Планирование и организация кружковой работы в ДОУ
Кружковая работа в дошкольных образовательных учреждениях – это важный аспект всестороннего развития детей. Она дает маленьким воспитанникам возможность не только развивать свои таланты, но и получать дополнительное образование, способствуя гармоничному развитию личности. С учетом изменений в российском законодательстве, необходимость в дополнительном образовании становится особенно актуальной. Оно позволяет углубить и расширить знания малышей, а также способствовать их социализации в обществе.
Посещение разнообразных кружков и секций помогает детям реализовать свои творческие потенциалы. Каждый кружок формируется на основе интересов и потребностей детей, что позволяет им чувствовать себя свободно и без давления. Важно, чтобы занятия были увлекательными, а педагог, который их ведет, смог создать положительную атмосферу творчества и сотрудничества. Каждый педагог стремится не просто обучить, но и вдохновить детей на новые свершения, что очень важно для дальнейшего формирования их личности.
В детском саду «Ивушка» работа кружков выполняет множество функций: образовательную, развивающую, адаптивную и воспитательную. Каждая из этих функций помогает детям не только учиться, но и адаптироваться к социальной среде. Посещение кружков позволяет детям получать опыт общения и взаимодействия с ровесниками, формировать коммуникативные навыки, отвечающие требованиям современного мира. Кроме того, кружки предоставляют возможность каждому ребенку испытывать «ситуацию успеха», что является важным для его психоэмоционального состояния.
Кружковая работа включает разнообразные занятия, где дети могут проявить свои таланты в художественной, физической, творческой и интеллектуальной сферах. В нашем ДОУ мы предлагаем не только традиционные кружки, как рисование и лепка, но и уникальные виды деятельности, которые могут заинтересовать каждого. Занятия в кружках подходят детям в возрасте от 3 до 7 лет, и проводятся они в дружеской атмосфере, что делает их увлекательными и полезными. Кружки формируются с учетом интересов и желаний самих детей, что позволяет каждому участнику поработать над своими побудительными мотивами и раскрыть таланты.
«Планирование и организация кружковой работы в ДОУ»
Надо ли нам посещать кружки, секции или студии? Каждый ребенок стремится к творчеству и движению. Они приносят детям радость, уверенность в себе, помогают узнавать себя и мир вокруг. В связи с изменениями в законе Российской Федерации «Об образовании» и определением Федеральных Государственных Требований к структуре основной образовательной программы меняется работа по воспитанию детей в дошкольных учреждениях. В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование, но и дополнительное. Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса. Кружковая работа в дошкольном образовательном учреждении давно уже стала нормой деятельности педагогического коллектива и вышла за рамки нововведения. Разнообразие кружков и содержания их работы поражает далекого от дошкольной педагогики человека. Однако, какими бы разными, на первый взгляд, не были кружки, у них много общего, а в организации и функционировании они подчиняются общим закономерностям. Кружок – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса, строящихся на дополнительном материале к задачам Программы воспитания и обучения в детском саду под руководством взрослого (педагога). Обращаем внимание педагогов на два момента, зафиксированных в этом определении. Во-первых: кружок организуется, исходя из интересов и потребностей детей. При этом педагогу следует обратить внимание на пожелания родителей, которые можно выявить через различные формы работы с ними: беседы, консультации, родительские собрания и пр. Работа кружка строится на материале, превышающем содержание государственного стандарта дошкольного образования. Таким образом, кружковая работа в ДОУ относится к дополнительному образованию детей.
Наш детский сад «Ивушка» вознаграждает это стремление интересными занятиями, которые помогают каждому ребенку проявить и раскрыть свои способности, узнать много нового, а также быстрее развиваться и расти здоровым. Занятия в кружках позволяют ребёнку раскрыться, а родителям увидеть весь спектр его истинных возможностей и сферу будущих интересов! Родители приводят детей в детский сад рано утром, а забирают уже вечером. Они видят своих детей редко, большинство родителей пока еще не знают, чем интересуются их малыши, но все хотят выявить способности как можно раньше. В дошкольном возрасте ребенок может посещать сразу несколько кружков (не более двух-трех), поскольку занятия для малышей не утомительны и построены в игровой форме. Все они направлены на гармоничное развитие личности ребёнка и не требуют от него особых способностей и талантов.
Кружки в детском саду выполняют несколько функций:
- образовательную – каждый воспитанник ОУ имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные потребности, получить дополнительное развитие умений, навыков в интересующем его виде деятельности;
- социально-адаптивную – занятия в кружках позволяют воспитанникам получить социально значимый опыт деятельности и взаимодействия, испытать «ситуацию успеха»;
- коррекционно-развивающую - позволяет развивать интеллектуальные, творческие, физические способности каждого ребенка, а также подкорректировать некоторые отклонения в его развитии;
- воспитательную – содержание и методика работы в кружках оказывает значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание социальной ответственности, коллективизма, патриотизма.
Кружковая работа осуществляется в течение всего учебного года воспитателями и специалистами. Кружковая работа организуется в соответствии с направлением деятельности кружка, на основании выбранной программы дополнительного образования, она не дублирует основную образовательную программу нашего детского сада. Возраст детей, охваченных кружковой деятельностью – от 3 до 7 лет.
Курс занятий рассчитан на 9 месяцев (с сентября по май). Занятия проводятся 4 раза в месяц по 20-25 минут в 1 половине дня.
Важно учесть, что организация кружков предполагает добровольное включение детей в деятельность, поэтому помимо подбора интересного содержания существует ряд конкретных условий:
– организация рабочего пространства, т.е. места за детьми жёстко не закреплены, дети могут свободно перемещаться по групповой комнате, имеют право отказаться от участия на занятиях кружка и т.д.;
– возможность ребёнка выбора цели из нескольких, т.е. педагог предлагает или дети самостоятельно выбирают, кто и чем будет заниматься, по своим силам и интересам.
– игровой характер подачи любого материала.
Кружковая работа в детском саду – одно из направлений творческого, физического, социально-личного и интеллектуального развития воспитанников помимо реализуемой в дошкольных учреждениях основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Данные программы усиливают, обогащают ту или иную линию образовательной деятельности ДОУ.
Наш детский сад - это дом, где ребенку уютно и комфортно, где его ждут добрые, заботливые друзья, где каждый день дарит радость, где интересно и весело. В каждой возрастной группе педагоги организовали кружки. В нашем ДОУ 12 групп, детский сад достаточно большой, поэтому и кружков не мало:
- «Пластилинография». Это новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал — пластилин. Возможно использование комбинированных техник. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом.
- «Веселые пальчики». Это рисование пальчиками. Оно дает прекрасный терапевтический эффект и позволяет развить художественные способности детей. Разумеется, это занятие полезно для абсолютно любого ребенка. Но для маленьких детишек особенно.
- «Волшебные комочки». Выполнение композиций из комочков, скрученных из цветных салфеток. Комочки крепим с помощью клея ПВА.
- «Азбука Пети Светофорова». Развивающие игры по Правилам дорожного движения.
- «Радуга». На занятиях дети изучают основы работы с красками, карандашом, тушью, пастелью, углем и другими художественными материалами. На занятиях дети занимаются поделками, оригами, поздравительными открытками и др.
- «Квиллинг». На занятиях дети изготавливают плоские или объемные композиции из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Готовым спиралькам придается различная форма и таким образом получаются элементы квиллинга, называемые так же модулями. Уже они и являются «строительным» материалом в создании работ – картин, открыток, альбомов, рамок для фотографий, различных фигурок. Данная техника не требует значительных материальных затрат для начала ее освоения. Однако и простым бумагокручение не назовешь, так как для достижения достойного результата необходимо проявить терпение, усидчивость, ловкость, аккуратность и конечно выработать навыки скручивания качественных модулей.
- «Папье - маше». На занятиях дети делают относительно тонкостенные, но жёсткие слепки из небольших обрывков бумаги, во много слоёв приклеиваемых на какую-либо форму. Бумагу часто используют газетную, а для склеивания крахмальный клейстер. Полученное изделие грунтуется и раскрашивается.
- «Детский фитнес». На занятиях дети совершенствуют физические качества: гибкость, силу, хорошую координацию, развитость чувства равновесия, движений.
- «Чудо – шашки». Занимаясь в кружке, дети приобретают ряд качеств: усидчивость, сосредоточенность, последовательность рассуждений, изобретательность, умение анализировать, абстрактно и логически мыслить, применять ассоциативную фантазию, которые помогут им решать многие жизненные ситуации. Обучение шашечной игре является сложным и трудоемким процессом. Поэтому очень важно довести до сознания дошкольника то, что достижение спортивного успеха возможно только при настойчивости, трудолюбии. Без воспитания в себе сильной воли, нельзя добиться серьезных результатов в шашках. Эту мысль тренер – воспитатель (педагог), должен постоянно подчеркивать как во время занятий в кружке, так и вне кружка.
