Украсим елочку: НОД с дидактическим материалом
Данная образовательная деятельность направлена на развитие мелкой моторики детей через увлекательную игру «Украсим елочку». В процессе занятия дети учатся прикреплять разноцветные прищепки к елочке, что способствует не только тренировке координации движений, но и формирует глазомер. Психологическая атмосфера занятия создает уникальную возможность для детей проявить свои эмоции, ведь каждый из них может внести вклад в общее дело украшения елочки.
Предварительно была подготовлена большая демонстрационная елочка и раздаточные материалы. Дети приходят в игровую ситуацию с игрушкой лисичкой, которая помогает создать волшебное новогоднее настроение. В ходе занятия воспитатель подробно объясняет действия, показывает, как правильно прикреплять прищепки, что позволяет детям повторять за ним и самостоятельно вносить элементы творчества в оформление елочки.
Кроме того, особое внимание уделяется эмоциям детей, их восприятию процесса. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя значимым и ценным участником мероприятия. В заключительной части занятия, после украшения елочки, воспитатель обращает внимание на достижения каждого ребенка, что формирует положительное отношение к процессу и укрепляет самооценку. Таким образом, НОД «Украсим елочку» становится не только образовательным, но и ярким эмоциональным событием в жизни детей.
НОД с дидактическим материалом.
Познание.
Тема: Украсим елочку.
Образовательная задача: Учить прикреплять прищепки к елочке, развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер; учить действовать по показу воспитателя, подражая ему и самостоятельно.
Воспитательная задача: Формировать эмоциональное отношение к НОД, положительную самооценку; воспитывать добрые чувства (стремление сопереживать, помогать, поддерживать).
Словарь: Елочка, прищепка.
Материал: Елочки (1 большая демонстрационная, 4 раздаточных), прищепки разных цветов, корзина большая, игрушка лисичка.
Предварительная работа: Подготовить елочки (выпилить из плотной фанеры, покрасить, покрыть лаком).
Ход НОД: 1. Организационный момент
а) Проветривание групповой комнаты
б) Столы стоят буквой «О» для 4 детей
2. Основная часть.
Как много у нас гостей. Давайте поздороваемся (обращаю внимание на присутствующих взрослых).
Сюрпризный момент (игровая ситуация)
Посмотрите, лисичка дожидается нас (здороваемся с лисичкой). Приглашает сесть за столы (рассаживаю детей). Лисичка к нам в гости пришла и что - то в корзиночке принесла. Давайте посмотрим (достаю картинку). Что это? Картинка (говорю сама). А что нарисовано? (елочка) Ответы детей (елочка, каждого индивидуально, словарная работа).
Елочка украшена шарами. Она нарядная, праздничная – Новогодняя. Скоро будет праздник Новый год (кладу картинку на стол).
Игровая мотивация. Лисичка рассказала, что она принесла вот такую елочку (выкладываю на стол елочку, демонстрационную). Мы ее сегодня тоже будем украшать. Посмотрите, какая елочка, потрогайте (зеленая, гладенькая).
Елочка – зеленая
Выросла в лесу
И под каждой елочкой
Шишки на весу.
Пригласили елочку
Мы на Новый год
И она сказала нам
Скоро к нам придет.
Шишек у нас нет, но мы украсим нашу елочку прищепками. Лисичка принесла нам прищепки. Что это? (прищепки) Ответы детей (прищепки, каждого индивидуально, словарная работа). Какие прищепки? (обследование) Они разноцветные, легкие, есть хвостики, их можно сжимать.
Лисичка хотела украсить елочку прищепками, да у нее не получилось. Давайте поможем. Я буду украшать, а Вы и лисичка внимательно посмотрите. Одной рукой держу елочку, чтобы не упала, а другой рукой украшаю. Беру прищепку, два хвостика сжимаю и украшаю (показ + объяснение). Давайте эту елочку подарим лисичке (лисичка обрадовалась, говорит «спасибо»).
Лисичка и для вас приготовила красивые елочки, прищепки и просит украсить елочки (каждому ребенку даю елочку, 4 прищепки) – действия детей с предметами.
3. Заключительная часть.
Молодцы (хвалю каждого). Какой сказочный, новогодний лес у нас получился. Лисичка Вас благодарит и говорит, что елочки она оставит нам в группе. Мы с ними еще поиграем. А теперь попрощаемся с гостями, пойдем расскажем детям, чем мы занимались. Прощаемся с гостями.
Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности
Тема: «Украсим елочку»
Выполнила: Токпешева Зоя Михайловна, воспитатель
Цель: Учить действиям с предметами.
Образовательная задача: Учить прикреплять прищепки к елочке, развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер; учить действовать по показу воспитателя, подражая ему и самостоятельно.
Воспитательная задача: Формировать эмоциональное отношение к НОД, положительную самооценку; воспитывать добрые чувства (стремление сопереживать, помогать, поддерживать).
Перед НОД была проведена предварительная работа (группа проветрена, стулья и стол подобраны в соответствии с ростом детей, освещение четкое, позволяло видеть предметы).
Непосредственно – образовательная деятельность проведена в соответствии с поставленными задачами, с которыми все дети справились.
Выполнению программных задач способствовали:
- Словесный метод (объяснение, художественное слово, указания, поощрения)
- Наглядный метод (демонстрационный и раздаточный материал – картина с изображением новогодней елочки, елочки плоскостные, игрушка лисичка, прищепки, корзина большая)
- Практический метод (действия детей с предметами; игровые моменты, связанные с тактильными ощущениями)
А также выполнению программных задач способствовали создание игровой ситуации, игровой мотивации.
Считаю, что воспитательную и образовательную задачи я выполнила. Дети спокойно играли в кругу сверстников, были активны, проявляли интерес к НОД.
