление о семье;
Уметь: последовательно выполнять работу.