Ортаңғы топқа арналған оқу қызметінің технологиялық картасы
Данный документ представляет собой технологическую карту для организации учебной деятельности средней группы детского сада. Темой недели является «Менің достарым», что подчеркивает важность дружбы и социального взаимодействия на начальном этапе обучения. В рамках этой образовательной программы дети будут заниматься творчеством и кулинарией, готовя «Достарыма арналған тағамдар», что включает создание различных блюд из пластилина.
Целью данной карты является закрепление навыков лепки и развитие творческих способностей у детей. Используя заранее освоенные методы, воспитатели будут направлять детей в творческом процессе, что позволит развивать их воображение и практическое мышление. Важным элементом урока является использование квалифицированного повара для демонстрации процесса приготовления блюд, что станет вдохновением для юных кулинаров.
Предоставленный документ включает все необходимые этапы деятельности, от мотивационного до рефлексивного. Воспитатель будет активно взаимодействовать с детьми, создавая комфортную и радостную атмосферу для обучения. Каждый этап включает в себя увлекательные задания и игровые моменты, что делает обучение непринужденным и веселым. Результаты занятий должны привести к пониманию детьми основ создания пищи и активному применению нового знания.
Таким образом, данная технологическая карта не только планирует занятия, но и служит инструментом для развития многозначных навыков у детей. Дети научатся работать в команде, слушать и придавать значение мнениям своих сверстников, что будет крайне полезно в их дальнейшем обучении и социализации.
Ортаңғы топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта средней группы
Technological card of educational activity for middle - age group
Өтпелі тақырып:Менің балабақшам
Апта тақырыбы:Менің достарым
Білім беру саласы.Образовательная область. Educational area:Creativity. Шығармашылық. Творчество. Мүсіндеу. Лепка. Molding
Тақырыбы.Тема. Theme: «Достарыма арналған тағамдар» /алма, саңырауқұлақ, сәбіз/ өз бетінше/
Мақсаты.Цель.Aim: Алдында меңгерген тәсілдерді қолдана отырып таныс заттарды мүсіндеу дағдыларын бекіту. Балалардың шығармашылық қабілеттерін, талаптарын дамыту.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: ермексаз, таяқшалар, тақтайшалар, суреттер, муляждар
Сөздік жұмыс. Словарная работа.Vocabulary work: ермексаз, тағам, саңырауқұлақ
Үштілділік. Полиязычие. Multilingualism: тағам – еда – food, саңырауқұлақ – грибы - mushrooms
Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности Stages of activity
Мұғалімнің қызметі
Действия педагога
Teacher’s activities
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage
Балалар бүгін бізге қонаққа аспазшы келіпті.
Аспазшымен амандасып, танысайық
Балалар аспазшымен бірге достарымызға тағам дайындайықшы.
Балалар тәрбиешіге назар аударады
Аспазшымен амандасады.
Танысады.
Балалар тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.
Тағамдар жасауға келіседі.
Ізденушілік –
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage
Балалар аспазшы сендерге тағамның қалай жасау керектігін көрсетеді.
Сергіту сәті:
Үштілділік. Полиязычие. Multilingualism:
Ал балалар енді ермексазбен достарымызға аспазшы көрсеткендей тағам жасайық.
Балалар аспазшының жасап жатқанын қарайды.
Қырғауыл боп ұшамыз, ұшамыз (Екi қолымен қанат жасап ұшады)
Түлкi болып қашамыз, қашамыз (Бiр орындарында тұрып жүгiредi)
Қырғауылдай тапқыр боп, тапқыр боп,
Орнымызға қонамыз (Бәрi орындарына отырады).
тағам – еда – food,
саңырауқұлақ – грибы –
mushrooms
Балалар тәрбиешінің
айтқанын тыңдайды
Б Балалар ермексазды алып
тағам жасайды. Ермексазды
дөңгелету, ұзарту, созу
әдістерін қолданады
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage
Балалар сендер аспазбен тағамдар жасадыңдар.
Тағамдарды көрмеге қоямыз.
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Бір-бірінің ағамдарын қарайды
Тағамдарын көрмеге қояды.
Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат.The expected result:
Ұғынады.Воспроизводят. Reproduce: түрлі тағамдар туралы
Түсінеді.Понимают.Understand: өздерінің жасаған тағамдары туралы
Қолданады.Применяют. Apply: тағамдардың ермексаздан жасау әдістерін
