Отчет по кружковой работе по теме «Волшебная бумага»
Данный отчет представляет собой результат работы воспитателя Каничевой Нины Николаевны в кружке «Волшебная бумага», который проходил в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду «Улыбка» в городе Долинске в 2015-2016 учебном году. Основной задачей работы было обеспечить всестороннее развитие детей через творческую деятельность с бумагой, что, как известно, играет значительную роль в формировании их интеллекта и навыков.
В процессе своей работы Нина Николаевна сосредоточилась на расширении своих знаний и навыков, изучая методическую литературу по теме бумажной пластики и оригами. Это позволило не только повышать ее профессиональную компетентность, но и обеспечивать детям доступ к современным методам творчества. Тем самым педагог предоставила возможность детям развивать мелкую моторику, пространственное и логическое мышление, а также эстетическое восприятие.
Актуальность темы кружка подтверждается множеством исследований, которые указывают на важность работы с бумагой для развития ребенка. Чтение литературы по данной теме и изучение опыта коллег позволили создать эффективный план занятий, способствующий не только творческому, но и эмоциональному развитию ребят.
В процессе работы над кружком использовались разнообразные приёмы работы с бумагой, что способствовало развитию не только индивидуальных способностей каждого ребенка, но и развитию их коммуникативных навыков. Обогащение практической деятельности знаний из области художественной деятельности и конструирования создало условия для активного взаимодействия детей в процессе обучения.
Каждое занятие включало в себя двигательные минутки, что позволяло избежать переутомления и поддерживать интерес у детей. Использование различных форм работы и игровых методов способствовало более глубокому усвоению материалов и раскрытию творческого потенциала каждого ребенка, что является основной целью деятельности кружка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка» г. Долинск Сахалинской области
Отчет по кружковой работе воспитателя
Каничевой Нины Николаевны
за 2015 -2016 учебный год
Тема: «Волшебная бумага»
Я, Каничева Нина Николаевна, работаю в младшей группе «Капельки».
Образование – высшее.
Педагогический стаж – 7 года.
Стаж работы в МБДОУ «Улыбка» –1,5 года.
Целью моей работы по кружковой работе в 2015 – 2016 году было:
- продолжать повышать свою педагогическую компетентность.
В процессе самообразования я решала следующие задачи:
- расширять свои теоретические знания;
- приобретать новые профессиональные навыки;
- повысить уровень знаний в вопросе путем изучения соответственной литературы, посещения обучающих семинаров, самостоятельной исследовательской работы.
Актуальность темы.
В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В. А. Сухомлинский.
Совершенствование личности ребёнка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях, Т.С.Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе представления воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное отношение к деятельности. Все эти качества личности ребенка мы можем развивать в процессе с разными материалами.
Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является – работа с бумагой.
В течение всего года я изучала разнообразную методическую литературу по данной теме:
1. Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.
2. Сержантова Т.Б. Оригами. Базовые формы. – М: Айрис-пресс, 2012 г.
3. Долженко Г.И. 200 фигурок и игрушек из бумаги и оригами. – Ярославль: Академия развития, 2011 г.
4. С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина Энциклопедия оригами для детей и взрослых Издательство: Санкт – Петербург: Кристалл; Москва: Оникс
5. Т.И. Тарабарина «Оригами и развитие ребёнка».
6. « Оригами для старших дошкольников» Соколова С.В.
7.Аппликации и поделки из бумаги для детей 3-4 лет – М: Стрекоза,2010.
8.Гришина Н.Н, Анистратова А.А.Поделки из кусочков бумаги – М.,Оникс, 2009 г.
9.НевилькоН. Волшебные салфетки – Обруч,2003,№1
10.Рябко Н.Б. Занятия по изобразительной деятельности дошкольника – бумажная пластика. Учебно – практическое пособие – М., Педагогическое общество России, 2007.
Так же изучила опыт коллег на интернет – сайта: maam.ru, nsportal.ru, Инфоурок.
В работе с детьми я способствовала:
Перед началом деятельности кружка составила план на весь учебный год со следующими задачами:
• Знакомить различным приёмам работы с бумагой.
• Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
• Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
• Воспитывать интерес к искусству.
• Расширять коммуникативные способностей детей.
Работа в кружке положительно сказалась на формировании взаимоотношений между детьми, они научились помогать друг другу, дарить подарки, сделанные своими руками. Это доставляет им радость, это полезное и увлекательное занятия для дошкольников.
Работу в кружке планировала так, чтобы она не дублировала основной программный материал, а чтобы занятия расширяли и углубляли сведения по работе с бумагой. Работу кружка организовывала с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. С детьми, не имеющих навыков работы с бумагой, начинала с более простых поделок. Работа в кружке «Волшебная бумага» дала прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей. Ведущая идея данной программы была тоже достигнута. (Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации). В структуру каждого занятия включала двигательные минутки, которые позволяли избежать переутомления и снимали эмоциональное напряжение у детей, что способствовало активизированию различных анализаторных систем, а значит более быстрому и лучшему восприятию программного материала. Двигательные минутки проводила в форме упражнений основного вида движений, подвижной игры, игровых упражнений, пальчиковой и дыхательной гимнастики, двигательных заданий, сопровождающихся текстовкой, связанной или не связанной с содержанием занятия. Проводила словарную работу над незнакомыми выражениями. На занятиях кружка дети в игровой форме закрепляли знаний полученные на занятиях по основной программе обучения. Дети с большим удовольствием ждали и занимались со мной в совершенно разных направлениях и технике выполнения работ.
