Путешествие в мир насекомых

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 станицы Камышеватской МО Ейский район

Проект
в старшей группе

«Путешествие в мир насекомых»

Подготовила и провела
воспитатель: Полякова Л.В.

2017г.
Проект на тему « Путешествие в мир насекомых».
Вид проекта: познавательный - исследовательский.
Идея проекта: формирование навыков правильного поведения детей в природе.
Игровая мотивация: помочь детям понять своеобразие каждого насекомого его уникальность.
Цель проекта: формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Задачи:
1. Расширение и систематизация знаний детей о насекомых, местах их обитания, характерных особенностях.
2. Познакомиться с циклом развития, способах питания, образе жизни, защите от врагов.
3. Заложить основы экологического воспитания.
4.Вызвать удовольствие от общения с природой.
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.
Длительность проекта: 2 месяца (с 1 июня- 30 июля 2017 год).
Ожидаемый результат:
1. Сформированная база знаний у детей о мире насекомых.
2. Формирование интереса к насекомым и бережное отношение к ним.
3. Развитие умения рассуждать, наблюдать.
4. Развитие речи у детей, активного словаря.
5. Формирование у детей интереса к экспериментальной деятельности.
Актуальность проекта:
Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому мой проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. И я начала эту работу с самых маленьких обитателей нашей природы – насекомых. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков - мир насекомых.
Методы и формы работы:
- наблюдения
- беседы
- рассматривание иллюстраций
- подвижные игры
- пальчиковые гимнастики
- дидактические игры
- заучивание стихотворений
- чтение пословиц, поговорок
- чтение сказок
- просмотр мультфильма
- просмотр презентации
- логоритмические упражнения
Работа с родителями
1. Консультации для родителей: « Насекомые нашего края».
2. Заучивание стихов о насекомых.
3. Изготовление докладов « Моё любимоё насекомое».
4. Изготовление поделок « Бабочки в нашем саду».
5. Изготовление с детьми рисунков и поделок по теме «Насекомые».

Основной этап.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЕКТЕ
 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
Формирование целостной картины мира:
- Просмотр презентации, иллюстраций на тему «Путешествие в мир насекомых».
- Экскурсия на луг « Наблюдение за насекомыми»;
- Знакомство с видовым разнообразием насекомых (строение, место обитания, жизнедеятельности и т.д.);
- Наблюдение за насекомыми на участке детского сада;
- Просмотр и обсуждение мультфильма «Муха-Цокотуха» К.Чуковского.
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (КОНСТРУКТИВНАЯ)
Конструирование из счетных палочек « Насекомые»;
Конструирование из бросового материала «Божьи коровки жучки, паучки».
ФЭМП
Задания на количественный счёт насекомых:
- сосчитай всех насекомых
- решение простейших арифметических примеров с использованием наглядных картинок с насекомыми
Например:
На цветке сидело 3 бабочки, к ним прилетела ещё одна бабочка, сколько всего бабочек сидит на цветке?
Задания и поручения на порядковый счёт
- расположи в ряд насекомых по заданию педагога: первой положи божью коровку, у которой на спине 2 пятнышка, второй положи самую большую пчёлку, третьей положи божью коровку, у которой на спине 1 пятнышко и т.д.
Задания на определение состава числа и соотнесение цифры с количеством:
- с помощью картинок с насекомыми составить количественные соответствия.
Например:
Сколько насекомых нам собрать, чтоб составить цифру пять? (дети подбирают картинки 2 пчелы и 3 бабочки и т.д.)
- подобрать соответствующую цифру к картинкам с различным количеством насекомых и т д.
Дидактические игры:
- «На полянке»;
- « Кто, что умеет делать»;
- « Найди домик»;
- «Найди лишний».
 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»
- Чтение и заучивание стихов о насекомых, загадок, пословиц, поговорок.
-Чтение и обсуждение произведений: « Мышь, муровей и блоха»; « Почему у муровья красивые ноги»; «Мышь, сверчок и кот»; «Стрекоза и муравей».
- Чтение и заучивание стихов и четверостиший.
- Просмотр мультфильмов: «Муха-Цокотуха», «Стрекоза и муравей», «Дюймовочка». 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
НОД по пластилинографии « Бабочка»;
НОД лепка из пластилина « Насекомые»;
НОД нетрадиционная техника рисования « Заколдованные красавицы»;
НОД мозаичная аппликация « Веселая гусеница».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
- Сюжетно-ролевые игры:
«Приключение в лесу»
Цель:
1. Способствовать развитию основ экологического сознания детей, на примере опасной для леса и его жителей ситуации, возникшей по вине людей.
2. Формировать понимание необходимости соблюдения человеком правил поведения в природе.
3. Формировать социально-активную жизненную позицию дошкольников, умение выражать своё отношение к роли как определённой жизненной позиции (смелость, доброта, забота, отзывчивость).
- Дидактические игры:
«Насекомые»
Цель: Обогатить знания детей о насекомых, закрепить их названия;
- Кто, что умеет делать?»
Цель: Расширять и активизировать глагольный словарь детей.
«На полянке»
Цель: Уточнять и расширять словарь по теме. Закреплять понимание предлогов «на», «под».
- Подвижные игры:
- « Бабочки на цветках»;
- « В поле выросли цветы»;
- «Бабочки подружки»;
- « Найди пару»;
- « 1,2,3- бабочка лети!»;
- « Чья бабочка дальше улетит»;
- « Бабочки подружки».
 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТРУД»
- Беседы о трудолюбии, обсуждение о трудолюбивых и ленивых насекомых.
 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
- Физкультминутка «Бабочка».
- Физкультминутка «Божьи коровки».
- Физкультминутка «Насекомые».
- Физкультминутка «Гусеница». 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ «ЗДОРОВЬЕ» И «БЕЗОПАСНОСТЬ»
- Использование инновационных здоровьесберегающих технологий « Сук-Жок терапия».
- Беседы-обсуждения: «В чём польза насекомых?», «Опасные насекомые».
Заключительный этап
-Создание выставки рисунков и поделок « Путешествие в мир насекомых».
- Составление презентации проекта.
Заключение:
Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали насекомых, отмечали их роль в жизни луга. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к насекомым.
В заключении хочется отметить, что все поставленные задавленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.