План занятий для детей на тему «Овощи»
В современном образовании важное место занимает совместная деятельность взрослых и детей. В данном документе представлено тематическое планирование, посвященное «Овощам», которое направлено на развитие интереса детей к окружающему миру и формирование полезных навыков. В ходе занятий мы будем использовать разнообразные методы и подходы, включая беседы, игры, рисование и физические упражнения.
Первая часть нашего плана посвящена утренним занятиям, где особое внимание уделяем беседам с детьми о том, какие овощи они знают и какую пользу они приносят организму. Используя иллюстрации, мы познакомим детей с разнообразием овощей, проводя игры, например, «Что лишнее», чтобы научить их различать и классифицировать продукты.
Следующий шаг — развивающие упражнения. Например, мы предложим детям раскрашивание трафаретов или обводку овощей, что поможет развить мелкую моторику. Кроме того, индивидуальная работа с детьми на поддержание интереса к творческой деятельности создаст условия для самостоятельных открытий и творчества.
Работа с родителями также имеет большое значение. Беседы с семьями о предпочтениях в питании помогут наладить контакт и вовлекут родителей в процесс обучения. Важно, чтобы родители имели возможность задать вопросы и поделиться опытом, что enriches learning environment for children.
Физическая активность будет включать в себя игры на улице с использованием спортивного инвентаря, где дети смогут развивать координацию, ловкость и командный дух. Наблюдение за природой, обсуждение погоды и её влияния на растения также будут ключевыми моментами в нашей программе, что позволит детям самостоятельно делать выводы о мире вокруг них.
Играя, дети будут обогащать свой словарный запас, а занятия музыкой и рисованием развивают творческое мышление и воображение. Таким образом, грамотно организованный процесс поможет детям не только узнать больше об овощах, но и развить в них полезные навыки и интерес к окружающему миру. Важно, что каждое занятие строится таким образом, чтобы поощрять участие каждого ребенка и его индивидуальные способности.
| Дата, тема недели | Совместная деятельность взрослого и детей | Создание условий для самостоятельной деятельности детей | Индивидуальная работа | Работа с родителями | |
| 11сентября, понедельник | Утро. Беседа с детьми на тему «Что интересного увидел я по дороге в детский сад?» | Обводка трафаретов овощей, раскрашивание карандашами, вырезание | Закрепить навыки раскрашивания с Ильей, Артуром, Софьей, Юлей | Побеседовать с родителями на тему «Как кушает ваш ребенок?» Какую еду дети предпочитают дома? Какой аппетит у ребенка? Какое блюдо любимое? | |
| НОД. физкультура | Закрепить пролезание в обруч с Юлей, Сашей, Таей, Ярославом, Викой | | | ||
| НОД. ознакомление с окружающим | Закрепить использование в речи обобщающих слов «овощи», «фрукты»: Кира, Даша, Марина, Стас, Костя | | | ||
| Прогулка 1. | Игры с В.М. (спортивный инвентарь, игрушки) | Упражнять в попадании мячом в вертикальную цель: Вику, Аню, Роксану, Матвея, Костю | |||
| II половина дня | Настольные игры по интересам: различные конструкторы, пазлы, лото, детское домино | Обогащение словаря | |||
| Прогулка 2 | Игры на участке с оборудованием | Отрабатывать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд на расстояние 2—3 м с Артемием, Надей, Кирой, Дашей, Даниилом, Димой | |||
| Вечер. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская». | Свободная игровая деятельность детей в игровом уголке. | Закреплять навыки обведения фигур по точкам с Матвеем, Надей, Софьей, Юлей. | |||
Дата, тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Индивидуальная работа
Работа с родителями
Вторник, 12 сентября
Овощи
Утро. Утренняя гимнастика . Дежурство в уголке природы (Развивать интерес к хозяйственно-бытовому труду)
Беседа «Что такое дружба»
Игры с конструкторами «Лего», с мозаикой
Д.упр. «Назови правильно» с Викой, Варей, Богданом, Матвеем
Посоветовать родителям давать детям больше самостоятельности в процессе одевания и раздевания. Если ребенок капризничает и не хочет одеваться сам, обыгрывать ситуацию: одеть любимую игрушку на прогулку, и пойти всем вместе гулять.
НОД. ФЭМП
Тема. Способы образования чисел 3 и 4
Цель. Закреплять способы образования чисел 3 и 4
Упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, толщине
Закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
Закрепить способы образования чисел 3 и 4 с Ильей, Мариной, Костей, Даниилом
НОД. Музыка
Тема. Пение «Плетень», «Танец овощей»
Цель. Развивать певческие навыки, танцевальные движения
Закрепить «Поскоки»
с Софьей, Егором, Таей, Димой
НОД. Рисование.
Тема. Овощи. (Декоративное, в квадрате)
Цель. Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину.
Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции.
Помочь составить узор затрудняющимся детям
Прогулка 1.
Наблюдение за различием деревьев и кустарников
( по стволам, по листве)
П.и. «Лиса в курятнике», «Цепи кованые»
Игры с мячом и скакалкой.
Закрепить бросание мяча друг другу с Даниилом, Стасом, Аней, Роксаной
II половина дня.
Гимнастика после сна
Уточнить и обобщить представления детей об овощах;
Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки, устанавливать причинно-следственные и временные связи.
Игры с муляжами овощей
Нарисуй, какой хочешь овощ с Дашей, Викой, Темой, Костей
Прогулка 2
Наблюдение за погодой.
П.и. «Меняемся местами», «Крапива»
Игры на участке с оборудованием
Упражнение «Пройди по пенечкам» с Димой, Юлей, Сашей, Таей
Вечер.
Сюжетно – ролевая игра «Автобус».
Знакомство детей с общественным транспортом
Самостоятельная деятельность в уголке «книги»
Д.и. «Что лишнее» с Мариной, Роксаной, Егором, Артемием
Дата, тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Индивидуальная работа
Работа с родителями
Среда, 13 сентября
Овощи
Утро. Рассказ о пользе утренней гимнастики.
Утренняя гимнастика.
ВКГН. Ситуативный разговор о том, как мы умеем правильно мыть руки и лицо.
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»
Игры в развивающих центрах по интересам
Артикуляционная зарядка «Заборчик». Развивать рече-двигательный аппарат: Аня, Стас, Марина, Илья
Побеседовать с родителями о том, что ребенок должен выполнять не только какие-либо обязанности по самообслуживанию, но и поручения касающиеся заботы обо всех членах семьи.
НОД. физкультура
Тема. Метание мешочков в горизонтальную цель
Цель. Закрепить основные виды движений, развивать ловкость, двигательные реакции организма ребенка, ориентировку в пространстве.
Закрепить основные виды движений с Софьей, Кирой, Димой, Костей
НОД. Развитие речи
Тема. Рассказывание на тему «Растения огорода »
Цель. Развивать устную речь; учить составлять короткие рассказы из опыта
Беседа про овощи с Юлей, Сашей, Таей, Егором
Прогулка 1.
Наблюдение за насекомыми
(закреплять уже имеющиеся знания)
П.и. «Кошки – мышки», «Найди пару»
Игры с выносным материалом (Песочные наборы, машинки)
Упражнение «Пройди и не упади» с Артуром, Богданом, Дашей, Таей
II половина дня
Д.и. «Запомни цепочку слов», «Ассоциации»
Цель. Развивать память, мышление
Настольные игры «Лото», «Парные картинки», разрезные картинки
Упражнение «Найди пару» с Софьей, Артемием, Юлей, Мариной
Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями. Учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)
П.и. «Наседка и цыплята», «Хитрая лиса»
Игры на участке детского сада с оборудованием
Игровое упражнение «Ходьба змейкой» с Ярославом, Юлей, Мариной, Богданом, Матвеем, Ильёй.
Вечер. Сюжетно – ролевая игра «Экскурсия в музей»
Задачи. Нацеливать детей на самостоятельное распределение ролей и умение действовать в соответствии с ними.
Отображать в игре события общественной жизни.
Игры с пазлами, конструкторами «Лего», крупным строительным материалом
Игровое упражнение «Кто позвал?» с Даниилом, Надей, Софьей, Миррославой
Дата, тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Индивидуальная работа
Работа с родителями
Четверг, 14 сентября
Овощи
Утро. Беседа «Как я ездил на дачу» (В деревню)
Упражнять детей в грамматическом строе речи.
Образование относительных прилагательных: картофельный, капустный, морковный и т.д.)
Д.и. «Пирог из капусты – капустный, и т.д.»
Рассматривание иллюстраций в детских книгах.
И.у. «Назови правильно» с Егором, Димой, Стасом, Кирой, Мариной
Посоветовать родителям обращать внимание детей на формы различных предметов в окружающем мире,
их количество. Например: тарелки круглые, скатерть квадратная.
НОД. Рисование
Тема. Блюдо с овощами. ( С натуры.)
Цель. Продолжать знакомить детей с натюрмортом, учить детей рисовать с натуры различные овощи и фрукты, подбирая нужные цвета, совершенствовать навыки работы акварелью, развивать самостоятельность и художественно- творческие способности в продуктивной деятельности.
Совершенствовать навыки в использовании трафаретов для изображения овощей с Роксаной, Аней, Димой, Темой, Юлей
НОД. Музыка
Тема. Игра на музыкальных инструментах
Слайд-шоу «Овощи»
Цель. Закрепить навыки игры на музыкальных инструментах
Закрепить названия музыкальных инструментов с Викой, Кирой, Ильей, Егором
Прогулка 1.
Наблюдение за птицами
Цель. Закрепить знания о птицах
П.и. Совушка», «Воробушки и автомобиль»
Игры на участке детского сада с выносным материалом (лопатки для игр с песком, вертушки)
Прыжки на двух ногах до предмета с Богданом, Матвеем, Надей, Софьей, , Артемием
II половина дня
Беседа о том, что в группе должен быть порядок, что все вещи должны лежать на своих местах.
Дидактическая игра «Что это такое?».
Настольные игры по интересам
Д/И «Разложи листочки по цвету» с Сашей, Юлей, Кирой, Димой.
Прогулка 2
Наблюдение за погодой
Цель: Продолжать учить детей определять состояние погоды
П.и. «Гуси», «Лягушки»
Цель. Развивать скорость
Игры на участке детского сада с оборудованием
Упражнение «Маленькие ножки бежали по дорожке»
Варей, Юлей, Мариной, Богданом, Димой
Вечер. Сюжетно- ролевая игра «Детский сад»
Учить детей объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с правилами.
Игры в игровом уголке с куклами и машинками. Ряжение, одевание кукол.
Д./И. «Продолжи предложение»
С Сашей, Богданом, Даниилом, Артуром, Ярославом
Дата, тема недели
Совместная деятельность взрослого и детей
(с учетом интеграции со специалистами ДОУ)
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
Индивидуальная работа
Работа с родителями
Пятница, 15 сентября,
Овощи
Утро. Утренняя гимнастика
Путешествие по групповой комнате с остановками на станциях: «Цветные карандаши», «Пластилиновая». «Пальчиковая гимнастика», «Моем руки».
Настольные развивающие игры «Лото», «Ассоциации", «Домино».
Раскрашивание, обводка трафаретов, рисование мелками с Костей, Варей, Юлей, Мариной, Викой
Побеседуйте с ребенком!
Какое время года наступило? (Осень).
Какие осенние месяцы ты знаешь?
Назови текущий месяц.
Расскажи, какие изменения в природе произошли осенью.
НОД. Развитие речи
Тема. Звуковая культура речи: звуки з - с
Цель. Упражнять в отчетливом произношении звуков з - с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой
Артикуляционная гимнастика с Мариной, Варей, Софьей, Кирой, Димой
НОД. Лепка.
Тема. По замыслу. «Вылепи, какие хочешь овощи для игры в магазин»
Цель. Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, огурца, репы). Учить сопоставлять форму овощей с геометрическими формами (помидор – круг, огурец – овал), находить сходство и различия. Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща и фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.
Закрепить приемы лепки с Артемием, Костей, Аней, Роксаной, Юлей
НОД. Физкультура (улица)
Тема. Перешагивание через набивные мячи.
Цель. Закрепить основные виды движений, развивать ловкость.
П.и. «Карусели»
Прокатывать мяч двумя руками с Даниилом, Богданом, Семеном, Мирославой
Прогулка 1.
Исследовательская деятельность.
Наблюдение за изменением температуры в течение дня
П.и. «Фанты», «Мячи к верху»
Игры с имеющимся игровым материалом по желанию детей.
Закреплять умение прыгать на одной ноге с Варей, Юлей, Мариной, Богданом, Костей, Матвеем
II половина дня
Беседа о том, что в детском саду необходимо придерживаться определенного уклада жизни: в положенное время есть, спать, гулять, играть, не обижать своих друзей, бережно относится к игрушкам
Д.и. «Разрезные картинки».
Задачи. Закреплять умение составлять из частей целую картинку и называть её, развивать речь
Д.у. «Назови правильно» с Мариной, Викой, Софьей, Миррославой, Юлей
Прогулка 2
Наблюдение за погодой.
П.и. «Прокати мяч», «Выше ноги от земли»
Отбивание мяча от земли с Матвеем, Ильей, Сашей, Роксаной
Учить перепрыгивать через деревянные столбики с Богданом, Матвеем, Надей
Вечер. Сюжетно-ролевая игра «К нам гости пришли»
Цель. Закреплять на практике полученные знания о правилах этикета; учить разворачивать сюжет самостоятельно и с помощью воспитателя
Игры с пазлами, мозаикой. Рисование красками или карандашами, раскрашивание
Закрепить порядковый счет до 5 с Костей, Варей, Семеном, Кирой, Викой
