Рабочая программа кружка по краеведению в старшей группе «Мальвина»
Рабочая программа кружка по краеведению в старшей группе «Мальвина» на 2017-2018 учебный год разработана с целью обогащения знаний детей о родном крае. Программа имеет большое значение для формирования у дошкольников патриотических чувств, стремления к исследованию своего региона и усвоения культурных традиций, поскольку именно через краеведение дети начинают осознавать свою принадлежность к культурному контексту.
Немаловажным аспектом работы является включение элементов регионального компонента, который, согласно концепции модернизации российского образования, помогает сохранить и развивать национальную культуру, обеспечивая преемственность поколениям. Краеведением мы сможем развивать у детей интерес к истории родного края, восприятие его через призму культурных достижений и природного разнообразия.
Важным направлением программы является ознакомление детей с культурными особенностями Красноярского края, его историей, природой и традициями. Занятия будут проводиться в увлекательной форме, что поможет детям лучше усвоить материал и проявить активность в изучении окружающего мира. Воспитателю необходимо использовать разнообразные методы и приемы, чтобы создать интересную и познавательную атмосферу на занятиях.
Формируя у детей представления о их малой Родине, мы пополняем их внутренний мир новыми знаниями, позволяя опытным путем осознавать ценность локальной идентичности и уважение к своему корню. Данная программа станет основой для того, чтобы ребята не только узнали о своем крае, но и научились реализовывать полученные знания, взаимодействуя с окружающим миром через призму истории и краеведения.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 308 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА
по краеведению в старшей группе «Мальвина»
на 2017-2018 учебный год.
Воспитатель
МБДОУ № 308:
А.Ю.Рудакова
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная программа является дополнительной к основной общеобразовательной программе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 308 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей» города Красноярска для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).
В «Концепции модернизации российского образования» отмечена большая роль регионального компонента, позволяющего «обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитывать патриотов России, граждан, обладающих высокой толерантностью». Региональность - опора на объект ближайшего окружения, учёт природных, экологических, социальных, культурных особенностей региона.
Одним из важных этапов работы с детьми по социальному развитию является формирование накопления жизненного опыта о своём ближайшем окружении, усвоения принятых норм поведения и приобщения к культурным ценностям. Именно поэтому краеведческая работа должна вестись уже с детского сада - с возраста, когда начинается процесс социализации и становления личности.
Актуальность краеведческой работы характеризуется тем, что одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей родного края. Необходимость развития интересов дошкольников в этой области связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его жителях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в приобщении к культуре родного края.
Краеведение ─ одно из самых мощных средств воспитания детей дошкольного возраста. Оно воспитывает у детей сознательную любовь к родному краю как части великой Родины – России, связывает воспитание с жизнью, помогает формировать нравственные понятия и чувства.
Цель программы: расширять и систематизировать знания детей об истории и культуре города Красноярска и Красноярского края, прививать интерес к прошлому своего края, воспитывать патриотические чувства.
Основные задачи:
-приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
-формирование положительного отношения к себе;
-формирование первичных личностных представлений (о себе, собственных особенностях, возможностях, проявлениях и др.);
-формирование первичных гендерных представлений;
-формирование первичных представлений о семье (её составе, родственных отношениях и взаимосвязях, распределении семейных обязанностей, традициях и др.);
-формирование первичных представлений об обществе (ближайшем социуме и месте в нём);
-формирование интереса каждого дошкольника к настоящему и прошлому родного края, умение видеть историю вокруг себя (в домах, в названиях улиц и т.д.);
-развитие у детей эмоционально – ценностного отношения к своей малой Родине;
-воспитание уважения и гордости за свой родной край;
-формирование первичных представлений о крае (в том числе его символах, «малой» и «большой» Родине, её природе) и принадлежности к нему.
Ожидаемый результат
Дети должны знать:
Домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);
Место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение);
Место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города и области, достопримечательности;
Традиции и историю края;
Климатические условия, природу родных мест, флору и фауну, природоохранные мероприятия (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней).
Форма работы с детьми:
Программа предполагает проведение одного занятия в неделю, во второй половине дня. Продолжительность занятия составляет 25-30 минут. Программа рассчитана для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет). Срок реализации программы - 1 год.
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:
альбомы; иллюстрации; символика; литература; картинки; обучающие фильмы; медиа презентации; игры; Красная книга о городе Красноярске и Красноярском крае; лэпбук «Моя семья»; красноярские игрушки.
Учебно-тематический план:
Количество часов
Краеведение
В неделю
В месяц
В год
1
4
36
Перспективное планирование по краеведению
в старшей группе «Мальвина»
на 2017-2018 учебный год.
мониторинга.
Определение первичного уровня знаний детей.
Беседы с детьми, игры. Наблюдение за взаимоотношениями детей в группе. Анкетирование родителей.
2 неделя
Моя улица.
Мы красноярцы.
Формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам.
Закреплять знание домашнего адреса.
Учить правилам безопасного перехода через дорогу.
Расширять знания детей о родном городе.
Познакомить с историей появления города.
Познакомить с понятием «Малая Родина».
Беседы о родной улице. Целевая прогулка.
Пословицы и поговорки. Загадки о правилах дорожного движения.
Рисование: «Моя дорога в детский сад».
Рассматривание карты города.
Беседы о градообразующем предприятии и его назначении. Экскурсия к памятникам.
3 неделя
История Красноярского края.
Познакомить детей с картой Красноярского края. Побуждать интересоваться историей родного края. Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях Красноярского края.
Рассматривание карты Красноярского края. Беседы о Красноярском крае. Рассматривание альбома «Край, мой любимый край».
4 неделя
Транспорт нашего города.
Транспорт наших предков.
Расширять знания детей о разнообразии видов транспорта родного города. Знакомить со специальным транспортом, использованным при строительстве ГЭС. Воспитывать уважение к труду транспортных профессий.
Знакомить детей с развитием транспорта у наших предков. Расширение знаний о лошадях как о первых помощниках в работе крестьян.
Беседы о городском транспорте. Целевые прогулки, наблюдения.
Рассматривание иллюстраций.
Чтение произведений о профессиях, загадки про транспорт.
Аппликация: «Автобус».
Дидактическая игра: « Кто чем управляет»
Просмотр обучающего м/ф: «История транспорта».
Чтение литературы о развитии транспорта.
Октябрь
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Осень в нашем городе.
Знакомство с биографией красноярского писателя В.П. Астафьевым.
Развивать у детей любовь к родной природе, её красоте. Пробуждать эстетические чувства.
Воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.
Познакомить с биографией В.П. Астафьева, показать его портрет.
Беседы об осенних приметах в родном городе.
Целевая прогулка.
Рисование осенних пейзажей.
Чтение произведений об осени.
Составление осеннего букета.
Дидактическая игра: «Когда это бывает».
Знакомство с книгами В.П. Астафьева, его портретом.
Рассматривание иллюстраций к книгам.
Чтение повести «Царь-рыба».
2 неделя
Какой урожай собирают в нашем крае?
Что делали в старину осенью?
Расширять знания об овощах и фруктах произрастающих в нашем крае.
Знакомить со способами уборки урожая.
Знакомить детей с бытом русского народа, с основными занятиями крестьян.
Расширять знания детей об овощах и фруктах, которые выращивали наши предки.
Беседы о сборе урожая в семьях детей.
Рассматривание сюжетных картин о сборе урожая овощей и фруктов.
Загадывание загадок об овощах и фруктах.
Работа по сбору урожая в огороде.
Рисование на тему: «Что можно делать осенью?».
Просмотр обучающего фильма: «Зачем нужны витамины».
3 неделя
Малые народности рядом с нами.
Чтение сказания
М.К. Доброва «Красная лисица»
Познакомить детей с особенностями жизни людей малых народностей, характером их занятий.
Формировать интерес и любовь к своей малой родине.
Знакомить с произведениями красноярского сказителя
М.К. Доброва.
Воспитывать любовь к литературе родного края.
Беседы о жизни людей малых народностей, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, литературы о жизни этого народа, красоте русской природы.
Дидактические игры: «В городе, в деревне», «Деревня городу».
Рассматривание иллюстраций к произведению.
Беседы по содержанию.
Рисование иллюстраций.
4 неделя
Флора и фауна Красноярского края
Расширять представления детей о флоре и фауне края. Формировать основы экологического мировоззрения.
Знакомить с многообразием мира птиц, животных и растений Красноярского края.
Систематизировать знания о зимующих и перелётных птицах.
Расширять знания о птицах живущих рядом с нами и ждущих помощи от нас.
Воспитывать любовь ко всему живому.
Беседы о флоре и фауне Красноярского края.
Рассматривание Красной книги края, альбомов с изображением животных, птиц, насекомых, растений.
Дидактические игры: «У кого какой домик», «Узнай по описанию».
Знакомство с презентацией: «Наше достояние – заповедник «Столбы».
Рассматривание фотоальбомов с флорой и фауной заповедника.
Аппликация: «Совёнок».
Экскурсия в музей леса г. Красноярска.
Ноябрь
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Человек без роду, что дерево без корней.
Закреплять представление детей о том, что такое семья, о некоторых родственных отношениях.
Дать представление о родословной.
Знакомить с иерархией в семьях наших предков.
Беседы о членах семьи, семейных праздниках, семейном отдыхе.
Фотовыставка: «Моя семья».
Рисование: «Мои бабушка и дедушка».
Составление генеалогического древа.
Работа с лэпбуком: «Моя семья».
2 неделя
Традиции моей семьи.
«Красна изба углами».
Знакомить с понятием «семейные традиции».
Расширение знаний о семье.
Воспитание уважения и любви к родным.
Познакомить детей с устройством крестьянской избы, с мудростью предков, с продуманностью быта людей.
Воспитание уважения к предкам, к своей истории.
Беседы о важности семейных традиций.
Чтение произведений литературы о семье, предках, семейных праздниках.
Рисование на тему: «Праздник в моей семье».
Знакомство с презентацией: «Крестьянская изба».
Рассматривание альбомов на тему: «Быт крестьянина».
Экскурсия в краеведческий музей.
3 неделя
Забавы вокруг печки.
Знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы.
Формировать образную речь с использованием пословиц и поговорок.
Воспитывать любовь к своей Родине.
Беседы о самом важном предмете дома – печке.
Анализ знакомых сказок, в которых упоминается о русской печи.
Рассматривание макета печи и печной утвари.
4 неделя
«Щи да каша пища наша»
Хлеб всему голова.
Познакомить со спецификой еды наших предков, с особенностями её приготовления.
Воспитывать интерес к прошлому.
Закреплять знания о том, что хлеб – это одно из самых главных наших богатств, его очень трудно вырастить.
Познакомить детей с трудом хлеборобов.
Воспитывать чувство уважения к труду и бережное отношение к хлебу.
Знакомство с разнообразными крупами.
Рассматривание посуды для приготовления пищи.
Беседы по теме.
Знакомство с книгами о труде хлеборобов.
Рисование на тему: «Хлеб».
Просмотр обучающего фильма: «Хлеб всему голова».
Декабрь
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Красноярский заповедник.
Чтение сказки
В.П. Астафьева
«Конь с розовой гривой».
Познакомить детей с обитателями Красноярского заповедника.
Расширять знания о животных и растениях родного края.
Воспитывать любовь к животным, желание их защищать.
Знакомить детей с произведением красноярского писателя
В.П. Астафьева.
Воспитывать любовь к художественному слову.
Рассматривание фотографий Красноярского заповедника.
Рисование животных, обитающих в заповеднике.
Рассматривание иллюстраций к произведению.
Беседы по содержанию.
Рисование иллюстраций.
Настольная игра: «Прогулка по заповеднику Столбы».
Экскурсия в заповедник «Столбы».
Участие в экологических конкурсах заповедника.
2 неделя
Что делали в старину зимой?
Как строился наш город.
Расширять знания детей о быте русского народа.
Знакомить с понятиями «зимние посиделки», «зимние гулянья».
Развивать интерес к прошлому.
Знакомить с историей строительства города.
Расширять знания об улицах города, истории названий улиц.
Воспитывать любовь к родному городу.
Рассматривание сюжетных картин.
Рассказ воспитателя.
Рисование и чтение литературы на тему: «Зимние забавы».
Рассматривание фотоальбома: «Когда деревья были маленькие».
Рассказ воспитателя.
3 неделя
Видео-экскурсия по достопримечательностям города.
Закрепление знаний о родном городе и его достопримечательностях.
Формировать патриотические чувства.
Экскурсии, целевые прогулки.
Рассматривание альбомов, фотографий с видами родного города.
Составление рассказов о городе.
Конструирование: «Мой город».
4 неделя
Рождественские праздники, народные традиции и культура края.
Дать представление о народных традициях и культуре России.
Воспитывать чувства любви и гордости за свою страну.
Рассказ воспитателя о народных традициях и праздниках на Руси.
Рассматривание иллюстраций.
Продуктивная деятельность: «Поздравительная открытка».
Январь
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Проведение промежуточного мониторинга.
Выявление уровня знаний детей.
Беседы, игры с детьми.
2 неделя
Знакомство с биографией и творчеством красноярского художника
В.И. Сурикова.
Деревья нашего края.
Знакомить детей с биографией художника В.И. Сурикова. Знакомить детей с природой Красноярского края, его заповедными лесами, дубравами.
Беседы по содержанию.
Рассматривание картин красноярского художника.
Рассматривание иллюстраций и фотографии с изображением деревьев заповедных лесов Красноярского края.
Рисование деревьев нашей местности.
Экскурсия в дом-музей В.И.Сурикова.
3 неделя
Водоёмы Красноярского края.
«Енисей-батюшка».
Формировать интерес к малой родине.
Воспитывать чувство любви и гордости за Красноярский край.
Закреплять знания о названии водоемов родного города, реки.
Расширять представления детей о природных богатствах России.
Побуждать детей восхищаться красотой реки Енисей.
Рассматривание карты Красноярского края, фотографий Енисея, Изыр-су и др. рек.
Рисование: «Енисей – наша река».
Беседы о малой Родине, рассматривание иллюстраций, фотографий с видами р. Енисей.
Чтение литературы, решение экологических задач.
Февраль
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Народный костюм Красноярской губернии.
Вышивка мастериц Красноярского края.
Знакомить детей с национальным костюмом жителей Красноярской губернии, его цветовой гаммой, способами украшения.
Вызвать у детей интерес к изделиям рукодельниц Красноярского края.
Познакомить детей с вышивкой Красноярских мастериц, ее особенностями, цветовой гаммой.
Рассмотреть предметы одежды и иллюстрации, где встречается вышивка.
Рассматривание предметов одежды, иллюстраций с изображением костюма жителей Красноярской губернии.
Рассматривание предметов одежды и иллюстрации костюмов жителей Красноярской губернии.
Рассматривание рушников ручной работы.
2 неделя
Как наши предки защищали Родину.
День Защитников Отечества.
Знакомство с боевыми традициями нашего народа, воспитывать уважение к защитникам Родины.
Знакомить с былинными героями.
Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства.
Беседы.
Чтение художественных произведений о защитниках Родины.
Рисование на тему: «Наши богатыри».
Праздник для детей и родителей.
Разучивание стихов, песен.
Изготовление подарков для пап и дедушек.
Чтение худ. литературы, произведений о подвигах наших соотечественниках в годы ВОВ.
3 неделя
Предприятия и организации нашего города.
Знакомить детей с основными предприятиями нашего города.
Закреплять знания о месте работы родителей.
Знакомство с медиа презентацией: «Предприятия нашего города».
Рассказы детей о предприятиях, на которых работают родители.
Экскурсия в пожарную часть.
4 неделя
Знаменитые люди нашего города.
Познакомить детей со знаменитыми земляками, первыми строителями города, участниками Великой Отечественной Войны.
Воспитывать уважение к труду и подвигам.
Рассматривание книги: «Родной край».
Рассказ воспитателя о знаменитых людях Красноярского края.
Март
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Масленица.
Знакомить с традициями русского народа, его фольклором, традициями.
Воспитывать любовь к природе, уважение к традициям.
Праздник «Масленица».
Разучивание закличек, обрядовых песен.
Рассматривание иллюстраций: «Народные гулянья».
Чаепитие с блинами.
2 неделя
Музыкальная жизнь края.
Познакомить детей с историей развития музыкального искусства края.
Рассказ воспитателя о музыке края и музыкальной жизни. Прослушивание народных песен края.
Музыкальное развлечение: «Уж вы гуси, мои гуси».
Экскурсия в органный зал.
3 неделя
Мама – первое слово.
Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой мамы. Ценить ежедневную заботу мамы о своей семье.
Праздник для мам и бабушек.
Разучивание стихотворений, песен.
Изготовление подарков для мам и бабушек.
Выставка: «Золотые руки мамы!».
4 неделя
Что делали в старину весной?
Что сажают в нашем крае.
Расширять знания детей о быте русского народа.
Знакомить с работами проводимыми весной, с растениями которые сажают в нашем крае.
Развивать интерес к прошлому.
Расширять знания детей о посадке растений на огородах и в полях.
Познакомить с уникальностью почвы Красноярского края. Воспитывать любовь к труду.
Рассказ воспитателя.
Рисование на тему: «Что можно делать весной?».
Рассматривание сюжетных картин.
Работа в огороде.
Рассказ воспитателя.
Рассматривание сюжетных картин о посадке культур.
Апрель
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
Вслед за солнышком.
Познакомить детей с понятием «народный календарь», сравнить с гражданским календарём.
Знакомить детей с народными приметами и поверьями.
Рассматривание календаря.
Беседы о необходимости слежения за погодой.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?»
Заучивание народных примет.
2 неделя
Лекарственные растения родного края.
Расширять представления детей о природе родного края. Побуждать восхищаться красотой родной природы. Познакомить с лекарственными растениями Красноярского края и их применением в лечебных целях.
Беседы о природе родного края.
Рассматривание Красной книги Красноярского края, альбомов с иллюстрациями лекарственных растений.
Дидактическая игра: «Зелёная аптека».
3 неделя
Красноярские игрушки.
Знакомить с игрушками красноярских мастеров.
Рассматривание альбома: «Чем славится Красноярский край?».
Аппликация: «Моя любимая игрушка».
Экскурсия на фабрику игрушек.
4 неделя
Символы нашего города.
Знакомство детей с символами города.
Формировать уважительное отношение к государственным и городским символам, познакомить с символическим значением герба, цветом флага.
Рассказ воспитателя.
Рассматривание государственного герба и флага РФ, герба и флага родного города.
Рассматривание герба на монетах, документах.
Аппликация: «Наш флаг».
Дидактические игры: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».
Май
Дата
Тема
Программное содержание
Работа с детьми
1 неделя
« И помнит мир спасённый…»
Формировать чувство уважения к защитникам Родины.
Знакомить детей с героями Великой Отечественной войны на примере наших земляков.
Рассмотреть фотографии, открытки на которых запечатлены монументы, памятники, воздвигнутые в честь защитников Отечества, павших в боях.
Воспитывать у детей чувство патриотизма.
Поход на Площадь победы, возложение цветов.
Праздник для детей и родителей, заучивание стихов и песен. Изготовление подарков для ветеранов.
Чтение худ. литературы о подвигах в годы ВОВ. Рассматривание открыток и фотографий с изображением мемориалов города.
Рисование на тему: «Спасибо деду за победу».
2 неделя
Насекомые нашего края.
Продолжать знакомить детей с природой и насекомыми Красноярского края, напоминать о бережном отношении к ним.
Учить эмоционально откликаться на красоту цветов.
Воспитывать в детях доброту и любовь к природе.
Рассматривание насекомых на прогулке.
Рисование насекомых.
Чтение книг о насекомых Красноярского края.
Просмотр обучающего фильма: «Насекомые».
3 неделя
Турнир знатоков
Родного края.
Обобщить и систематизировать полученные знания детей о родном крае, его истории, фольклоре, искусстве и достопримечательностях.
Проведение викторины.
4 неделя
Проведение итогового мониторинга.
Определение уровня знаний детей.
Беседы с детьми, дидактические игры.
