Увлекательное осеннее занятие для детей: радость, игры и обучение
В рамках нашего осеннего занятия мы стремимся создать атмосферу радости и позитива, чтобы каждый ребенок чувствовал себя комфортно и свободно. Занятие начинается с музыки П.И. Чайковского, которая наполняет пространство волшебством и создает нужное настроение. Ведущий ребенок, воспитатель, приветствует всех собравшихся и предлагает начать день с искренней улыбки и тёплого обмена добрыми эмоциями, словно это волшебная искорка, передающаяся из руки в руку.
Далее начинается интерактивная игра с волшебным мячиком, который задаёт вопросы о признаках осени. Дети с энтузиазмом отвечают на вопросы, демонстрируя свои знания о природных изменениях — от опадения листьев до улетающих птиц. Каждый ответ становится маленьким открытием, и воспитатель направляет беседу, чтобы дети могли дополнить свои знания. Они делятся своими наблюдениями о том, как меняется мир вокруг нас в это время года.
После обсуждения настает время для практического задания. Воспитатель предлагает детям сделать дыхательные упражнения, имитируя осенние листочки. Этот момент позволяет освоить техники расслабления и учит детей контролировать своё дыхание. Активные упражнения уводят их в мир осени, где каждое движение становится частью общей игры, где они — осенние листочки, танцующие под ветерком.
Завершает занятие творчество: дети собираются в круг и создают рассказ об осенних приметах, который затем «читают» вслух. En, дети удивляются, как важно приход осени для нашего мира и как много в ней замечательного. Они понимают, что осень — это не только дождь и ветер, но и множество ярких красок, и время, когда природа готовится к зиме.
Ход занятия
Звучит музыка Чайковского П.И. «Октябрь».
Воспитатель. – Здравствуйте, гости! Здравствуйте, дети! Каждый день надо начинать с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку приходит доброта.
Воспитатель обращает внимание на музыку и презентацию на компьютере.
- Какое время года вы увидели?
(ответы детей)
- Как вы догадались?
(ответы детей)
- А кто еще знает признаки наступления осени? Молодцы! Вы наверно догадались, что сегодня мы продолжаем говорить про осень.
- А еще, ребята, осенью чаще дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, я его встретила по дороге в детский сад, и он мне подарил волшебный мячик.
Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Вставайте в кружок. Кому я брошу мяч, тот ответит на мой вопрос.
(вопросы) (ответы детей)
- Листья осенью что делают? - листья осенью желтеют и опадают.
- Солнце осенью что делает? - солнце осенью слабо греет.
- Урожай осенью что делают? - урожай осенью убирают.
- Дождь осенью что делает? - дождь осенью моросит.
- Птицы осенью что делают? - птицы осенью улетают.
- Звери осенью что делают? - готовятся к зиме.
- Насекомые осенью что делают? - насекомые прячутся в щелки.
- Люди осенью как одеваются? – люди осенью тепло одеваются.
- Заяц осенью что делает? - заяц осенью меняет шубку.
- Ветер осенью что делает? - ветер осенью часто дует.
Воспитатель. – Когда дует ветер, что происходит с осенними листочками?
Давайте проверим.
Дети выполняют дыхательные упражнения «Осенние листочки». (Развитие длительного плавного выдоха).
Воспитатель. – Встаньте прямо, положите листочки на ладонь, поднесите ладонь к губам. Сделайте вдох через нос, не поднимая плеч, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек.
Воспитатель обращает внимание детей на рабочие столы. На них лежат кленовые листья со схематичным изображением примет осени.
Воспитатель. – Рассмотрите схему и составьте по ней предложение об осенней примете.
Дети составляют предложение и закрепляют листок на доске.
Приглашается один ребенок по всем опорным схемам «прочитать» выложенный на доске рассказ.
Воспитатель. – Вот какой замечательный рассказ про осень у нас получился!
А что было бы, если осень к нам совсем не приходила?
(ответы детей)
- Не созрел бы урожай.
- Не было бы листопада.
- Насекомые не успеют спрятаться и замерзнут.
- Зайцы не поменяли бы шубки.
Воспитатель. – Как хорошо, что осень к нам приходит! Из ваших ответов я поняла, что осень вам нравится, а какие красивые слова вы могли бы сказать про осень: золотая, дождливая, красивая, разноцветная, ласковая, тихая.
Воспитатель приглашает выйти детей на ковер.
- Сейчас представье, что вы осенние листочки, давайте покружимся под музыку. Листья осенние тихо кружатся, тихо на землю листья ложатся.
Дети ложатся на ковер и замирают. (Упражнение на релаксацию).
- А теперь, листочки упали, а детки встали.
- Ребята, вы все молодцы! Вам занятие понравилось? О чем мы сегодня говорили? Что было самым интересным?
