Конспект интегрированного занятия для подготовительной группы «Если только захочу..»

Восточное окружное управление образования
Департамента образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Школа №1373

Конспект интегрированного занятия
Тема: «Если только захочу..»
для подготовительной к школе группе

Образовательные области:
- Познание (окружающий мир)
- Художественная литература
- Музыка
- физическая культура

Составила воспитатель
Харахордина В. Б.

Москва
Цель: развивать интерес к миру профессий, знакомство с профессией летчик.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с разнообразной деятельностью взрослых, уточнить , полученные ранее знания , познакомить с профессией летчик.
- Способствовать развитию памяти , внимания, наблюдательности; собственного познавательного опыта; мелкой моторики, освоению сенсорных эталонов, самостоятельность, фантазию.
- Развивать связную монологическую и диалогическую речь; уточнить, расширить, активизировать словарь по теме.
- Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, к профессии летчика.

Ход занятия:
Воспитатель декламирует стихотворение С. Пшеничных«Доброе утро»
Вос - ль: Сегодня мы с вами «Ой - ой - ой…», (обращает внимание на следы разложенные на ковре), мне кажется, что до нас здесь кто-то побывал. Кто бы это мог быть?
Дети: Ответы (взрослые люди разных профессий)
Вос - ль: А что такое профессия?
Дети: Ответы (Любимое дело, которым занимается человек; труд, которому он посвящает всю свою жизнь)
Вос - ль: Пройдут годы и у каждого из вас появится любимое дело. Кто-то из вас встанет за штурвал корабля, построит уютный дом, сошьёт самую красивую и удобную одежду, испечет самый вкусный в мире торт или откроет новую звезду. Все еще у вас впереди. Дружите и не расставайтесь со своей мечтой.
- Вос - ль: А вы знаете ребята, даже у Водяного из мультфильма «Летучий корабль» есть мечта. Хотите узнать какая? Слушайте музыкальную загадку.
Вос - ль: Догадались? Ну, об этом пока никому не рассказывайте. Вон там лежат бусы, возьмите их, поудобнее садитесь. Я расскажу вам удивительную историю, а вы с помощью бус попробуйте ее нарисовать. Согласны?
(Сон - превращение.«Бусоград» по М.И. Родиной)
Однажды ночью, когда сон уложил Водяного в кровать, начались чудесные превращения: он представил себя облаком в белоснежном воздушном платье, веселым воздушным шариком, в один миг превратился в гигантскую ракету и отправился в гости к самой далекой звезде. Ночь прошла, и сон за собой увела. Но мечта не собиралась покидать Водяного. Однажды он спросил у своих друзей с помощью стихотворения Л. Кузьмина «Как до неба добраться» (методика «Расскажи стихи руками»).
Вос - ль: Мне кажется, пришло время, достать из его волшебного рюкзака - невидимки все его мечты.
Дети: Ответы ( летать как птица, получить профессию - летчик…)
Вос - ль: Ребята, а ведь, чтобы летать и получить такую сложную профессию, как летчик, надо много учиться, закончить специальное училище. Кто знает, какое?
Дети: Ответы (летное,,)
Вос - ль: Интересно, с чего же все начиналось? А вам ребята, интересно? Добро пожаловать в небесный кинотеатр (показ слайдов).
Люди всегда мечтали летать как птицы. На чем только не отправлялись в путь герои сказок: Алладин - на ковре самолете, Баба - Яга в ступе, Иванушку несли на своих крыльях Гуси - Лебеди, а маленький Мук путешествовал в маленьких туфлях. Прошли годы, люди сумели покорить воздушное пространство. Появились: воздушные шары, дирижабли, планеры. Много пришлось потрудиться инженерам - конструкторам. Наконец удалось создать особую машину - самолет!
Предлагаю вам ненадолго превратиться в инженеров - конструкторов и каждому из вас создать свою модель самолета.
( дети подходят к столам и складывают самолеты из бумаги разного цвета - оригами)
Вос - ль: Вижу, что ваши самолеты готовы к выполнению фигур высшего пилотажа.
(произвольные движения с самолетами)
Вос - ль: Самолеты отправляются на свои аэродромы.
Ребята! Я совсем забыла про письмо от Незнайки. Ему очень нравится профессия - летчик. Он решил рассказать нам о ней в своем письме (читает).
- Летчик управляет самолетом, поднимает его в воздух, ведет по нужному курсу, приземляется на аэродроме.
- Летчики - смелые люди.
- Самый главный человек в самолете - летчик.
- Летчик работает не один, ему помогает целый экипаж: штурман, механик, стюардессы, авиадиспетчер.
Вос - ль: Как вы думаете, получился у Незнайки рассказ?
Дети: Нет!
Вос - ль: Почему?
Дети: Ответы ( нет, все предложения поменялись местами, стоят не по порядку).
Вос - ль: Я прочитаю рассказ еще раз и мы попробуем помочь Незнайке (выстраивают предложения в правильной последовательности).
Вос - ль: Устали? Давайте отдохнем!
(Проводится музыкальная физкультминутка
«Смотрите в небе самолет».
Автор: Александр Евстафьев).
Вос - ль: Кто из вас знает, что нужно для того, чтобы самолет взлетел?
Дети: Ответы (разгон, реактивный двигатель, топливо)
(Опыт «Реактивный двигатель»)
Вос - ль: Баки заполнены, двигатель заведен, можно отправляться в полет. Вы доверите мне штурвал капитана?
Дети: Да!
Вос - ль: Тогда, уважаемые пассажиры занимайте свои места (самолет из стульев).
(доносится гул сломанного самолета)
Внимание! Внимание! Уважаемые пассажиры! К сожалению, у самолета обнаружилась неисправность, поэтому самолет отправляется в ангар. А мне на помощь уже спешит дружный экипаж. Кто же эти люди? Попробуйте отгадать!
Первый ребус (механик)
Вос - ль:
Знает каждый винтик наш механик,
Он по запчастям - начальник!
Разберет, починит и прикрутит.
Повернет, посмотрит и пошутит!
Механизм любой, хотя и сложный,
Соберет спокойно, все возможно!

Второй ребус (Штурман)

Вос - ль:
Штурман капитану правая рука
Он тот, кто путь от «А» до «Б»
Проложит верно, и всегда.

Путь проложен. Давайте изучим маршрут.

(Задание «Куда прилетит самолет?»)

Третий ребус (Стюардесса)
Вос - ль:
Стюардесса в самолете
Нам расскажет о полете,
Принесет еду, напитки,
Не оставит без улыбки.
Безопасность и покой
Обеспечит нам с тобой.

Вос - ль: Экипаж в сборе. Стюардессами у нас сегодня будут девочки. Они отправляются готовить нам вкусное угощение.

(Д/И «Разрезные картинки»)

Вос - ль: Всех пассажиров просим занять места, пристегнуться. Внимание, взлетаем….
(фонограмма - взлет самолета)

Уважаемые пассажиры, во время нашего полета, вы можете читать любимую книгу, беседовать, просто отдыхать, смотреть на красоту с высоты полета,
(Игра - пантомима «Пассажиры»)

Вос - ль: Угощение готово, спасибо. Наш полет подходит к концу.
(фонограмма - самолет приземлился)

Вос - ль: Аплодисменты! Наш самолет совершил мягкую посадку, благодаря дружной работе всего экипажа.

Вос - ль: Перед тем, как попрощаться, давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили.
(проводится игра «Да и нет»)

Ну, а чтобы унести кусочек неба в своем сердце, зарядиться энергией, я предлагаю вам попробовать необычные напитки: «Солнечный сок», «Звездный компот», напиток «Птичка»