Занятие для детей: «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОЖДИК»
В данном документе представлен конспект занятия во второй младшей группе, посвященного теме «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОЖДИК». Цель занятия – познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальчиками и развить их творческие способности. Воспитатели используют интересные игры и приемы, чтобы помочь детям понять, как рисовать дождик из тучек, передавая его характер через выразительные точки.
Занятие начинается с игры «Дождик — солнце», где дети активно участвуют и развлекаются, прячась под зонтиком. После веселых моментов игры, они переходят к рисованию, погружаясь в мир творчества и воображения. Воспитатель демонстрирует, как правильно использовать технику рисования пальчиками, что способствует развитию мелкой моторики у детей.
Кроме того, занятия включают чтение потешек и сказок, которые обогащают воображение детей и создают тематическую атмосферу. Воспитатели отмечают важность аккуратности и вдохновения в процессе рисования, что позволяет детям не только создавать картины, но и учиться выражать свои эмоции и настроение через искусство.
К самой технике рисования довольно просто подключать аппликацию: заранее подготовленные тучки из цветной бумаги добавляют в работу элементы творчества. Важным аспектом занятия является создание позитивной атмосферы, что позволяет каждому ребенку почувствовать себя частью волшебного мира природы и дождя. Этот процесс будет не только познавательным, но и эмоционально насыщенным, что способствует гармоничному развитию детей.
Конспект занятия во второй младшей группе
Тема: «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДОЖДИК»
Техника: рисование пальчиками
Цели:
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками.
Показать приемы получения точек.
Учить рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками) использовать точку как средство выразительности.
Воспитывать аккуратность.
Материал:
Лист бумаги с элементами аппликации (приклеенные тучки из цветной бумаги) разной величины гуашь голубого цвета в плоских мисочках, теплая вода, салфетки, зонтик для игры, иллюстрации и эскизы.
Предварительная работа: чтение сказки В.Сутеева «Под грибом».
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята давайте поиграем в игру «Дождик — солнце».
«Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик.
«Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют».
По команде: «Дождь!» ребята снова бегут под зонт.
Чтение потешек:
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи
Лучше капай на грибы,
Чтобы выросли они!
Воспитатель:
Предлагаю детям нарисовать дождик пальчиками.
Показываю, как нужно опускать кончик указательного пальчика в гуашь.
Слежу за тем, чтобы дети не глубоко опускали пальчики в краску.
В случае необходимости, беру руку ребенка в свою. И рисую вместе, несколько точек.
Показываю детям, как снова набрать краску.
Воспитатель:
Ребята: «Под дождем наш грибок рос-рос, рос-рос и вырос!
Такой большой стал — всем места хватило: и Муравью, и Бабочке, и Мышке, и Воробью, и Зайцу!»
Беру большой гриб, вырезанный из цветной бумаги, и приклеиваю его на маленький грибочек.
Дождик, дождик,
Кап-кап-кап.
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
