Развиваем речь с помощью летних игр на огороде
Лето — это пора, когда дети могут не только весело проводить время, но и развивать свои навыки и умения. Эта статья предлагает интересные способы, как можно использовать летнюю пору для работы над развитием речи ребенка. Слова и звуки смогут гармонично вписаться в игривую атмосферу, созданную на огороде.
Первый шаг — это использование овощей как увлекательного инструмента для обучения. Каждый овощ может стать символом, вокруг которого будут строиться игры и стихи. Например, подготавливая ребенка к произнесению звука «р», мы можем использовать помидор, а для «ш» — петрушку. Такие простые задания помогают не только развивать фонематическое восприятие, но и учат детей объединять звук и образ предмета.
В дальнейшем можно предложить детям сочинить веселые стихи или небольшие рифмованные истории. Используя такие чистоговорки, как «ор – ор – ор – покраснел наш помидор», можно разнообразить и углубить процесс обучения, добавляя элементы творчества и фантазии. Главное, чтобы слова были связаны с необходимым звуком, и таким образом, ребёнок учится новым понятиям через игру.
Также не забываем про загадки, которые способствуют развитию мышления и логики. Загадки про овощи или фрукты — это не только увлекательно, но и полезно! Они помогут закрепить полученные знания и заставят малыша задуматься, а кто знает, возможно, он сам придумает свои загадки.
Совместная работа на кухне — еще одна замечательная возможность для обучения. Позвольте детям помогать при приготовлении салата, где каждый ингредиент станет объектом для изучения звуков и букв. Такой подход вызывает интерес, а заодно способствует практическому применению полученных знаний.
Слова и звуки выросли на огороде
Лето прекрасное время года. Пора отдыха и веселья, но именно, летом с детьми можно заниматься в веселой, и непринужденной форме. Летняя пора - это время для расширения кругозора малышей. Период, когда многие детские «Почему?» наполняются ответами. Речь детей в летний период претерпевает сильные изменения в качественную форму. Особенно это заметно, когда ребенок задает вопрос и тут же дает сам ответ - объяснение. Слова «сыплются» с огромной скоростью, вот здесь самое время поработать и над проблемой звукопроизношения. Ведь, «непослушные» звуки выросли рядом – на грядке. Пусть богатый урожай овощей нам в этом поможет.
Многократное повторение слов с заданным звуком, не всегда помогает ребенку. Но если малышу предложить поиграть, да еще при этом держать в руках заветный овощ, результат будет положительным.
Начинать следует с несложных игр: попросите ребенка выбрать тот овощ в названии, которого есть необходимый вам звук / «р» - помидор, «ш» - петрушка и так далее.
Не менее, интересным будет задание сочинить веселый стих ( чистоговорку):
- ор – ор – ор – покраснел наш помидор;
- соль – соль – соль – выросла красавица фасоль.
Каждый овощ – это сказочный герой, необходимо описать его характер, но при этом надо соблюдать условие игры: все слова – описания должны быть с нужным звуком:
«Лук» - веселый, лукавый…
Разбудите фантазию детей. Пусть дети сочиняют, импровизируют, создают «словесные шедевры». Затем следует предложить сочинить сказку, и узнать, у кого сказка получилась ярче, интересней. Кто лучший сказочник? Ребенок? Взрослый? А может это будет совместное творчество?
Игра сближает взрослых и детей, делает одновременно всех и большими и маленькими: на примере семьи овощей расскажите ребенку об этом:
- огурец – огурчик;
- помидор – помидорчик;
- перец – перчик;
- лук – лучок…
Постепенно игра усложняется. Хорошо использовать загадки, где идет развитие мышления. Так урожай на грядках, поможет детям получить и усвоить знания о богатстве родного языка. Познакомиться с различными формами словообразования. Пусть ребенок сам «раскрасит» огород:
- оранжевая тыква – оранжевые тыквы;
- фиолетовый баклажан – фиолетовые баклажаны;
- «озорной» кабачок – «озорные» кабачки.
Совместная работа на кухне – совместное написание книги. Позвольте ребенку приготовить салат – алфавит. И малыш с удовольствием будет учить звуки - буквы.
