Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План работы по самообразованию во второй младшей группе «А»

План работы по самообразованию во второй младшей группе «А»

Нестерова Татьяна Владимировна
Нестерова Татьяна Владимировна
DOC
335
6

В этом документе представлен индивидуальный план работы воспитателя МБДОУ д/с №21 «Дюймовочка» Т. В. Нестеровой, направленный на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования. Задачи этого плана заключаются в создании условий для развития потенциальных творческих навыков и заинтересованности детей в собственных открытиях.

План включает в себя поддержку родителей в мероприятиях, консультации, семинары и мастер-классы, что способствует вовлечению взрослых в процесс обучения детей. Работы с детьми направлены на развитие не только творческих навыков, но и мелкой моторики, что играет ключевую роль в их общем развитии.

В рамках реализации плана воспитатель будет проводить разнообразные занятия, которые включают рисование пальчиками, использование различных материалов и техник, таких как рисование ватными палочками и методом тычка. Общение и обмен опытом с коллегами будут способствовать повышению квалификации и обогащению методического арсенала.

Кроме того, план работы содержит мероприятия по диагностике уровня знаний и умений детей, что позволит оценить эффективность проведенных занятий и корректировать дальнейшую программу обучения. Важным аспектом является создание мини-центра «Радуга красок», который будет вдохновлять детей на творчество и самовыражение.

Данный документ подчеркивает важность интеграции нетрадиционных методов рисования в образовательный процесс как способа не только развития художественных навыков, но и формирования положительного эмоционального фона для детей. Таким образом, реализация плана предполагает комплексный подход к развитию личности ребенка через творчество.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №21 «Дюймовочка» города Сафоново Смоленской области







План работы
по самообразованию
во второй младшей группе «А»


Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»






Воспитатель
МБДОУ д/с №21:
Нестерова Т. В.








2017-2018г.г.



Индивидуальный план работы воспитателя по самообразованию.


Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»


Цель: создание условий для развития потенциальных творческих способностей, заложенных в ребёнке, интереса к собственным открытиям через поисковую деятельность.
Задачи:

  • Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.

  • Разработать перспективный план работы с детьми, родителями, педагогами.

  • Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.

  • Оформить в группе мини-центр «Радуга красок».

  • Подготовить и провести консультации, рекомендации, мастер-класс с родителями.

  • Посещение лекций, семинаров, вебинаров.


Привлечение родителей в участии выставок и конкурсах городского, всероссийского и ДОУ уровня.


Взаимодействие с педагогами ДОУ


Сентябрь

Обмен опытом и информацией с коллегами по возрастной параллели о работе с детьми: «Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»



Ноябрь

Консультация: «Значение рисования нетрадиционными техниками»



Январь

Консультация: «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях»



Март

Консультация: «Влияние нетрадиционных методов рисования на положительные эмоции детей»



Апрель

Выставка детских рисунков с использованием нетрадиционных техник.


Май

Творческий отчёт о работе по самообразованию.




Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»


Цель: развивать у детей творческие способности, средствами нетрадиционного рисования.


Задачи работы в течении года:


  • развивать творческое воображение, внимание,

  • мелкую моторику и координацию движения рук,

  • воспитывать интерес к творчеству.

  • воспитывать самостоятельность.
    Ожидаемый результат:


  • развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности


  • сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом


  • умение детей самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования


  • повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.














План работы по самообразованию во второй младшей группе «А»


Тема: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста
через нетрадиционные техники рисования»


сентябрь

1.Организация предметно-развивающей среды, связанной с художественно-эстетическим развитием детей.
2.Разработка картотек дидактических игр


1. Знакомить с методами и приемами нетрадиционных техник рисования
2. Обучение пальчиковому рисованию. Цель:Развивать умение с помощью рук формировать образное представление. Воспитывать усидчивость, настойчивость, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

2. «Цветные ладошки», «Ягодки на тарелке», «Разноцветные мячики»

1.Помощь родителей в оснащении и оборудовании материалом ИЗО уголка в группе.
2. Родительское собрание на тему «Адаптация в детском саду» 3.Консультация на собрании «Рисование нетрадиционным способом для детей 3-4лет»

октябрь


1.Разработка картотек нетрадиционных способов рисования.


2.Внести сухие листья, шишки, колоски.

1.Рисование пальчиками. Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальцами. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги.


2. Организационно -диагностический мониторинг


1. «Дождик, дождик пуще…»
«Листья жёлтые летят»


2. Мониторинг. Цель: выявить уровень знаний детей по данной теме.



1.Консультация «Развиваем мелкую моторику рук с помощью рисования»

ноябрь

1.Внести в уголок цветной и белый картон.


2. Разработка картотек художественного слова, пальчиковая гимнастика.

1. Обучение рисованию ладошками
2.Рисование (работа с трафаретом) Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительно-двигательную координацию.

1. «Цветные ладошки»,
«Цветик-семицветик»


1. Консультация «Вместо кисточки- рука»

декабрь

1. Пополнить уголок нетрадиционными материалами для рисования

1.Рисование ватными палочками
Цель: знакомить с техникой рисования ватной палочкой; развивать инициативу, закрепить знание цветов; учить составлять элементарный узор.


1.«Идёт снег»,
«Узор на платочке»,
«В лесу родилась ёлочка»


1.Привлечь родителей к изготовлению нетрадиционных материалов для рисования.


январь

1.Внести раскраски и альбомы

1.Рисование методом тычка
Цель: упражнять в технике тычка с помощью жесткой полусухой кисти. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.


1 . «Снег идёт»,
«Бусы для Кати»


1. Индивидуальная работа с родителями, показ и объяснение как можно сделать печатки из картофеля.

февраль

1.Наглядно-дидактический материал, иллюстрации, открытки для рассматривания.

1.Оттиск (штамп пенопластом)
Цель: Показать прием получения отпечатка яблоком, пробкой. Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность.
2.Совмещение техник

1. «Мячики», «Гусеница», «Башни»
2. «Придумай и дорисуй» Цель: развивать творческое воображение. Учить детей создавать новые образы.


1. Советы родителям «Как оформить уголок для рисования детям в домашних условиях»


март

1.Силуэты симметричных в иллюстрации бабочек, цветов, насекомых, животных, фигур, деревья.


1. Оттиск (штамп губкой)


2.Рисование по сырому фону


1. «Платье для Катюши», «Солнышко», «Весёлые животные»
2. «Солнышко» Цель: помочь детям в создании выразительного образа. Развивать воображение, наблюдательность.


1. Оформить папку-раскладушку: «Советы родителям по работе с краской»

апрель

1.Пополнение уголка трафаретами


1.Рисование смятой бумагой
Цель: учить рисовать листву с помощью смятой бумаги, гуаши. Развивать речь, аккуратность в работе, образное мышление, умение подбирать необходимую краску.


1. «Одуванчики», «Ёжик», «Берёзки»

1.Консультация: «Нетрадиционные техники рисования: «Восковой мелок»,

май

1.Шаблоны листьев разной формы.

1.Рисование методом
«Набрызг»


2. Организационно -диагностический мониторинг


1. «Праздничный салют над городом» , «Звёздочки на небе», «Дождь идёт»
2. Мониторинг. Цель: выявить уровень знаний детей по данной теме.



1. Выставка детских рисунков с использованием нетрадиционных техник.





Диагностическая карта
по методике «Диагностика изобразительной деятельности» Г.А. Урунтаевой
Дата проведения:__________________________________________
№/n


Ф.И.
Реб.

Технические навыки


Точность движений

Средства выразительности (цвет, форма и др.)


Наличие замысла

Проявление самостоятельности


Отношение к рисованию

Речь в процессе рисования

итог


Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н

К.

1

Варя Д

















2

Руслан Л

















3

Вероника Ю

















4

Павел П

















5

Арина П

















6

Степан Б

















7

Вика С

















8

Злата Г

















9

Сергей Р

















10

Варя Е

















11

Ксения Г

















12

Рита Б

















Н.- начало года
К.- конец года
Диагностическая карта
по методике «Диагностика изобразительной деятельности» Г.А. Урунтаевой
Дата проведения:__________________________________________
№/n


Ф.И.
Реб.

Технические навыки


Точность движений

Средства выразительности (цвет, форма и др.)


Наличие замысла

Проявление самостоятельности


Отношение к рисованию

Речь в процессе рисования

итог


Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н

К.

1

Олеся Ф

















2

Соня П

















3

Ира Ж

















4

Ксения Б

















5

Даша К

















6

Фёдор С

















7

Вика П

















8

Ксения Г

















9

Савелий Щ

















10

Василиса Д

















11


















12


















Н.- начало года
К.- конец года