Проект «Моя семья» для второй младшей группы детского сада №1 «Росинка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №1 «Росинка», г. Козьмодемьянск, Республика Марий Эл.

Проект «Моя семья»
во второй младшей группе.

Выполнила:
Воспитатель
высшей кв. категории
Шемякина Н. Ю.

2017-2018г.
Пояснительная записка
Семья - первая ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей. От того, каковы здесь традиции, какое место занимает в семье ребенок - будущий школьник, какова по отношению к нему воспитательная линия членов семьи, зависит многое. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Современное общество нуждается в восстановлении традиционных семейных ценностей, пропаганде здорового образа жизни. Очень важно, в эпоху инновационных технологий, огромного потока информации, не утратить связь между поколениями. Укреплению родственных связей способствует совместный досуг, а также совместное творчество, результаты которого можно продемонстрировать в детском саду, поделиться опытом с другими участниками образовательного процесса и что-то взять себе на вооружение.
Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребёнка.
Целеполагание:
Самое ценное в нашей жизни — дети. Сегодня особое внимание уделяется воспитанию детей в семье: воспитание любви к детям, к маме, к папе, другим членам семьи. Дети должны заботиться о взрослых так же, как взрослые заботятся о них. Формировать интерес к своей родословной, вместе с ребенком изображать генеалогическое древо (начинать с дедушек и бабушек.)
Цель: Формирование у детей понятие «Семья». Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи:
- Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях.
- Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
-. Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий.
- Развивать партнёрские отношения с семьями воспитанников.
Тип проекта: творческий, групповой.
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, педагогический коллектив. 
Срок реализации проекта: долгосрочный.
По количеству участников: коллективный.
Ожидаемые результаты проекта:
- Расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях.  Проявление уважения и заботливого отношения ко всем членам семьи. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительные и партнёрские отношения.
 Форма проведения итогового мероприятия проекта: досуговое мероприятие.
Название итогового мероприятия: «Я и моя семья»
Продукты проекта Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья»
Этапы проекта.
1 Подготовительный.
Педагог:
- информирует родителей о целях и задачах  проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте
- опрос детей: «Что я знаю о семье?»
- подбирает художественно-познавательную литературу.
- составляет план работы со специалистами ДОУ
-рассматривают фотографий детей, родных и близких, иллюстраций, открыток
  Родители, специалисты:
- знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию
- специалисты подбирают музыкально-литературный репертуар для детей к празднику, консультации и рекомендации для родителей.
2 Деятельностный
Педагог:
- консультирует, направляет родителей на участие в проекте.
- создаёт условия проявления у детей творчества воображения.
-проводит беседы о семье; читает рассказы, стихи о семье; проводит различные игры.
- оформляет семейную выставку «Мама, папа, я – мы спортивная семья»
- разучивает с детьми песни, танцы, стихи к празднику.
- оформляет информационно-поздравительный стенд « С Днём Семьи»
- консультация для родителей: «Мама, папа, я – счастливая семья», «Ребёнок член семьи», «Роль современной семьи в воспитании ребенка».
- подбирает конкурсы, готовит совместные выступления детей и родителей.
- внедряет в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов
по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении
-.участвует в создании папки-передвижки «Тайна имени»
- оформляет стенд «Защита прав и достоинства ребёнка в семье»
- организует выставку детских рисунков
- проводит родительское собрание «Моя семья - что может быть дороже».
Дети:
- разучивают песню, танцы, стихи к празднику.
- рисуют, готовят поделки к тематическим выставкам.
- участвуют в сюжетно-ролевых играх.
Родители:
- Совместное изготовление детей с родителями сюжетно-ролевых игр «Семья», «Больница», «Магазин».
- подготавливают материал для совместных выставок.
- проводят  репетицию своих творческих номеров для показа детям
3 Завершающий
Педагог:
- презентация проекта «Моя семья»
- проводит открытое занятие с детьми для педагогов «Моя милая мама»
- организует выставку работ детей «Портрет моей мамы»
- оформляет альбом «Моя семья»
- организует и руководит поздравительной частью праздника «Я и моя семья»
- распространение опыта работы в СМИ.
Дети:
- выступают с поздравлением на праздниках
- приглашают родителей на совместное чаепитие после концерта
Родители:
- участвуют в совместном празднике «Я и моя семья»
- показывают культурные ценности своей семьи
- участвуют в совместном чаепитии с детьми.
План мероприятий
Познание
Беседа: «Моя семья - моя радость», «С кем я живу», «Где работают мама и папа», «Я и мой дом», «Что такое хорошо, что такое плохо».
Рассматривание сюжетных картин: «У мамы день рождения», «С папой в магазин», «Поездка на дачу», «Наша дружная семья»,  «Курочка с цыплятами»
Заучивание пословиц:  «В хорошей семье хорошие дети растут», «Дружную семью горе не берёт»
Развитие речи
Коммуникация
Составление рассказов о своей семье по фотографиям, составление рассказов из личного опыта на тему «Семейные праздники»
Общение: «Чем можно порадовать близких», «Почему мама поздно ложится спать», «За что бы меня похвалили дома»
Речевая игра «Подбери словечко» (определения)
Речевая игра с мячом «Я вижу много…»
Чтение художественной литературы
С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», А.Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», И.Косякова «Все она», Е.Благининой «Солнышко»,  Татьяны Боковой «Как папа».
Социализация
Сюжетно-ролевая игра: «Семья», «Мамины помощники», «В гости к бабушке и дедушке», « Дочки матери», «Путешествие», «К нам приехала бабушка»,
«Приготовим обед для мамы», «Больница».
Продуктивная деятельность
Рисование: «Портрет семьи», «Цветы для мамочки», «Солнышко для мамы», «Галстук для папы»
Лепка: «Испечём торт для мамы», «Красивое блюдце для сестрёнки», «Салют», «Конфетки для моих близких»
Аппликация: «Подарок моей семье.  Красивая скатерть», «Мимоза», «Украсим фартук для мамы», «Открытка для папы»
Конструирование: «Гараж для папиной машины», «Построим красивый дом»
Физ.оздоровительная деятельность
Пальчиковая гимнастика «Семья»
Подвижная игра с речевым сопровождением «Кто живет у нас в квартире?»
Физкультминутка «Семья».
Комплекс ОРУ «Дружная семья»
Развивающая среда
Сюжетные картинки на тему: «Моя семья»
Развивающая игра: «За рулём», «Пирамидка», «Кружочки»
Книжки – раскраски на тему: «Помогаем дома»
Безопасность
Беседа: «Если ты остался дома один», «Правила поведения за столом»
Ситуация: «Что делать, если ты потерялся»
Работа с родителями
Выставка семейных фотографий «Мама, папа, я – мы спортивная семья».
Выставка рисунков: «Моя мама – самая лучшая», «Мой самый лучший папа!», «С днем матери!», «Наша семья»
Консультация: «Ребёнок – член семьи»
Консультация «Роль современной семьи в воспитании ребенка».
Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Совместные игры дома»
Оформление стенда «Защита прав и достоинства ребёнка в семье»

Литература:  

1. Н. А. Виногдадова, Е. П. Панкова «Образовательные проекты в детском саду», 2011 г.

2. О. Д. Смирнова «Метод проектирования в детском саду», 2012 г.

3. Т. В. Гулидова «Проектная деятельность в детском саду», 2012 г.

4. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.

5. В.И. Петрова « Нравственное воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации; М. Мозайка – Синтез, 2005г.

6. А.К. Бондаренко «Воспитание детей в игре» — Москва «Просвещение» 2010г.

7. Т.А. Шорыгина «Беседы о правах ребёнка» - Москва, 2009 год.

8. С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду» - Москва 2011г.