Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект организованной образовательной деятельности «Лунтик в гостях у ребят»

Конспект организованной образовательной деятельности «Лунтик в гостях у ребят»

Оголихина Людмила Михайловна
Оголихина Людмила Михайловна
DOCX
126
0

В данном документе представлен детализированный конспект организованной образовательной деятельности, посвященной теме «Лунтик в гостях у ребят». Этот конспект ориентирован на младшую группу №4 и охватывает все аспекты познавательного развития детей.

Основная цель мероприятия заключается в обобщении знаний детей о весне, ее характерных признаках и значении в природе. Участники занятия с помощью игры и исследовательской деятельности познакомятся с различными явлениями весеннего времени года, такими как миграция птиц и изменения в окружающей среде.

Детское развитие поддерживается через интеграцию различных образовательных областей: речевого, художественно-эстетического и социально-коммуникативного. Задачи занятия включают формирование ясного и четкого изложения мыслей, развитие логического мышления, а также бережного отношения к окружающей природе.

Организация предметно-развивающей среды включает в себя различные игровые элементы, такие как игрушка Лунтик, телевизор с флешкой и обучающие материалы, что создает атмосферу интереса и вовлеченности детей в процесс обучения.

Планируемый результат работы с детьми включает развитие интереса к исследовательской деятельности и способности взаимодействовать с окружающей природой, а также укрепление социальных навыков, таких как помощь и уважение к другим.

Предпросмотр

Утверждаю
Заведующий МАДОУ
Детский сад №9
МР Учалинский район РБ
________Х.М. Кадирова





Конспект


Организованной образовательной деятельности по
познавательному развитию в младшей группе №4
тема: « Лунтик в гостях у ребят»



дата проведения: 24.04.2017г.
время проведения: 9.00 - 9.15




воспитатель: Оголихина Л.М.








Учалы 2017 г.


Конспект организованной деятельности по познавательному развитию в младшей группе №4
Тема: « Лунтик в гостях у ребят»


Основная образовательная область:
познавательное развитие


Интеграция образовательных областей:
речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.


Цель:
Обобщить знания детей о весне, ее характерных признаках?


Задачи
Образовательные:
Расширять и систематизировать представления о простейших связях в природе.
Формировать умение излагать свои мысли понятно, четко проговаривая слова.
Упражнять в умении высказывать предположения, рассуждать , делать простейшие выводы.


Развивающие:
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, воображение.
Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности умение обосновывать свои суждения.
Развивать интерес к различным видам деятельности.


Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к родной природе и ее обитателям.
Поощрять желание дружить, помогать друг другу в трудных ситуациях.
Формировать уважительное отношение к окружающим.


Организация предметно – развивающей среды:
Игрушка – Лунтик, телевизор с флешкой, рюкзачок с льдинками, гусеница строительный материал, огород на окне, геометрические фигуры с элементами окраса насекомых, детский телефон.


Виды деятельности:
Игровая, двигательная, исследовательская, поисковая.


Словарная работа:
Активизация словаря:
льдинка холодная, скользкая, вода прозрачная, сосульки, грач, скворец, ласточка.
Обогащение словаря
Скворечник, насекомые, перелетные птицы.


Методические приемы:
Сюрпризный момент, вопросы, исследования, пальчиковая игра, хоровые и индивидуальные ответы, чтение стихотворений.


Индивидуальная работа:
Формировать у Эмилии , Раяны умение отвечать на вопросы полными предложениями.
Развивать интерес к поисковой деятельности у Ильи, Глеба
Воспитывать культуру речевого общения у Руслана А.


Предварительная работа:
Ситуативные беседы, рассматривание иллюстраций , дидактические словесные , пальчиковые игры.
Наблюдения за птицами, рассматривание гнезда на участке детского сада.
Заучивание стихотворений, закличек о весне.
Исследовательская и экспериментальная деятельность (опыты с водой и льдом, краской, солью, сахаром, лимоном)





Планируемый результат


Умеют ориентироваться в пространстве группы.
Проявляют интерес к, исследовательской и поисковой деятельности.
Проявляют любознательность, интерес к наблюдениям за насекомыми и птицами.
Умеют проявлять доброжелательность, откликаться на эмоции близких людей и друзей.
Выполняют индивидуальные поручения
Различают круг, квадрат, треугольник, квадрат, прямоугольник и их характерные отличия.















Алгоритм проведения ООД


  1. Вводная часть

Сюрпризный момент: На экране появляется Лунтик и исчезает. Стук в дверь - появляется игрушка Лунтик. В рюкзачке подарок для детей- сосульки.

  1. Основная часть

  • Проблемно – исследовательская ситуация « Куда пропала сосулька »

  • Поисковая деятельность « Где спряталась гусеница Жужа»

  • Дидактическая игра « Кто спрятался на фотографии» (дети по элементам окраса геометрических фигур называют насекомых и помогают развешивать их на стене)

  • Релаксация « гусеница»

дети встают на четвереньки вытягивают голову, поворачивают , прячут вниз.

  • Звонок от Корнея Корнееча “ Прилетели птицы. Пора строить скворечник, а Вупсель и Пупсель спрятали все инструменты.

  • Строительство скворечника из крупного строительного материала.

  • Пальчковая игра « Мы построили скворечник»



3 Заключительная часть. Рефлексия


Лунтик благодарит детей, говорит, что он много узнал о весне. А главное у него появилось много друзей. Прощается и уходит.