- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сетка образовательной деятельности старшей группы «Незабудки» на сентябрь 2017 года
- →
Сетка образовательной деятельности старшей группы «Незабудки» на сентябрь 2017 года
Сетка образовательной деятельности старшей группы №5 «Незабудки» детского сада «Ёлочка» раскрывает множество возможностей для всестороннего развития детей. В сентябре 2017 года воспитатели Марьясова Т.Г. и Максимова И.А. подготовили целый ряд увлекательных занятий, направленных на физическое и познавательное развитие детей.
Главной темой первой недели станет знакомство с детским садом. Воспитанники будут учиться ставить цели, развивать свою физическую подготовку и навыки общения. В каждой активности дети смогут проявить свою смелость и ловкость, участвуя в подвижных играх, таких как «Мы ловкие и смелые» и «Веселая десятка».
Во второй неделе акцент будет сделан на осенние явления и природу. Дети получат возможность расширить свои знания об окружающем мире. Они будут рисовать и лепить осенние пейзажи, что поможет развить их художественные способности и эстетическое восприятие. За это время малыши создадут рассказ об осени, используясь в этом свои наблюдения и впечатления.
Третья неделя посвящена игрушкам, которые являются неотъемлемой частью детской жизни. Дети научатся знакомиться с различными материалами и формами, изучая игрушки с точки зрения их безопасности и предназначения. От игры к учению, воспитанники разовьют свои навыки счета и логического мышления, участвуя в занятии «Игрушки надо посчитать».
Завершающая неделя сентября будет продуктом здорового питания, и дети познакомятся с овощами и фруктами. Здесь на практике закрепятся знания о правильном питании и о том, как ухаживать за растениями. Каждое занятие станет не только образовательным, но и увлекательным, способствуя укреплению дружеских связей между воспитанниками.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана
«Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
Согласовано______________/ Жаркина Н.С./
Заместитель заведующего по В и МР
Сетка образовательной деятельности на сентябрь месяц 2017 г.
старшей группы №5 «Незабудки»
Составили воспитатели:
Марьясова Т.Г.
Максимова И. А.
1 неделя «Здравствуй, детский сад!»
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал5 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
6 Область: Речевое развитие (Развитие речи)
7 Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)
8 Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название: «Мы ловкие и смелые, ребята мы умелые» Цель: создание условий для выявления уровня физической подготовленности воспитанников.
Название: «Веселая десятка»
Цель: создание условий для
закрепления навыков счета в пределах 5; уточнения представлений о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь; совершенствования умения различать и называть плоские и объемные г/фигуры.
Название: «Детский сад – второй наш дом»
Цель: создание условий для систематизирования знаний детей о детском саде; стимулирования речевой активности.
Название: «Наш детский сад»
Цель: создание условий для расширения представлений детей об объектах экологической тропы; формирования эстетического отношения к окружающей действительности.
Название: «Мой любимый детский сад, в нем полным-полно ребят»
Цель: создание условий для упражнения детей в отчетливом произношении звуков з-с и их дифференциации; ознакомления со скороговоркой.
Область: Познавательное развитие (Социальное окружение)
Область: Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация/Лепка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: «Мой любимый детский сад!»
Цель: создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.
Название: «Все мы такие разные».
Цель: создание условий для развития умения детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить ее до конца, используя разнообразные приёмы лепки, дополнять созданное изображение соответствующими
Название: «Детский сад»
Цель: создание условий для обогащения музыкально-слухового опыта, развития музыкального словаря; формирования навыков чистого интонирования в коллективном музицировании; воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.
Название: «В свой родимый детский сад каждый день ходить я рад»
Цель: создание условий длярасширения и уточнения представлений детей о труде сотрудников детского сада; развития композиционных умений (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами)
Название: «Любим мы в саду играть»
Цель: создание условий для развития умения определять выразительные средства в музыке; освоения навыка ритмичного движения в соответствии с различным характером музыки; воспитания творческой активности в музыкальной деятельности
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название: «Мой любимый детский сад, в нем полным-полно ребят»
Цель: создание условий дляформирования умения детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер, цвета; развития эстетического восприятия.
изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.
Название: «Мальчики и девочки – чемпионы смелые»
Цель: создание условий для выявления уровня физической подготовленности воспитанников
Название: «Спортивные ребята»
Цель: создание условий для выявления уровня физической подготовленности воспитанников.
)
2 неделя «Осень, осень в гости просим!»
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал12 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
13 Область: Речевое развитие (Развитие речи)
14 Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)
15 Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название: «Веселые прыжки через лужицы»
Цель: создание условий для развития координации, гибкости, быстроты посредством физических упражнений.
Название: «Волшебные дорожки»
Цель: создание условий для
упражнения в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух); закрепления умения сравнивать 2 предмета по двум параметрам величины;
совершенствования умения двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.
Название: «Осень золотая»
Цель: создание условий для систематизирования знаний детей об осени и осенних явлениях; формирования умения составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ, отвечать на вопросы полным предложением.
Название: « Деревья осенью» Цель: создание условий для уточнения и расширения знаний детей об осенней поре; развития познавательного интереса, внимания, памяти; воспитания бережного отношения к природе.
Название: « С тихим ветром в разговоре, рожь волнуется, как море»
Цель: создание условий для формирования умения детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.
Область: Познавательное развитие (Предметное окружение)
Область: Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация/Лепка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Ночная прогулка»
Цель: создание условий для обобщения знаний об осенних изменениях в природе; исследования строения листа; закрепления знаний о знакомых деревьях, форме их листьев, значении листьев для дерева.
Название: « Побегу я по листве, маме собирать букет»
Цель: создание условий для
формирования умения наклеивать сухие листья на бумагу, развития
умение увидеть в листке основную деталь какого-либо предмета, дорисовывать детали к листочку красками, воспитания интереса к работе с природным материалом.
Название: «Разноцветная осень»
Цель: создание условий для формирования представлений у воспитанников о профессии музыканта (композитора, исполнителя); развития устойчивого слухового внимания; воспитания осознанного отношения к музыкальному искусству.
Название: «Красная рябина»
Цель: создание условий для закрепления умения строить композицию рисунка, пользоваться приобретенными приёмами передачи явления в рисунке; упражнения в рисовании новым видом изобразительной техники – «печать растений».
Название: «Мы любим осень»
Цель: создание условий для освоения представлений о понятии дирижёр, оркестр и его составе (симфоническом); развития умения слушать и передавать в движении ярко выраженные ритмические акценты; воспитания осознанного отношения к музыкальному
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название: « Клен ветвями шевелит, листья осыпая» Цель: создание условий для формирования умения детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья, траву, листья; закрепления приёмов работы кистью и красками.
Название: «Дождик-дождик, кап-кап-кап» Цель: создание условий для развития гибкости, выносливости посредством физических упражнений.
. Название: «Веселые прыжки через лужицы»
Цель: создание условий для развития координации, гибкости, быстроты посредством физических упражнений.
)
3 неделя «Игрушки»
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал19 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
20 Область: Речевое развитие (Развитие речи)
21 Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)
22 Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название: «Какие у Андрюшки хорошие игрушки»
Цель: создание условий для развития координации посредством физических упражнений.
Название: «Игрушки надо посчитать»
Цель: создание условий для совершенствования навыков счета в пределах 5; упражнения в сравнении пяти предметов по длине; уточнения понимания значения слов вчера, сегодня, завтра.
Название: «История игрушек»
Цель: создание условий для уточнения, расширения и обобщения представлений детей об игрушках, материалах, из которых они сделаны; формирования обобщающего понятия – игрушки.
Название: «Праздник игрушек» Цель: создание условий для ознакомления детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности, возможными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх.
Название: «Я люблю свои игрушки» Цель: создание условий для формирования умения детей составлять описательный рассказ по игрушке, используя план; воспитания навыков культурного общения.
Область: Познавательное развитие (Социальное окружение)
Область: Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация/Лепка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: «Мешок игрушек» Цель: создание условий для расширения представлений детей об игрушках: какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов.
Название: «Моя любимая игрушка»
Цель: создание условий для формирования умения детей создавать в лепке образ любимой игрушки; закрепления разнообразных приёмов лепки.
Название: «Магазин игрушек»
Цель: создание условий для освоения особых музыкально-выразительных средств (динамика, темп); развития музыкальности через танцевально-образные движения и импровизацию; активизации и воспитания атмосферы взаимной симпатии и радости.
Название: «Семья матрешек»
Цель: создание условий для развития умения создавать в рисунке образ игрушки, передавая характерные ее особенности; формирования умения рисовать контур простым карандашом, аккуратно закрашивать изображение.
Название: «Я люблю свои игрушки»
Цель: создание условий для обогащения музыкально-слухового опыта, развития музыкального словаря, освоения умения различать малоконтрастные части музыки; активизации и воспитания атмосферы взаимной симпатии и радости.
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название: «Балерина Марина» Цель: создание условий для развития умения создавать в рисунке образ игрушки-балерины, передавая характерные ее особенности, воспитывая эстетическое отношение к предметам; формирования умения рисовать гуашью.
Название: «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: создание условий для развития гибкости посредством физических упражнений.
Название: «Так игрушки наигрались, целый день они старались»
Цель: создание условий для развития силы посредством физических упражнений.
)
4 неделя «Овощи, фрукты»
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал26 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
27 Область: Речевое развитие (Развитие речи)
28 Область: Познавательное развитие (Ознакомление с природой)
29 Область: Речевое развитие (развитие речи)
Название: «Я – румяная редиска поклонюсь вам низко-низко»
Цель: создание условий для развития быстроты, ловкости посредством физических упражнений.
Название: « Мы делили апельсин»
Цель: создание условий для закрепления представлений о знакомых плоских г/фигурах и умения раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина); совершенствования умения определять пространственное направление относительно себя.
Название: « Что растет в огороде»
Цель: создание условий для закрепления в речи детей обобщающие понятия «фрукты» и «овощи»; развития устной речи; развития умения образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных; относительные прилагательные от существительных.
Название: «Наш чудесный огород» Цель: создание условий для расширения представлений детей о способах ухода за садово-огородными растениями.
Название: « Ешьте овощи и фрукты – это лучшие продукты» Цель: создание условий для формирования умения детей составлять описательный рассказ об овощах и фруктах, используя план; воспитания навыков культурного общения.
Область: Познавательное развитие (Предметное окружение)
Область: Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация/Лепка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: «Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Название: « Показал нам садовод свой чудесный огород»
Цель: создание условий для уточнения представлений детей о внешних и вкусовых качествах овощей и фруктов, наиболее употребляемых в нашей местности, о способах их использования в пищу; закрепления представлений о значении свежих плодов для здоровья людей.
Название: « Наливные яблочки»
Цель: создание условий для упражнения в умении вырезать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развития координации движений обеих рук; закрепления умения аккуратно наклеивать изображения.
Название: «Урожай»
Цель: создание условий дляформирования представлений об изобразительных возможностях музыки4 улучшения качества интонирования мелодической линии; воспитание любви к классической музыкальной культуре.
Название: « Корзинка овощей и фруктов»
Цель: создание условий для закрепления знаний детей об овощах через продуктивную деятельность.
Название: «Цветики»
Цель: создание условий для развития звуковысотного слуха и умения определять динамические изменения в музыке; развития устойчивого слухового внимания, эмоциональной отзывчивости; воспитание любви к классической музыкальной культуре.
Область: Художественно-эстетическое развитие (Рисование)
Область: Физическое развитие (Физическая культура) улица
Область: Физическое развитие (Физическая культура) - зал
Название: «Фруктовая карусель» Цель: создание условий для закрепления знаний детей о фруктах через продуктивную деятельность.
Название: «Перец сочный, перец сладкий разрумянился на грядке» Цель: создание условий для развития координации, гибкости посредством физических упражнений.
Название: Распустил усы горох, шел в стручке переполох»
Цель: создание условий для развития гибкости, выносливости посредством физических упражнений.
)
