Конспект игры-квеста: Путешествие в сказочный зимний лес
Конспект сюжетно-ролевой игры с математическим содержанием - это увлекательный и методически обоснованный материал для детей старшей группы, который позволяет эффективно закрепить математические знания и развить логическое мышление. В данной игре, названной «Путешествие в сказочный зимний лес», дети будут не только активно участвовать в игре, но и выполнять разнообразные математические задания. Это позволяет сделать процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Цель игры заключается в том, чтобы познакомить детей с математическими задачами в игровой форме, развивая при этом их смекалку и творческое воображение. Дети окажутся в атмосфере зимнего леса, где их ждут загадочные и интересные задания от Лесовичка. Это не только развивает математические навыки, но и формирует уважительное отношение к природе и окружающему миру.
Предварительная работа включает в себя чтение художественной литературы о зимней природе и птицах, что создаёт основу для увлекательного и познавательного путешествия. Дети будут отгадывать загадки, рассматривать картинки, участвовать в математических викторинах, а также задействовать различные интерактивные материалы, которые сделают урок более наглядным и интересным.
В ходе путешествия, воспитатель погружает детей в атмосферу зимнего леса, где они становятся персонажами сказок о лесных животных. Ребята превращаются в зайчиков, мишек и белочек, что делает их участниками сказки, где они должны решить математические задачи и загадки, чтобы спасти важную птицу для леса, заколдованную Снежной Королевой.
Игра включает в себя различные задания, такие как подсчёт зимующих птиц, разгадка загадок о животных, и решение задач на сравнение и анализ. Важной частью является создание положительного эмоционального фона, что обеспечивает заинтересованность и активное участие детей в процессе, а также взаимодействие с воспитателем и друг с другом.
Конспект сюжетно-ролевой игры
с математическим содержанием
( игра- квест для закрепления и проверки знаний по математике детей старшей группы)
Тема: «Путешествие в сказочный зимний лес»
Разработала:
Воспитатель МБДОУ №105
Захарова О.В.
г.Дзержинск 2017уч.г.
Игра- Квест «Путешествие в сказочный зимний лес»
Цель: Продолжать учить решать задачи на смекалку, развивать логическое мышление, творческое воображение; комбинаторские способности; развивать способность анализировать; закреплять прямой и обратный счет, умение ориентироваться в пространстве, отгадывать загадки, знание геометрических фигур, умение различать фигуры по форме и цвету. Воспитывать дружелюбие, бережное отношение к природе, к животным, желание помочь ближнему, интерес к математике, к выполнению заданий.
Задачи: Спасти важную для леса птицу, выполняя задания с математическим содержанием.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы о зимней природе, птицах леса; отгадывание загадок о природе, птицах, животных; рассматривание картин о зимней природе, лесе; рассматривание альбомов: «Зима», «Зимний лес», «Зимующие птицы», «Транспорт»; игры в математическом уголке; математическая викторина на закрепление знаний о геометрических фигурах, развивающие игры с математическим содержанием; игры на ориентировку в пространстве, игры- лабиринты; работа с логическими таблицами; просмотр видеоролика «Сказка зимнего леса», слушание пение зимующих птиц (использование флэшки с записью пения птиц); индивидуальные беседы с детьми.
Средства: Письмо от лесовичка с заданиями, загадки, задачи на смекалку,«Электричка» для путешествия в зимний лес (из стульев), шапочка машиниста, деревья, елочки, игровые поля, макеты с животными и птицами, картинки с изображением зимнего леса, геометрические фигуры, жетоны в виде геометрических фигур, фигуры с буквами, материал для прямого и обратного счета, цифры, осколок зеркала Снежной Королевы, кубики «Сложи узор», ориентиры, маски животных, корзинка с сюрпризом, грустные и веселые человечки для анализирования, видеоролик «Сказка зимнего леса», флэшка с голосами птиц и звуком электрички, скрипом снега, метели, корзинка с угощением, кормушка с хлебом и зернышками, флэшка с записью разных звуков (пение птиц, скрип снега, звук электрички).
Способы: Игровые приёмы, сюрпризные моменты, показ, рассказ, вопросы к детям, работа с демонстрационным и раздаточным материалом, макетами, игровыми полями, использование художественной литературы, загадок, задач на смекалку, использование интерактивных средств, музыки, пиктограмм, инд. работа, помощь по необходимости, поощрение, оценка занятия.
Роли: машинист электрички- ребенок, кондуктор- воспитатель, дети – путешественники в роли животных (зайчики, мишки, белочки. лисички)
Ход путешествия :
Воспитатель сообщает детям о просьбе Лесовичка помочь спасти очень важную птицу для леса, которую заколдовала Снежная Королева. Лесовичок приглашает детей в путешествие в сказочный зимний лес…
Воспитатель: Мои друзья, вы любите путешествовать?
- Сегодня мы с вами отправимся в зимний лес. Хотите? (дети отвечают…)
- Но сначала давайте вспомним лесные правила.
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь,
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
- Для наших друзей, лесных зверей, я приготовила угощение. (хлеб для животных, зернышки для птиц)
-Как же нам добраться до леса? А давайте скажем, на чем можно путешествовать? (дети отвечают…..) А теперь отгадайте загадку:
Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара…
Паровоза я сестричка…
Кто такая? (электричка)
Дети отправляются в путешествие в зимний сказочный лес на электричке (выбирают машиниста; кондуктор- воспитатель раздает билетики-жетоны в виде геометрических фигур); места в электричке занимают дети согласно своим билетам (на стульях размещены геометрические фигуры разного цвета и формы). Раздается звук электрички, путешествие начинается…. (использование флэшки с записью звука электрички и песенки «Мы едим, едим, едим в далекие края»)
Машинист: – Остановка «Зимний сказочный лес!» Стоп, машина!
Путешественники выходят из электрички… Воспитатель предлагает посмотреть на красоту зимнего леса….. ( на доске размещены картинки-файлы с изображением зимнего леса; просмотр видеоролика «Сказка зимнего леса»)
Воспитатель сообщает о том, чтобы попасть в сказочный лес нужно превратиться в животных (дети выбирают маски животных- зайчики, лисички, мишки, белочки). Прослушивание скрипа снега в зимнем лесу… метели....(использование флэшки с записью скрипа снега, метели…..)
На пенечке лежит письмо с заданиями от Лесовичка….
Лесовичок предлагает посетить сказочный лес ,не нарушая правила леса, помочь спасти очень важную птицу, которую заколдовала Снежная Королева. (Письмо: Дорогие ребята, я очень прошу Вас помочь спасти птичку, которую заколдовала Снежная Королева. Эта птичка очень нужна лесу, без нее все может погибнуть…Отгадайте, что это за птица:
Красивая птица,
Ей можно гордиться,
У птицы особенный дар,
Для леса она- санитар! (дятел)
Ну вот, Вы узнали, какую птицу будете спасать….
А чтобы ее спасти, нужно выполнить 5 заданий. В конце , если справитесь с заданиями, Вас ожидает сюрприз от моей помощницы Белочки-умелочки. Вот Вам конвертик с заданиями, на нем звездочки…)
1 Задание:
Вот зимующие птицы…..Нужно их нам сосчитать, ну и лишнюю назвать!
Сказать, почему она лишняя? (дети выполняют задание)
(1Сова ,2 Синица, 3 Снегирь, 4 Сорока, 5Воробей, 6 Глухарь, 7 Клест, 8Ворона, 9Сыч, 10Ласточка)
Дети считают птиц….Их 10… Находят лишнюю птицу (ласточка- перелетная птица, ей трудно жить в зимнем лесу, она улетает в теплые края)
2 Задание:
Чтобы птицу отгадать, фигуры нужно нам назвать! (на фигурах указаны буквы)
(1.Ромб-С;2. Квадрат-О,3. Шестиугольник-В, 4.Трапеция-А; получается СОВА)
Дети называют фигуры с буквами и отгадывают название птицы.
Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру «Мудрая сова»:
Я мудрая сова- большая голова,
Лишь наступает ночь- я крыльями машу,
Себе мышей ищу! ( воспитатель- сова, дети- мыши; играют 2 раза)
3 Задание:
Птички дружно в ряд присели, фью-фью-фью они запели, чтобы место дятла знать нужно птичек посчитать и скорее их назвать! Что это за птички-
Да, это же синички!!!! Их нужно посчитать туда и обратно! Теперь задачки на смекалку: Сколько хвостов у 3 синичек; сколько лап у 3 синичек?
Дети считают птиц (прямой и обратный счет от1 до 10), отвечают на вопросы.
4 Задание:
Какие животные живут в сказочном лесу? Сколько их? Какое животное лишнее и почему?
Дети рассматривают макеты с животными, называют их, считают, находят лишнее животное и объясняют почему оно лишнее. (лиса, заяц, волк, кабан, лось, медведь)
Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «На саночках»:
Мы на саночках зимой очень быстро мчимся,
Хоть морозно здесь в лесу- мы вовсе не боимся!!!!! (дети имитируют саночки, показывают движения катания на саночках, показывают, как не боятся мороза….)
Скрипит снежок под сапожком, по лесу ходим мы пешком (показывают движения)
5 Задание:
Чтобы птичку нам найти, нужно выбрать правильную дорожку из геометрических фигур; у всех фигур должно быть 4 угла. Дорожки находятся около осколка от зеркала Снежной Королевы. Осколок находится около маленькой елочки….. Прежде чем отправиться по дорожке, нужно выложить узор из кубиков, похожий на осколок зеркала Снежной Королевы…..
Дети находят осколок зеркала Снежной Королевы, рассматривают его, выкладывают узор, используя кубики «Сложи узор»; находят нужную дорожку и идут по ней…..(дорожки выкладываются из геометрических фигур разного цвета- 1 дорожка из пятиугольных фигур, 2 дорожка из 3 угольных, 3 дорожка из 4 угольных фигур)
Дети находят большой сугроб (за ним находится березка, и картинка с дятлом)
Неожиданно раздается трель дятла…….(запись на флэшке)
Дети радуются, что сумели выполнить все задания и спасти птичку….
Рассказывают, почему лес погибнет, если не будет дятла…
Белочка-умелочка благодарит детей за помощь и угощает детей конфетами «Белочка»
Неожиданно раздается звонок по телефону….. Воспитатель сообщает, что звонит Лесовичок и благодарит детей за помощь….
Воспитатель: Благодарит детей за помощь, за выполнение сложных заданий; просит подойти к пиктограммам (веселые и грустные человечки), проводит анализ детской деятельности, предлагает игру «Животные веселятся в зимнем лесу»; (На полянке зимой звери танцевали….Птицу важную спасли, лесу помогали…..); затем снять маски, пройти на электричку и вернуться домой.
