План работы по самообразованию во второй младшей группе «А»
В этом документе представлен индивидуальный план работы воспитателя МБДОУ д/с №21 «Дюймовочка» Т. В. Нестеровой, направленный на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования. Задачи этого плана заключаются в создании условий для развития потенциальных творческих навыков и заинтересованности детей в собственных открытиях.
План включает в себя поддержку родителей в мероприятиях, консультации, семинары и мастер-классы, что способствует вовлечению взрослых в процесс обучения детей. Работы с детьми направлены на развитие не только творческих навыков, но и мелкой моторики, что играет ключевую роль в их общем развитии.
В рамках реализации плана воспитатель будет проводить разнообразные занятия, которые включают рисование пальчиками, использование различных материалов и техник, таких как рисование ватными палочками и методом тычка. Общение и обмен опытом с коллегами будут способствовать повышению квалификации и обогащению методического арсенала.
Кроме того, план работы содержит мероприятия по диагностике уровня знаний и умений детей, что позволит оценить эффективность проведенных занятий и корректировать дальнейшую программу обучения. Важным аспектом является создание мини-центра «Радуга красок», который будет вдохновлять детей на творчество и самовыражение.
Данный документ подчеркивает важность интеграции нетрадиционных методов рисования в образовательный процесс как способа не только развития художественных навыков, но и формирования положительного эмоционального фона для детей. Таким образом, реализация плана предполагает комплексный подход к развитию личности ребенка через творчество.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №21 «Дюймовочка» города Сафоново Смоленской области
План работы
по самообразованию
во второй младшей группе «А»
Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Воспитатель
МБДОУ д/с №21:
Нестерова Т. В.
2017-2018г.г.
Индивидуальный план работы воспитателя по самообразованию.
Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Цель: создание условий для развития потенциальных творческих способностей, заложенных в ребёнке, интереса к собственным открытиям через поисковую деятельность.
Задачи:
Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.
Разработать перспективный план работы с детьми, родителями, педагогами.
Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
Оформить в группе мини-центр «Радуга красок».
Подготовить и провести консультации, рекомендации, мастер-класс с родителями.
Посещение лекций, семинаров, вебинаров.
Привлечение родителей в участии выставок и конкурсах городского, всероссийского и ДОУ уровня.
Взаимодействие с педагогами ДОУ
Сентябрь
Обмен опытом и информацией с коллегами по возрастной параллели о работе с детьми: «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Ноябрь
Консультация: «Значение рисования нетрадиционными техниками»
Январь
Консультация: «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях»
Март
Консультация: «Влияние нетрадиционных методов рисования на положительные эмоции детей»
Апрель
Выставка детских рисунков с использованием нетрадиционных техник.
Май
Творческий отчёт о работе по самообразованию.
Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Цель: развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.
Задачи работы в течении года:
развивать творческое воображение, внимание,
мелкую моторику и координацию движения рук,
воспитывать интерес к творчеству.
воспитывать самостоятельность.
Ожидаемый результат:
развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности
сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом
умение детей самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования
повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.
План работы по самообразованию во второй младшей группе «А»
Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста
через нетрадиционные техники рисования»
сентябрь
1.Организация предметно-развивающей среды, связанной с художественно-эстетическим развитием детей.
2.Разработка картотек дидактических игр
1. Знакомить с методами и приемами нетрадиционных техник рисования
2. Обучение пальчиковому рисованию. Цель:Развивать умение с помощью рук формировать образное представление. Воспитывать усидчивость, настойчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.
2. «Цветные ладошки», «Ягодки на тарелке», «Разноцветные мячики»
1.Помощь родителей в оснащении и оборудовании материалом ИЗО уголка в группе.
2. Родительское собрание на тему «Адаптация в детском саду» 3.Консультация на собрании «Рисование нетрадиционным способом для детей 3-4лет»
октябрь
1.Разработка картотек нетрадиционных способов рисования.
2.Внести сухие листья, шишки, колоски.
1.Рисование пальчиками. Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальцами. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги.
2. Организационно -диагностический мониторинг
1. «Дождик, дождик пуще…»
«Листья жёлтые летят»
2. Мониторинг. Цель: выявить уровень знаний детей по данной теме.
1.Консультация «Развиваем мелкую моторику рук с помощью рисования»
ноябрь
1.Внести в уголок цветной и белый картон.
2. Разработка картотек художественного слова, пальчиковая гимнастика.
1. Обучение рисованию ладошками
2.Рисование (работа с трафаретом) Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию.
1. «Цветные ладошки»,
«Цветик-семицветик»
1. Консультация «Вместо кисточки- рука»
декабрь
1. Пополнить уголок нетрадиционными материалами для рисования
1.Рисование ватными палочками
Цель: знакомить с техникой рисования ватной палочкой; развивать инициативу, закрепить знание цветов; учить составлять элементарный узор.
1.«Идёт снег»,
«Узор на платочке»,
«В лесу родилась ёлочка»
1.Привлечь родителей к изготовлению нетрадиционных материалов для рисования.
январь
1.Внести раскраски и альбомы
1.Рисование методом тычка
Цель: упражнять в технике тычка с помощью жесткой полусухой кисти. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.
1 . «Снег идёт»,
«Бусы для Кати»
1. Индивидуальная работа с родителями, показ и объяснение как можно сделать печатки из картофеля.
февраль
1.Наглядно-дидактический материал, иллюстрации, открытки для рассматривания.
1.Оттиск (штамп пенопластом)
Цель: Показать прием получения отпечатка яблоком, пробкой. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.
2.Совмещение техник
1. «Мячики», «Гусеница», «Башни»
2. «Придумай и дорисуй» Цель: развивать творческое воображение. Учить детей создавать новые образы.
1. Советы родителям «Как оформить уголок для рисования детям в домашних условиях»
март
1.Силуэты симметричных в иллюстрации бабочек, цветов, насекомых, животных, фигур, деревья.
1. Оттиск (штамп губкой)
2.Рисование по сырому фону
1. «Платье для Катюши», «Солнышко», «Весёлые животные»
2. «Солнышко» Цель: помочь детям в создании выразительного образа. Развивать воображение, наблюдательность.
1. Оформить папку-раскладушку: «Советы родителям по работе с краской»
апрель
1.Пополнение уголка трафаретами
1.Рисование смятой бумагой
Цель: учить рисовать листву с помощью смятой бумаги, гуаши. Развивать речь, аккуратность в работе, образное мышление, умение подбирать необходимую краску.
1. «Одуванчики», «Ёжик», «Берёзки»
1.Консультация: «Нетрадиционные техники рисования: «Восковой мелок»,
май
1.Шаблоны листьев разной формы.
1.Рисование методом
«Набрызг»
2. Организационно -диагностический мониторинг
1. «Праздничный салют над городом» , «Звёздочки на небе», «Дождь идёт»
2. Мониторинг. Цель: выявить уровень знаний детей по данной теме.
1. Выставка детских рисунков с использованием нетрадиционных техник.
Диагностическая карта
по методике «Диагностика изобразительной деятельности» Г.А. Урунтаевой
Дата проведения:__________________________________________
№/n
Ф.И.
Реб.
Технические навыки
Точность движений
Средства выразительности (цвет, форма и др.)
Наличие замысла
Проявление самостоятельности
Отношение к рисованию
Речь в процессе рисования
итог
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н
К.
1
Варя Д
2
Руслан Л
3
Вероника Ю
4
Павел П
5
Арина П
6
Степан Б
7
Вика С
8
Злата Г
9
Сергей Р
10
Варя Е
11
Ксения Г
12
Рита Б
Н.- начало года
К.- конец года
Диагностическая карта
по методике «Диагностика изобразительной деятельности» Г.А. Урунтаевой
Дата проведения:__________________________________________
№/n
Ф.И.
Реб.
Технические навыки
Точность движений
Средства выразительности (цвет, форма и др.)
Наличие замысла
Проявление самостоятельности
Отношение к рисованию
Речь в процессе рисования
итог
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н.
К.
Н
К.
1
Олеся Ф
2
Соня П
3
Ира Ж
4
Ксения Б
5
Даша К
6
Фёдор С
7
Вика П
8
Ксения Г
9
Савелий Щ
10
Василиса Д
11
12
Н.- начало года
К.- конец года
