Путешествие в мир математики с Королевой Математики
Данный материал представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности, посвященной увлекательной теме «В гостях у Королевы Математики». Участниками этого занятия станут дети средней группы детского сада, которые смогут с интересом и радостью погрузиться в увлекательный математический процесс.
Целью занятия является формирование у детей представлений о количественном счете в пределах 5, а также различие и называние знакомых геометрических фигур. Это позволит не только закрепить знания, но и развить мелкую моторику и логическое мышление, необходимые для успешного овладения математическими навыками.
В процессе занятия дети будут активно взаимодействовать друг с другом и воспитателем, обучаясь вести диалог и отвечать на вопросы. Способствуя этому взаимодействию, воспитатель создает удобные условия для развития слухового и зрительного внимания, а также воображения детей, что будет способствовать активизации их словарного запаса и речевых навыков.
Среди наглядного материала, который будет использован в занятии, планируется применение магнитных досок и магнитов, а также карточек с изображением геометрических фигур и картинок с парными предметами. Такой подход позволяет вовлечь детей в активное обучение через практическую деятельность.
Сюжетное игровое путешествие к Королеве Математики станет основным элементом занятия, в процессе которого дети будут решать различные задания, находить цифры и оказывать помощь Королеве. Это не только обучает, но и развивает коллективные навыки, в том числе доброту и отзывчивость к другим.
По окончании занятия все дети получат подарки от Королевы, что создаст позитивное эмоциональное завершение урока. Данный подход позволяет сделать обучение веселым и увлекательным, что очень важно для детей младшего возраста.
Занятия с детьми
Лоскутова Татьяна Сергеевна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 2»
«В гостях у Королевы Математики».
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП)
на тему « В гостях у Королевы Математики»
для детей средней группы
Торжок
2016
Цель: Продолжать формировать представления о количественном счете в
пределах 5. Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур
Задачи:
- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;
- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов
-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.
-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность
-Расширять и активизировать словарь детей.
-Развивать логическое мышление.
-Воспитывать доброту и отзывчивость.
Наглядный материал и оборудование:
Демонстрационный: магнитные доски, магниты, картинки с изображением предметов, картинки с изображением парных предметов.
Раздаточный: карточки с изображением геометрических фигур по количеству детей, карточки с линиями, картинки белки, орехи
Ход:
Ребята подойдите ко мне. Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся. Какие вы все красивые и дружные.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
А вы хотите отправиться в путешествие? Я предлагаю вам отправиться в одно замечательное королевство. А для того, чтобы туда попасть нужно закрыть глаза и всем вмести произнести волшебные слова. Готовы?
Один, два, три, четыре, пять
В сказку нам пора попасть.
Посередине зала сидит Королева Математики и плачет.
- Ой ребята посмотрите кто-то очень горько плачет. Как вы думаете кто это? (Рассуждения детей)
К.М: Я Королева Математики.
У меня беда (опять плачет)
-Здравствуй Королева. Что же у тебя произошло?
К.М: Мои цифры от 1 до 5 потерялись. Как их найти, я даже не знаю.
-Ребята давай те поможем Королеве! Сделали красивый круг, беритесь за руки. И все вместе произнесем волшебные слова.
Один, два, три, четыре, пять
Цифры мы пойдем искать.
Королева Математики уходит, а дети попадают на сказочную поляну.
-Посмотрите, как много здесь заданий. Я думаю если мы их выполним правильно, то обязательно найдем все потерявшиеся цифры.
1 задание: - Найди лишний предмет.
Дети находят цифру 1.
2 задание: - Найди парные предметы.
Находят цифру 2.
3 задание: - Отгадай загадки.
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Три медведя
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Ответ: Три поросёнка
Знают взрослые и дети,
нет сильнее их на свете.
Одного напомню я -
Это Муромец Илья.
Ответ: Добрыня Никитич, Алёша Попович, Илья Муромец. Три богатыря.
Дети находят цифру 3.
Физкультминутка:
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
4 задание – Закрась геометрическую фигуру с четырьмя углами. (Сидя за столами)
Находят цифру 4.
5 задание – Листы с полосками.
На ветки сидело четыре белки,
У каждой белки было по одному ореху.
(На карточки выкладываем: 1 линяя- четыре белки, 2 линяя- четыре ореха).
-Что можно сказать про количество белок и орехов? (Их поровну).
Потом прискакала ещё одна белка
(На 1 линию добавляем ещё одну белку).
- А теперь, что мы можем сказать про их количество? (Белок на одну больше, чем орехов или орехов на один меньше, чем белок). Что надо сделать, чтобы орехов и белок стало поровну? (Добавить один орех). Сколько стало орехов и белок? (Поровну, по пять)
Дети находят цифру 5.
- Ребята, какие вы молодцы. Подойдите ко мне, посмотрите мы свами собрали все цифры, которые потеряла Королева Математики. Давай те мы их посчитаем. (Считают цифры).
-А теперь нам надо поспешить назад в сказочное королевство, чтобы обрадовать Королеву. Беритесь за руки.
Один, два, три, четыре, пять
В сказку нам пора попасть.
Детей встречает Королева Математики.
- Королева, мы с ребятами нашли все потерявшиеся цифры и с радостью возвращаем их вам.
К.М: Спасибо вам ребята. Вы мне очень помогли, а за это я хочу вам подарить подарки. (Дарит угощение).
- Спасибо.
Королева уходит.
-А нам пора возвращаться в детский сад. Сделали красивый круг и все вместе произнесем наши волшебные слова.
Один, два, три, четыре, пять
В садик нам пора опять.
-Вам понравилось наше путешествие? Где мы свами побывали? Что вам больше запомнилось?
