Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Программа «Здоровье» в Татариновском детском саду

Программа «Здоровье» в Татариновском детском саду

Стрельцова Юлия Владимировна
Стрельцова Юлия Владимировна
DOCX
128
0

Программа «Здоровье» представляет собой уникальный проект, разработанный для повышения физического и психологического здоровья детей в МАДОУ Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок». Важно понимать, что здоровье детей формируется под воздействием множества факторов. Программа направлена на создание условий, способствующих развитию полноценной личности и формированию здорового образа жизни.

Создание необходимых условий для благоприятного психофизического развития детей – это одна из ключевых задач данного документа. В программе предусмотрены различные мероприятия, включая занятия физической культурой и арт-терапией, а также организацию совместной деятельности с родителями. Основная цель программы – это не только поддержание здоровья, но и его укрепление, позволяющее детям лучше адаптироваться к образовательной среде.

Программа включает в себя ряд направлений: организационное, физкультурно-оздоровительное, профилактическое и коррекционно-развивающее. Каждое из них имеет свои специфические задачи и методы реализации, которые интегрированы в общую систему работы с детьми. Это позволяет эффективно управлять здоровьесберегающим процессом в учреждениях дошкольного образования.

Основное внимание уделено вовлечению родителей в процесс оздоровления детей. Составление совместных планов по организации досуга, физической активности и правильного питания позволит создать здоровую атмосферу как в детском саду, так и дома. Установление крепкой связи между педагогами и родителями играет важную роль в достижении высоких результатов.

Предпросмотр

М АДОУ Татариновский детский сад
общеразвивающего вида «Колобок»
Ступинского муниципального района




Программа
по сохранению и укреплению
здоровья детей
младшей группы
на 2017-2018 учебный год



Выполнила: воспитатель 1категории
Стрельцова Юлия Владимировна




2017
CОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка к программе «Здоровье»……………………3
I.Паспорт программы…………………………...3
II.Концепция ДОУ……………………………...4











Наименование программы

Программа «Здоровье» МАДОУ Татариновский детский сад общеразвивающего вида «Колобок» на период 2017-2018г.

Основания
для разработки программы

  • ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21.11.2011 г. № 323

  • ФЗ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

  • Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000г. №65/23-16 «О  гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в    организованных формах обучения»;

  • Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций 2.4.1.3049-13, От 15 Мая 2013;

  • Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в   Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

  • Устав МАДОУ;

  • Образовательная программа МАДОУ.

Цель программы

Создание необходимого инновационного потенциала для комплексного решения проблемы повышения эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида.

Основные задачи, целевые индикаторы

  1. Обеспечить организационно-педагогические,cоциальные и материально-технические условия для оптимального психофизического развития детей, эмоционального благополучия, повышения их познавательной активности, функциональных и адаптивных возможностей в инновационном здоровьесберегающем пространстве ДОУ.

  2. Развивать способность педагогов к качественному моделированию здоровьесберегающего процесса в инновационном режиме посредством внедрения авторских разработок.

  3. Формировать качественно новый уровень продуктивного взаимодействия института семьи и ДОУ на основе реализации альтернативных средств воспитания и оздоровления детей.

Ожидаемые конечные результаты,
целевые индикаторы

Повышение эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида :

  • улучшение основных показателей состояния психофизического здоровья детей;

  • успешное освоение основной образовательной программы воспитанниками ежегодно ,

  • активизация родителей к совместной с образовательным учреждением здоровьесберегающей деятельности и использованию эффективных форм здоровьесбережения в семье .


Здоровье определяется многочисленными внутренними и внешними факторами и характеризуется как состояние организма, при котором отсутствие заболевания сочетается с физическим, психическим и социальным благополучием человека. Важно создание всех необходимых санитарно-гигиенических и психолого-педагогических условий в дошкольных образовательных учреждениях, т.к. только здоровый ребёнок может успешно усваивать всё то, чему его учат, справляться с предъявляемыми требованиями, быть активным, работоспособным, нормально развиваться. Отклонения или изменения в одном из них ведут к нарушению в общем состоянии человека, которое можно охарактеризовать как нездоровье.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Комплекс этих мер получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии» и включает в себя систему мер, предполагающую взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка и активное формирование здорового образа жизни на всех этапах его обучения и развития.
Учитывая необходимость сохранения и укрепления психофизического здоровья и оказания дошкольникам разноплановой специализированной помощи, основной приоритет в работе ДОУ отведён оздоровительному направлению деятельности при соблюдении условия обеспечения качества образования.
В ДОУ постоянно происходит поиск новых подходов к оздоровлению детей, базирующихся на анализе внешних воздействий, мониторинге состояния здоровья каждого ребенка, учете и использовании особенностей его организма, создании определенных условий.
Основываясь на имеющиеся результаты изучения состояния здоровья детей, посещающих МАДОУ разработана следующая программа «Здоровье».


  1. Паспорт Программы «Здоровье» на период 2017-2018 г.

  1. Концепция ДОУ

ЦЕЛЬ: Создание необходимого инновационного потенциала для комплексного решения проблемы повышения эффективности здоровьесберегающего процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида.
ПОДЦЕЛИ:
Воспитание здоровой и всесторонне развитой личности ребенка;
Оптимизация педагогического процесса в ДОУ;
Формирование потребности педагога в саморазвитии и рефлексии.
Основные направления программы.
1. Организационное:
-организация здоровьесберегающей среды;
-изучение инновационных технологий оздоровления детей;
-внедрение современных эффективных методов оздоровления детей в ДОУ;
-пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления среди родителей воспитанников ДОУ;
-организация диагностики физического развития и состояния здоровья детей.
2. Физкультурно - оздоровительное:
- обеспечение благоприятного течения адаптации;
- решение оздоровительных задач средствами физической культуры;
- соблюдение санитарно – гигиенических требований;
- внедрение современных методов оздоровления;
- систематическое проведение закаливающих процедур;
- создание благоприятного психологического климата в ДОУ.
3. Профилактическое:
- предупреждение заболеваний методами профилактики.
4. Коррекционно-развивающее:
- коррекция и профилактика отклонений в речевом развитии детей;
- индивидуальная программа медико-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Реализация направлений программы.

  1. Организационное направление



Содержание деятельности


Срок

Поиск, изучение и внедрение современных методов оздоровления

Постоянно

Создание здорового, психологически благоприятного климата в коллективе детей и взрослых.


Постоянно

Контроль за качеством выполнения физкультурно- оздоровительной работы

По плану контроля

Контроль за результатами диагностики физического развития детей.

По плану контроля

Организация работы с родителями по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

По плану работы с родителями

Осуществление связей с учреждениями спорта для оздоровления детей


Контроль за соблюдением режима дня.


Постоянно



  1. Физкультурно-оздоровительное направление



Содержание деятельности


Сроки

1

Обеспечение здорового ритма жизни:
- организация благоприятного микроклимата;
- щадящий режим для детей с индивидуальными особенностями;
- адаптационный режим для вновь поступающих детей.


Постоянно

2

Обеспечение двигательной активности в течение дня:
- утренняя гимнастика;
- физкультурные занятия;
- оздоровительный бег;
- подвижные игры;
- динамические паузы;
- физкультурные минутки;
- спортивные игры;
- спортивные праздники, развлечения;
- гимнастика после сна;
- оздоровительные походы;
- экскурсии.




Постоянно

2

Гигиенические и водные процедуры:
- мытье рук;
- умывание лица и рук после сна;
- игры с водой летом.


Постоянно

3




Световоздушные ванны:
- обеспечение температурного режима в помещении;
- прогулки на свежем воздухе;
- проветривание помещений;
- сон без маек;
- гимнастика после сна без маек.


Постоянно

4

Активный отдых детей:
- музыкальные и спортивные праздники и развлечения;
- дни здоровья.

По годовому плану

5

Специальное закаливание:
- босохождение в помещении и на улице летом.


Постоянно

6

Валеологизация воспитательно – образовательного процесса:
- включение элементов валеологии в режимные моменты;
- специальные занятия;
- проблемные ситуации;
- игровые сюжеты.


Постоянно

7

Музтерапия:
- музыкальные занятия;
- музыкальное сопровождение режимных моментов;
- музыкальное оформление различных мероприятий;


Постоянно

8

Коррекция речи:
- пальчиковые игры.


Постоянно

9

Пропаганда здорового образа жизни:
- проблемные ситуации;
- беседы;
- игры.


Постоянно

10

Охрана психического здоровья:
-психогимнастика ;
- релаксационные моменты в режиме.


Постоянно


11

Свето и цветотерапия:
- обеспечение светового режима;
- цветовое и световое сопровождение учебного процесса.


Постоянно

  1. Профилактическое направление

Содержание деятельности

Сроки

1

Оздоровление фитонцидами:
- чесночно
- луковые закуски;

В период простудных заболеваний

2

Витаминотерапия:
- витаминизация 3-го блюда;

Постоянно,
по графику

3

Закаливание организма:
-дыхательная гимнастик;
-корригирующая ходьба по дорожкам (механическое раздражение стоп);
-оздоровительный бег на улице.


Постоянно

4

Гимнастика для глаз

Постоянно


Комплекс закаливающих мероприятий

Содержание деятельности

Срок

1

Босохождение
Хождение по корригирующим дорожкам
Солнечные и воздушные ванны
Дыхательная гимнастика.


Ежедневно


Профилактическое направление



Содержание деятельности


Срок

1

Витаминизация 3-го блюда.

Ежедневно

2

Вакцинация

По индивидуальному графику.


Индивидуальный подход к детям с целью профилактики гриппа, ОРЗ

Содержание деятельности

Срок

1.

Соблюдение воздушного режима

Постоянно

2.

Регулярное пребывание детей на свежем воздухе (согласно требованиям СанПиНа).

Постоянно

3.

Утренний прием согласно погодным условиям.

Постоянно

4.

Обеспечение правильного выхода на улицу и захода детей с улицы.

Постоянно

5.

Одежда детей по сезону с учетом погодных условий.

Постоянно

6.

Систематическое проведение комплекса закаливающих процедур.

Постоянно


Работа с родителями

Содержание деятельности

срок

1.

Индивидуальные собеседования по проблемам здоровья детей ДОУ.

При возникновении проблемы.

2.

Участие в родительских собраниях.

По договоренности.

3.

Информационные сообщения в родительских уголках.

1 раз в квартал.


Мероприятия, направленные на снижение простудных заболеваний

Содержание деятельности

Срок

1.

Соблюдение щадящего режима для детей переболевших ОРЗ, бронхитом, пневмонией.

Постоянно

2.

Осмотр детей, поступающих после болезни.

Постоянно

3.

Систематическое наблюдение за детьми в период адаптации.

В период адаптации.



Противоэпидемиологические мероприятия в случае возникновения гриппа

Содержание деятельности

Срок

1.

Утренний фильтр: в случае обнаружения заболевания - возвращение ребенка домой

Постоянно

2.

В течение дня: изолирование больного ребенка, проветривание помещения, кварцевание и уборка помещения с хлорными препаратами.

Постоянно