Петрушка – физкультурник: увлекательные занятия по окружающему миру
Конспект ООД по теме «Петрушка – физкультурник» предлагает уникальный подход к ознакомлению детей с окружающим миром и спортивными предметами. Вопросы, поднятые в данном материале, относятся к спортивному инвентарю и видам спорта. Занятия построены на увлекательных играх и заданиях, что позволяет педагогам интересно и интерактивно взаимодействовать с детьми.
С помощью загадки о Петрушке, которая является ярким и веселым персонажем, дети будут вовлечены в процесс обучения. Это не только помогает развить их творческое мышление, но и формирует важные навыки группировки предметов по назначению. Воспитатели могут использовать яркие картинки и спортивные инвентарные предметы, чтобы сделать занятия более наглядными и захватывающими.
Во время выполнения заданий, дети будут учиться классифицировать виды спорта, что способствует развитию их логического мышления. Правильная группировка предметов, обсуждение их назначения и применение в играх позволяет углубить знания о спортивной культуре. Это занятие не только развивает физические навыки, но и воспитает у детей любовь к спорту и активному образу жизни.
Петрушка, как физкультурник, станет для детей другом, который будет поощрять их к движению. С помощью физкультминуток вся группа сможет зарядиться энергией, что сделает занятия более динамичными и полезными. Дети научатся работать в команде, делиться впечатлениями и помогать друг другу в освоении новых знаний.
КОНСПЕКТ
ООД ( окружающий мир)по теме «Петрушка – физкультурник»
О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» (стр. 19)
Программное содержание : совершенствовать умение группировать предметы по назначению (удовлетворение потребностей в занятиях спортом); уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования; воспитывать наблюдательность.
Материал. Картинки с изображением предметов, удовлетворяющих потребности в труде, рисовании, игре, спорте; спортивный инвентарь (мяч, скакалка, обруч, теннисная ракетка, лента, гантели, палочка, мешочек); набор картинок с видами спорта; два обруча; картинки «Зима» и «Лето»; алгоритм описания предметов.
Сюрпризный момент :
Стук в дверь
Воспитатель: Дети, к нам пришла посылка , а от кого , я загадаю загадку:
Петрушка – физкультурник
Мой веселый колпачок
Лихо сдвинут на бочок.
Я веселая игрушка,
А зовут меня… .
Воспитатель:
- Дети становитесь вокруг
Петрушка прислал письмо в посылке, а в нем задания
Воспитатель предлагает детям проверить это утверждение: отложить в сторону все лишние предметы. Дети откладывают лишние предметы
Дети, у которых спортивный инвентарь. Показывают
Дети приносят инвентарь, имеющийся в группе. Воспитатель предлагает алгоритм для описания предметов. Каждый ребенок называет свой предмет, описывает его, рассказывает о его назначении и применении.
Воспитатель спрашивает у детей, что объединяет эти предметы, кто их создал, какие качества они развивают у человека. Предлагает вспомнить разные виды спорта и рассказать Петрушке, какие виды спорта относятся к летним, а какие к зимним.
На полу лежат два обруча с картинками «Зима» и «Лето». Дети берут картинки с разными видами спорта и относят их к соответствующим обручам.
Игровое задание считается выполненным, если дети правильно сгруппировали все предметы и картинки с изображением предметов.
Педагог. Физкультинутка
Девочки и мальчики
прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхают.
Воспитатель раздает детям картинки со схематичным изображением спортивного инвентаря, которые нужно раскрасить.
Педагог. раздает детям и они раскрашивают
Дети отдают рисунки
Молодцы! Теперь я пойду и расскажу все, что я узнал, своим друзьям, а вы растите ловкими и сильными.
ПРИЛОЖЕНИЕ
