Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План занятий для детей на тему «Овощи»

План занятий для детей на тему «Овощи»

Остапенко Нина Владимировна
Остапенко Нина Владимировна
DOCX
128
1

В современном образовании важное место занимает совместная деятельность взрослых и детей. В данном документе представлено тематическое планирование, посвященное «Овощам», которое направлено на развитие интереса детей к окружающему миру и формирование полезных навыков. В ходе занятий мы будем использовать разнообразные методы и подходы, включая беседы, игры, рисование и физические упражнения.

Первая часть нашего плана посвящена утренним занятиям, где особое внимание уделяем беседам с детьми о том, какие овощи они знают и какую пользу они приносят организму. Используя иллюстрации, мы познакомим детей с разнообразием овощей, проводя игры, например, «Что лишнее», чтобы научить их различать и классифицировать продукты.

Следующий шаг — развивающие упражнения. Например, мы предложим детям раскрашивание трафаретов или обводку овощей, что поможет развить мелкую моторику. Кроме того, индивидуальная работа с детьми на поддержание интереса к творческой деятельности создаст условия для самостоятельных открытий и творчества.

Работа с родителями также имеет большое значение. Беседы с семьями о предпочтениях в питании помогут наладить контакт и вовлекут родителей в процесс обучения. Важно, чтобы родители имели возможность задать вопросы и поделиться опытом, что enriches learning environment for children.

Физическая активность будет включать в себя игры на улице с использованием спортивного инвентаря, где дети смогут развивать координацию, ловкость и командный дух. Наблюдение за природой, обсуждение погоды и её влияния на растения также будут ключевыми моментами в нашей программе, что позволит детям самостоятельно делать выводы о мире вокруг них.

Играя, дети будут обогащать свой словарный запас, а занятия музыкой и рисованием развивают творческое мышление и воображение. Таким образом, грамотно организованный процесс поможет детям не только узнать больше об овощах, но и развить в них полезные навыки и интерес к окружающему миру. Важно, что каждое занятие строится таким образом, чтобы поощрять участие каждого ребенка и его индивидуальные способности.

Предпросмотр

Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Индивидуальная работа

Работа с родителями

11сентября, понедельник
тема недели «Овощи»

Утро. Беседа с детьми на тему «Что интересного увидел я по дороге в детский сад?»
Рассматривание иллюстраций на тему «Овощи»
Д.и. «Тень», «Что лишнее»
Хороводная игра «Колпачок»

Обводка трафаретов овощей, раскрашивание карандашами, вырезание

Закрепить навыки раскрашивания с Ильей, Артуром, Софьей, Юлей

Побеседовать с родителями на тему «Как кушает ваш ребенок?» Какую еду дети предпочитают дома? Какой аппетит у ребенка? Какое блюдо любимое?

НОД. физкультура
Тема. Пролезание в обруч прямо и боком
Цель. Развивать основные виды движений: пролезание в обруч прямо и боком, следить за осанкой детей

Закрепить пролезание в обруч с Юлей, Сашей, Таей, Ярославом, Викой



НОД. ознакомление с окружающим
Тема. Беседа «Во саду ли, во огороде..»
Цель. Закрепить обобщающие понятия «овощи», характерные свойства овощей; учить рассказывать о пользе овощей.

Закрепить использование в речи обобщающих слов «овощи», «фрукты»: Кира, Даша, Марина, Стас, Костя



Прогулка 1.
Наблюдение за солнцем (закреплять представления о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.
П.и. «Пятнашки», «Кошки – мышки»

Игры с В.М. (спортивный инвентарь, игрушки)

Упражнять в попадании мячом в вертикальную цель: Вику, Аню, Роксану, Матвея, Костю

II половина дня
Гимнастика после сна
Чтение Ю Тувим «Овощи»
Д. и. «Что где растет?»,
«Что это значит?»

Настольные игры по интересам: различные конструкторы, пазлы, лото, детское домино

Обогащение словаря
Прилагательные: березовый, рябиновый, осиновый, оранжевый, коричневый, разноцвет -ный, грустный, золотой, багряный, дождливый, с Роксаной, Аней, Викой, Кирой, Мариной, Юлей

Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель. Продолжать учить детей наблюдать за состоянием погоды.
П.и. «Ловишки парами», «Пустое место»

Игры на участке с оборудованием

Отрабатывать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд на расстояние 2—3 м с Артемием, Надей, Кирой, Дашей, Даниилом, Димой

Вечер. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».
Задачи. Обогащать знания детей о труде парикмахера, учить использовать в игре опыт из наблюдений.


Свободная игровая деятельность детей в игровом уголке.


Закреплять навыки обведения фигур по точкам с Матвеем, Надей, Софьей, Юлей.


Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)

Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник, 12 сентября
Овощи

Утро. Утренняя гимнастика . Дежурство в уголке природы (Развивать интерес к хозяйственно-бытовому труду)
Беседа «Что такое дружба»


Игры с конструкторами «Лего», с мозаикой

Д.упр. «Назови правильно» с Викой, Варей, Богданом, Матвеем

Посоветовать родителям давать детям больше самостоятельности в процессе одевания и раздевания. Если ребенок капризничает и не хочет одеваться сам, обыгрывать ситуацию: одеть любимую игрушку на прогулку, и пойти всем вместе гулять.





НОД. ФЭМП
Тема. Способы образования чисел 3 и 4
Цель. Закреплять способы образования чисел 3 и 4
Упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, толщине
Закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

Закрепить способы образования чисел 3 и 4 с Ильей, Мариной, Костей, Даниилом


НОД. Музыка
Тема. Пение «Плетень», «Танец овощей»
Цель. Развивать певческие навыки, танцевальные движения

Закрепить «Поскоки»
с Софьей, Егором, Таей, Димой

НОД. Рисование.
Тема. Овощи. (Декоративное, в квадрате)
Цель. Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину.
Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции.

Помочь составить узор затрудняющимся детям

Прогулка 1.
Наблюдение за различием деревьев и кустарников
( по стволам, по листве)
П.и. «Лиса в курятнике», «Цепи кованые»

Игры с мячом и скакалкой.


Закрепить бросание мяча друг другу с Даниилом, Стасом, Аней, Роксаной

II половина дня.
Гимнастика после сна
Уточнить и обобщить представления детей об овощах;
Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки, устанавливать причинно-следственные и временные связи.

Игры с муляжами овощей

Нарисуй, какой хочешь овощ с Дашей, Викой, Темой, Костей

Прогулка 2
Наблюдение за погодой.
П.и. «Меняемся местами», «Крапива»


Игры на участке с оборудованием

Упражнение «Пройди по пенечкам» с Димой, Юлей, Сашей, Таей

Вечер.
Сюжетно – ролевая игра «Автобус».
Знакомство детей с общественным транспортом



Самостоятельная деятельность в уголке «книги»


Д.и. «Что лишнее» с Мариной, Роксаной, Егором, Артемием


Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда, 13 сентября
Овощи

Утро. Рассказ о пользе утренней гимнастики.
Утренняя гимнастика.
ВКГН. Ситуативный разговор о том, как мы умеем правильно мыть руки и лицо.
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»


Игры в развивающих центрах по интересам

Артикуляционная зарядка «Заборчик». Развивать рече-двигательный аппарат: Аня, Стас, Марина, Илья


Побеседовать с родителями о том, что ребенок должен выполнять не только какие-либо обязанности по самообслуживанию, но и поручения касающиеся заботы обо всех членах семьи.





НОД. физкультура
Тема. Метание мешочков в горизонтальную цель
Цель. Закрепить основные виды движений, развивать ловкость, двигательные реакции организма ребенка, ориентировку в пространстве.

Закрепить основные виды движений с Софьей, Кирой, Димой, Костей

НОД. Развитие речи
Тема. Рассказывание на тему «Растения огорода »
Цель. Развивать устную речь; учить составлять короткие рассказы из опыта

Беседа про овощи с Юлей, Сашей, Таей, Егором

Прогулка 1.
Наблюдение за насекомыми
(закреплять уже имеющиеся знания)
П.и. «Кошки – мышки», «Найди пару»


Игры с выносным материалом (Песочные наборы, машинки)

Упражнение «Пройди и не упади» с Артуром, Богданом, Дашей, Таей

II половина дня
Д.и. «Запомни цепочку слов», «Ассоциации»
Цель. Развивать память, мышление


Настольные игры «Лото», «Парные картинки», разрезные картинки

Упражнение «Найди пару» с Софьей, Артемием, Юлей, Мариной

Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями. Учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)
П.и. «Наседка и цыплята», «Хитрая лиса»

Игры на участке детского сада с оборудованием

Игровое упражнение «Ходьба змейкой» с Ярославом, Юлей, Мариной, Богданом, Матвеем, Ильёй.

Вечер. Сюжетно – ролевая игра «Экскурсия в музей»
Задачи. Нацеливать детей на самостоятельное распределение ролей и умение действовать в соответствии с ними.
Отображать в игре события общественной жизни.


Игры с пазлами, конструкторами «Лего», крупным строительным материалом

Игровое упражнение «Кто позвал?» с Даниилом, Надей, Софьей, Миррославой


Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг, 14 сентября
Овощи

Утро. Беседа «Как я ездил на дачу» (В деревню)
Упражнять детей в грамматическом строе речи.
Образование относительных прилагательных: картофельный, капустный, морковный и т.д.)
Д.и. «Пирог из капусты – капустный, и т.д.»

Рассматривание иллюстраций в детских книгах.

И.у. «Назови правильно» с Егором, Димой, Стасом, Кирой, Мариной

Посоветовать родителям обращать внимание детей на формы различных предметов в окружающем мире,
их количество. Например: тарелки круглые, скатерть квадратная.






НОД. Рисование
Тема. Блюдо с овощами. ( С натуры.)
Цель. Продолжать знакомить детей с натюрмортом, учить детей рисовать с натуры различные овощи и фрукты, подбирая нужные цвета, совершенствовать навыки работы акварелью, развивать самостоятельность и художественно- творческие способности в продуктивной деятельности.

Совершенствовать навыки в использовании трафаретов для изображения овощей с Роксаной, Аней, Димой, Темой, Юлей

НОД. Музыка
Тема. Игра на музыкальных инструментах
Слайд-шоу «Овощи»
Цель. Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах

Закрепить названия музыкальных инструментов с Викой, Кирой, Ильей, Егором

Прогулка 1.
Наблюдение за птицами
Цель. Закрепить знания о птицах
П.и. Совушка», «Воробушки и автомобиль»

Игры на участке детского сада с выносным материалом (лопатки для игр с песком, вертушки)

Прыжки на двух ногах до предмета с Богданом, Матвеем, Надей, Софьей, , Артемием

II половина дня
Беседа о том, что в группе должен быть порядок, что все вещи должны лежать на своих местах.
Дидактическая игра «Что это такое?».

Настольные игры по интересам

Д/И «Разложи листочки по цвету» с Сашей, Юлей, Кирой, Димой.

Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель: Продолжать учить детей определять состояние погоды
П.и. «Гуси», «Лягушки»
Цель. Развивать скорость

Игры на участке детского сада с оборудованием

Упражнение «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Варей, Юлей, Мариной, Богданом, Димой

Вечер. Сюжетно- ролевая игра «Детский сад»
Учить детей объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с правилами.



Игры в игровом уголке с куклами и машинками. Ряжение, одевание кукол.

Д./И. «Продолжи предложение»
С Сашей, Богданом, Даниилом, Артуром, Ярославом


Дата, тема недели

Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)


Создание условий для самостоятельной деятельности детей


Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница, 15 сентября,
Овощи

Утро. Утренняя гимнастика
Путешествие по групповой комнате с остановками на станциях: «Цветные карандаши», «Пластилиновая». «Пальчиковая гимнастика», «Моем руки».

Настольные развивающие игры «Лото», «Ассоциации", «Домино».

Раскрашивание, обводка трафаретов, рисование мелками с Костей, Варей, Юлей, Мариной, Викой

Побеседуйте с ребенком!
Какое время года наступило? (Осень).
Какие осенние месяцы ты знаешь?
Назови текущий месяц.
Расскажи, какие изменения в природе произошли осенью.






НОД. Развитие речи
Тема. Звуковая культура речи: звуки з - с
Цель. Упражнять в отчетливом произношении звуков з - с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой

Артикуляционная гимнастика с Мариной, Варей, Софьей, Кирой, Димой

НОД. Лепка.
Тема. По замыслу. «Вылепи, какие хочешь овощи для игры в магазин»
Цель. Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, огурца, репы). Учить сопоставлять форму овощей с геометрическими формами (помидор – круг, огурец – овал), находить сходство и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща и фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Закрепить приемы лепки с Артемием, Костей, Аней, Роксаной, Юлей



НОД. Физкультура (улица)
Тема. Перешагивание через набивные мячи.
Цель. Закрепить основные виды движений, развивать ловкость.
П.и. «Карусели»

Прокатывать мяч двумя руками с Даниилом, Богданом, Семеном, Мирославой

Прогулка 1.
Исследовательская деятельность.
Наблюдение за изменением температуры в течение дня
П.и. «Фанты», «Мячи к верху»

Игры с имеющимся игровым материалом по желанию детей.

Закреплять умение прыгать на одной ноге с Варей, Юлей, Мариной, Богданом, Костей, Матвеем

II половина дня
Беседа о том, что в детском саду необходимо придерживаться определенного уклада жизни: в положенное время есть, спать, гулять, играть, не обижать своих друзей, бережно относится к игрушкам

Д.и. «Разрезные картинки».
Задачи. Закреплять умение составлять из частей целую картинку и называть её, развивать речь

Д.у. «Назови правильно» с Мариной, Викой, Софьей, Миррославой, Юлей

Прогулка 2
Наблюдение за погодой.
П.и. «Прокати мяч», «Выше ноги от земли»

Отбивание мяча от земли с Матвеем, Ильей, Сашей, Роксаной

Учить перепрыгивать через деревянные столбики с Богданом, Матвеем, Надей

Вечер. Сюжетно-ролевая игра «К нам гости пришли»
Цель. Закреплять на практике полученные знания о правилах этикета; учить разворачивать сюжет самостоятельно и с помощью воспитателя


Игры с пазлами, мозаикой. Рисование красками или карандашами, раскрашивание


Закрепить порядковый счет до 5 с Костей, Варей, Семеном, Кирой, Викой