Что такое снег? Исследование свойств снега для средней группы
В документе описывается проектная деятельность средней группы на тему «Что такое снег?». В этом году зимние условия предоставили нам возможность глубже понять природу снега. Мы внимательно рассматривали снежинки, слушали, как снег скрипит под ногами, и задавались вопросом: а что же такое снег, как он образуется и каких свойств обладает? Это исследование ставит перед собой цель не только узнать об основах образования снега, но и разобраться в его физических свойствах.
Читатели смогут познакомиться с результатами нашего исследования, в котором мы выделили несколько ключевых задач. Мы исследуем, каким образом снеги образуются в природе, почему они издают звук, когда по ним ходят, и идут ли существует разница между снежинками и инеем. Хочется поделиться интересными фактами о том, что снег не всегда бывает белым, а порой даже имеет разные оттенки в зависимости от загрязняющих его частиц и бактерий.
В рамках нашего проекта мы провели несколько экспериментов. Мы изучали свойства снега, включая его цвет, текстуру и то, как он реагирует на тепло. Наконец, мы также выяснили, что иней и изморозь имеют свои особенности и не могут считаться снегом в традиционном смысле. В каждой части нашего исследования мы не только делали выводы, но и развивали понимание физических особенностей снега, его формирования и охлаждения.
Важно отметить, что результаты нашего исследования могут заинтересовать не только детей, но и их родителей, ведь мы расскажем о том, как снег влияет на окружающую среду, как его изучают ученые и какую роль он играет в экологии. Посмотрите на снег с новый стороны, и, возможно, вы однозначно задумаетесь о том, что простое явление, как снег, таит в себе много интересного и познавательного!
Проектная деятельность на тему «Что такое снег?» средняя группа.
В этом году зимой было очень много снега. Однажды, во время экскурсии, мы наблюдали за снегом, рассматривали снежинки, и мне стало интересно, а что такое снег, как он образуется, какие свойства есть у снега. Поэтому я захотела исследовать снег.
Объект исследования: снег.
Предмет исследования: физические свойства.
Цель моей работы: Исследовать, что такое снег, изучить его свойства.
Для выполнения этой цели мы поставили перед собой такие задачи исследования:
Узнать, что такое снег и как он образуется.
Узнать, почему скрипит снег.
Изучить свойства снега.
Узнать, можно ли иней и изморозь считать снегом.
Рассмотреть формы снежинок.
Определить чистоту снега.
Гипотеза: можно предположить, что родство снега и льда определено их общими физическими свойствами.
Методы исследования:
изучение природоведческой литературы по данной теме;
прямые и косвенные наблюдения;
проведение опытов;
анализ полученных результатов путем сравнения.
Из литературы мы узнали, что снежинка – это скопление маленьких кристаллов льда, которые отражаются друг от друга, потому у снега белый цвет.
Интересные факты: Знаете ли вы, что снег не всегда бывает белым? Во многих регионах мира людям приходилось видеть его красным, зеленым, голубым и даже черным! Причиной подобного разнообразия цветов являются крошечные бактерии, грибки, а также пыль, содержащиеся в воздухе и поглощаемые снежинками, когда те опускаются на земную поверхность.
А теперь мне стало интересно, почему в мороз я иду под скрип снега, а когда тепло, то этого скрипа не слышно.
Скрип (хруст) снега
При сдавливании снег издает звук, напоминающий скрип (хруст). Этот звук возникает при ходьбе по снегу, надавливании на свежий снег полозьями саней, лыжами, при лепке снежков, и т. п. Скрип снега слышен при температуре ниже − 2 ° (по другим данным, ниже − 5 °). Выше этой температуры скрип не слышен. Основной причиной хруста снега считается ломание кристалликов.
Почему же идёт снег?
Чтобы это узнать, мы стали проводить опыты.
Опыт №1. Испарение воды в мороз.
Мы повесили постиранное бельё на улицу. Оно замёрзло и покрылось корочкой льда. Значит, на морозе вода превращается в лёд. Через 7 дней бельё высохло, не осталось ни льда, ни воды.
Вывод: при низкой температуре вода превращается в лёд. Лёд, как и вода тоже испаряется. Когда испарившегося снега и льда наберётся на тучу, выпадает снег.
Опыт №2. Свойства снега.
Мы взяли снег и стали его рассматривать.
Мы положили снег на красную парту, приложили к нему белый лист бумаги, сравнили и я увидела, что снег белого цвета и не прозрачный.
Я взяла палочку и стала мешать его, на улице легко сдул снег с ладошки, значит, снег рыхлый и холодный.
Затем мы набрали снег в стакан и поставили в класс, через 40 минут увидели в стакане уже не снег, а воду. В тепле снег быстро тает.
Вывод: Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый и холодный, в тёплую погоду хорошо лепится, а в тепле быстро тает.
Опыт №3. Что такое иней.
Мы взяли металлический прут, и я стала на него дуть.Прут стал покрываться инеем. Чем дольше я на него дула, тем слой инея становился всё толще, а сам иней − все пушистее. Потом учитель сказала, чтоб я провёла варежкой по ключу. Я увидела, что иней посыпался вниз. Я удивилась, а что это сыплется − иней или снег? Получается, что снег и иней − одно и тоже. Только есть разница в том, что снежинки − это пар, который замерз в облаках, а иней − это пар, который замерз на стекле, железе, ветках.
Вывод: Иней − это пар, который замерз на стекле, железе, ветках деревьев и других предметах. А то, что осаждается на проводах, на ветках кустов и деревьев, на траве, называется изморозь.
Изучение формы снежинок.
Разработана даже специальная международная классификация, в которой снежинки объединяются в десять классов: это звёздочки, пластинки, столбики, иглы, град и другие. Размеры снежинок могут быть от маленькой точки до 7 миллиметров.
Почему бывают снежные узоры на окнах?
Почему же в мороз появляются рисунки на оконном стекле? С одной стороны, сами кристаллики имеют свою структуру, которая определяет рисунок. Кроме того, царапины на поверхности стекла, частички пыли, воздушные потоки помогают "Деду Морозу" создавать красивые узоры на окнах.
Опыт 4. Исследование чистоты снега.
Я задумалась и решила узнать, можно ли есть снег, выпавший на землю? Достаточно ли он чистый для этого? Где наиболее чистый снег. Я взяла чистую баночку, нагребла снег из сугроба возле дома. Когда он растаял, я увидела, что вода в баночке достаточно чистая. Я процедила эту воду через марлю, сложенную в 4 слоя.
Вывод: На марле осталась грязь. Ее было немного.
Я взяла снег с того же места 3 дня спустя.
Вывод: Вода была намного грязнее. На поверхности банки плавал даже какой-то жир, щепочки и волосы. Думаю, что волосы животных, т. е собак.
Я сделала вывод, что снег вообще нельзя есть никакой.
