Украсим фигурки животных узорами
В этом увлекательном занятии по изобразительной деятельности дети средней группы №4 познакомятся с азами росписи дымковских игрушек, погружаясь в мир народного творчества. Цель занятия — развивать художественно-творческие способности детей через декоративно-прикладное искусство. Воспитатель Князева НП с первых минут создает дружескую атмосферу, что помогает детям раскрыться и проявить свои умения.
Ребята будут учиться новым приемам, таким как прокручивание кисточки для создания узоров. Они поймут, как важно подбирать цвета и работать в ритме, чтобы изображение получилось гармоничным и красивым. Тема занятия дает возможность детям не просто рисовать, но и чувствовать красоту дымковской игрушки, восхищаться яркостью ее цветовой палитры.
Во время занятия воспитатель будет использовать загадки и вопросы, которые помогут актуализировать знания детей о дымковских игрушках и народных мастерах. В центре внимания — обсуждение узоров и цветов, которыми расписывались игрушки, что стимулирует детскую мысль и развивает речь. Воспитатель вовлекает детей в обсуждение, что способствует развитию их коммуникативных навыков и умения работать в команде.
Занятие разнообразно: включает физминутки, игровые элементы и коллективное обсуждение работы. Дети будут не только рисовать, но и выполнять коллективные задания. Это формирует у них уважение к труду других, а также воспитывает чувство ответственности за общий результат. В конце занятия воспитатель подведет итоги, хваля детей за их старание и творческий подход.
Занятие
по изобразительной деятельности с детьми
средней группы №4
МБДОУ д/с №2
Воспитатель: Князева НП
Образовательная область: рисование
Возрастная группа – средняя
Тема: «Украсим фигурки животных узорами»
Цель: Развивать художественно – творческие способности детей, средствами декоративно – прикладного искусства
Задачи: 1 Продолжать знакомить детей с росписью дымковской игрушки.
2 Учить приёму прокручивания кисточки, подбору цвета, ритмичности изображения узора.
3 Замечать красоту дымковской игрушки, яркость цветов, разнообразие элементов росписи.
4 Развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности.
5 Воспитывать интерес к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров.
6 Воспитывать у детей умение договариваться в процессе работы, помогать друг другу.
.Виды деятельности: познавательная, речевая, игровая.
Ход занятия:
Организационный момент:
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся,
Дружно скажем громко всем:
Мы самые – красивые!
Мы самые – любимые!
Мы самые – счастливые!
Сегодня к нам пришла много гостей. Давайте поздороваемся с ними.
___Актуализация, выход на тему:
Загадка:
Дым идёт из труб столбом
Точно в дымке всё кругом.
Голубые дали.
И село большое Дымково назвали
/Правильно, сегодня мы будем говорить о дымковских игрушках/
-Ребёнок:
Славилась Россия чудо – мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали,
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
__ _Скажите, какие дымковские игрушки вы знаете?
__ Какого цвета бывают игрушки?
__Какие цвета используют народные мастера украшая игрушки?
__Какими узорами расписывали?
__Как можно одним словом назвать эти цвета?
__Какими приёмами выполняют выполняют узоры?
/ концом кисточки, примакиванием, пальчиком/
__ Сегодня мы с вами поучимся выполнять узоры приёмом прокручивания кисточки. Перед вами фигурки животных, которых мы сейчас украсим
Мотивация:
__Кому мы подарим наши игрушки?
Физминутка:
Ручка правая у нас пальчики сжимает,
Этой ручке точно в такт голова кивает.
Ручка левая у нас пальчики аетсжимает,
Этой ручке точно в такт голова кивает.
Ручка правая у нас левую сжимает
Ручка левая у нас правой отвечает
Две руки сейчас у нас пльчики сжимают
Показ выполнения работы воспитателем
Мастера, скорей за дело
Украшай игрушки смело,
Составляйте свой узор.
Выполнение работ детьми.
Анализ детских работ
Ребята, сегодня вы все очень постарались. Ваши игрушки просто засветились . Глядя на них, на душе становиться радостно и празднично. Спасибо вам за вашу работу мастера.
